Beim Sprachfunktionen sie beziehen sich auf den Sprachgebrauch, wobei jeder eine Funktion gemäß den Elementen der Kommunikation hat.
Sie werden eingeteilt in sechs Typen: referentielle Funktion, emotionale Funktion, poetische Funktion, phatische Funktion, konative Funktion und metalinguistische Funktion.
Frage 1
(UEMG-2006) Kreuzen Sie die Alternative an, bei der die fettgedruckten Begriffe des zitierten Fragments NICHT (m) Merkmal(e) der emotionalen Funktion der Sprache enthalten.
a) Die Gedichte (Unglücklicherweise!) befinden sich nicht auf den Verpackungsetiketten oder neben den Medikamentenflaschen.
b) Die Ablesung erhält Konturen von „Labor-Meerschweinchen“, wenn es seine Bedeutung verlässt und in die künstliche Umgebung und die erfundene Situation fällt.
c) Andere wichtige Messwerte sind die Etikette eines Produktes, das gekauft werden soll, die Preise des Konsumguts, die Kinokarte, die Haltestellenschilder (...)
d) Lesen und Schreiben sind Verhaltensweisen des Lebens in der Gesellschaft. Sie sind nicht tote Mäuse (...) bereit zerlegt und montiert werden, gehackt (...)
Richtige Alternative: c) Andere signifikante Messwerte sind die Etikette eines Produktes, das gekauft werden soll, die Preise des Konsumguts, die Kinokarte, die Haltestellenschilder (...)
In der emotionalen Funktion hat der Schreiber (Sender) das Hauptziel, Emotionen, Gefühle und Subjektivitäten durch seine eigene Meinung zu übermitteln.
Wenn wir die obigen Fragmente lesen, stellen wir daher fest, dass bestimmte fettgedruckte Ausdrücke folgende Eigenschaften haben: leider; Labor-Meerschweinchen; tote Mäuse, fertig und gehackt.
Frage 2
(UFV-2005) Lesen Sie die folgenden Passagen, entnommen aus Sankt Bernhard, von Graciliano Ramos:
ICH. Ich beschloss, mich hier auf meinem Land in der Gemeinde Viçosa, Alagoas, niederzulassen, und plante dann den Erwerb des Grundstücks S. Bernardo, wo ich in Eito arbeitete, mit einem Gehalt von fünf Pfennigen.
II. Eine Woche später, am Abend, habe ich, der seit Mittag da war, gefrühstückt und geredet, ganz zufrieden.
III. João Nogueira wollte den Roman in der Sprache von Camões, mit rückwärts gebildeten Perioden.
IV. Hast du gesehen, wie wir Zeit mit nutzlosem Leiden verschwenden? War es nicht besser, dass wir wie Ochsen waren? Ochsen mit Intelligenz. Gibt es mehr Dummheit, als ein Lebewesen nach Geschmack zu quälen? Wird es sein? Wird nicht sein? Wofür ist das? Suchen Sie nach Ärger! Wird es sein? Wird nicht sein?
V. So wurde es immer gemacht. [Antwortet Azevedo Gondim] Literatur ist Literatur, Seu Paulo. Wir streiten, kämpfen, erledigen das Geschäft natürlich, aber Worte mit Tinte zu arrangieren ist eine andere Sache. Wenn ich schreiben würde, während ich spreche, würde mich niemand lesen.
Überprüfen Sie die Alternative, in der beide Passagen die Metasprachübung in São Bernardo demonstrieren:
a) III und V.
b) I und II.
c) I und IV.
d) III und IV.
e) II und V.
Richtige Alternative: a) III und V.
Die metalinguistische Funktion verwendet Code, um den Code selbst zu erklären. Mit anderen Worten, es ist eine Sprache, die über sich selbst spricht, zum Beispiel ein Film über das Kino.
In den obigen Auszügen können wir feststellen, dass in zwei Passagen der Arbeit die metalinguistische Funktion vorhanden ist:
- "João Nogueira wollte den Roman in der Sprache von Camões, mit rückwärts gebildeten Perioden."
- „Das wurde schon immer so gemacht. [Antwortet Azevedo Gondim] Literatur ist Literatur, Seu Paulo. Wir streiten, kämpfen, erledigen das Geschäft natürlich, aber Worte mit Tinte zu arrangieren ist eine andere Sache. Wenn ich schreiben würde, während ich spreche, würde mich niemand lesen."
Frage 3
(PUC/SP-2001)
Die Frage ist, loszulegen
Kratzen und Essen fängt gerade erst an. Chatten und schreiben Sie auch. In der Sprache ist es notwendig, vor dem Beginn, auch in der freien Konversation, das Eis zu brechen. In unserer eiligen Zivilisation, das "Guten Morgen", das "Guten Tag, wie geht es Ihnen?" nicht mehr arbeiten, um ein Gespräch zu führen. Jedes Thema dient, über das Wetter oder Fußball sprechen. Es könnte auch beim Schreiben so sein, und es sollte so etwas wie müßiges Gerede zum Schreiben geben, mit dem man herumirrt, bis man einen Gegenstand für eine verkettete Rede findet. Aber im Gegensatz zur gesprochenen Konversation lehrten sie uns das Schreiben und in der beklagenswerten mechanischen Weise, die einen vorherigen Text voraussetzte, eine bereits ausgearbeitete Botschaft. Du hast geschrieben, was du vorher gedacht hast. Jetzt verstehe ich das Gegenteil: Schreiben, um zu denken, eine andere Art zu reden.
Somit waren wir „gebildet“ und befolgten bestimmte Rituale. Wir waren von Anfang an veranlasst, schön und richtig zu schreiben. Es musste einen vorgegebenen Anfang, eine Entwicklung und ein Ende haben. Das verdarb, weil es vermessen war, den Anfang und den ganzen Rest. Wir werden es jetzt versuchen (wer? Sie und ich, Leser) reden, um zu verstehen, wie wir uns neu erziehen müssen, um das Schreiben zu einem Antrittsakt zu machen; nicht nur eine Transkription dessen, was wir im Sinn hatten, was bereits gedacht oder gesagt wurde, sondern eine Inauguration des Denkens selbst. „Hör auf“, sagst du mir. "Der Angestellte schreibt zuerst, der Leser liest später." „Nein!“ antworte ich, „ich kann nicht schreiben, ohne an dich zu denken und auszuspionieren, was ich schreibe. Lass mich nicht mit mir selbst reden.“
So ist es; darum geht es beim schreiben: mit unsichtbaren, unberechenbaren, nur virtuellen Gesprächspartnern ein Gespräch zu beginnen, nicht einmal in Fleisch und Blut gedacht, sondern immer aktiv präsent. Danach werden Gespräche ausgebreitet und neue Gesprächspartner treten auf, schließen sich dem Kreis an, bringen Probleme zur Sprache. Es endet Gott weiß wo.
(MARQUES, M.O. Writing is Accurate, Ijuí, Ed. UNIJUÍ, 1997, S. 13).
Beachten Sie die folgende Aussage des Autors: "In unserer eiligen Zivilisation funktioniert das „Guten Morgen“, der „Guten Nachmittag“ nicht mehr, um ein Gespräch zu beginnen. Jedes Thema dient, über das Wetter oder Fußball reden.“ Es bezieht sich auf die Sprachfunktion, deren Ziel es ist, „das Eis zu brechen“. Geben Sie die Alternative an, die diese Funktion ausdrückt.
a) Emotionale Funktion
b) Referenzfunktion
c) phatische Funktion
d) Konative Funktion
e) Poetische Funktion
Richtige Alternative: c) Phatische Funktion
Um diese Frage zu beantworten, ist es notwendig, jede der oben genannten Sprachfunktionen zu verstehen:
- Phatische Funktion: stellt eine Interaktionsbeziehung zwischen Sender und Empfänger der Rede her, die am Anfang, in der Mitte und am Ende von Gesprächen verwendet wird.
- Emotionale Funktion: geprägt von Subjektivität, mit dem Hauptziel, den Leser zu begeistern.
- Referentielle Funktion: gekennzeichnet durch die Funktion des Informierens, Benachrichtigens, Verweisens, Ankündigens und Anzeigens durch denotative Sprache.
- Konative Funktion: Der Hauptzweck dieser Funktion besteht darin, den Gesprächspartner zu überzeugen, zu überzeugen und zu fesseln.
- Poetische Funktion: Fokussiert auf die zu vermittelnde Botschaft, ist diese Funktion charakteristisch für poetische Texte.
Frage 4
(Enem-2007)
Kriegerlied
hier im wald
Von den schlagenden Winden, Heldentaten der Tapferen
Keine Sklaven erzeugen,
schätzen das Leben
Kein Krieg und Handel.
— Hört mich, Krieger,
"Ich habe meinen Gesang gehört."
Mutig im Krieg,
Wer ist da, wie bin ich?
wer vibriert den club
Mit mehr Mut?
wer würde schlagen
Fatal, wie gebe ich?
„Krieger, hört mich;
"Wer ist da, wie bin ich?"
(Gonçalves Dias.)
Macunaima (Epilog)
Die Geschichte endete und der Sieg starb.
Es war sonst niemand da. Dera Tangolomângolo vom Stamm der Tapanhumas und ihre Kinder zerfielen nacheinander. Es war sonst niemand da. Diese Orte, diese Felder, Löcher, Löcher, diese geheimnisvollen Büsche, alles war die Einsamkeit der Wüste... Eine ungeheure Stille schlief am Ufer des Uraricoera-Flusses. Niemand, der auf dem Lande bekannt war, konnte weder über den Stamm sprechen noch von so dicken Fällen erzählen. Wer hätte von dem Helden wissen können?
(Mário de Andrade.)
In Anbetracht der Sprache dieser beiden Texte scheint es, dass
a) die rezeptorzentrierte Sprachfunktion fehlt sowohl im ersten als auch im zweiten Text.
b) die Sprache des ersten Textes ist Umgangssprache, während im zweiten die formale Sprache überwiegt.
c) in jedem der Texte wird mindestens ein Wort indigener Herkunft verwendet.
d) Die Funktion der Sprache konzentriert sich im ersten Text auf die Form der Sprachorganisation und im zweiten auf die Berichterstattung realer Informationen.
e) die im zweiten Text vorherrschende Funktion der auf die erste Person zentrierten Sprache fehlt im ersten.
Richtige Alternative: c) In jedem der Texte wird mindestens ein Wort indigener Herkunft verwendet.
Aus der Lektüre der Texte lässt sich ein inhaltlicher Zusammenhang erkennen, da sich beide auf die Figur des brasilianischen Ureinwohners konzentrieren.
Die indigene Realität des ersten Textes ist jedoch positiv und idealisiert; während es im zweiten negativ und kritisch ist.
Ein weiterer hervorzuhebender Unterschied besteht darin, dass der Text von Gonçalves Dias in Form von Gedichten mit Versen und der von Mario de Andrade in Prosa verfasst ist.
Obwohl beide indigene Wörter verwenden (tacape, Uraricoera), wird die verwendete Sprache nicht als informell, umgangssprachlich betrachtet.
Lesen Sie auch über die Poetische Funktion.
Frage 5
(Enem-2012)
Entlüftung
Tut mir leid, aber ich kann heute keine lustige kleine Chronik schreiben. Es kann einfach nicht. Es ist nicht zu verbergen: Dies ist ein typischer Montagmorgen. Angefangen mit dem Licht im Wohnzimmer, das ich letzte Nacht vergessen habe. Sechs Nachrichten, die auf dem Anrufbeantworter beantwortet werden sollen. Langweilige Nachrichten. Rechnungen, die gestern fällig waren. Ich bin nervös. Ich bin wütend.
CARNEIRO, J. UND. Siehe, 11.09. 2002 (Fragment).
In Texten allgemein ist die gleichzeitige Ausprägung mehrerer Sprachfunktionen üblich, wobei jedoch eine über die anderen überwiegt. Im Fragment der Chronik Entlüftung, die vorherrschende Sprachfunktion ist die emotionale oder expressive, weil
a) Der Diskurs des Aussprechenden konzentriert sich auf den Code selbst.
b) die Haltung des Verkündigers ersetzt das Gesagte.
c) der Gesprächspartner steht im Mittelpunkt des Sprechers bei der Konstruktion der Nachricht.
d) der Referent ist das Element, das auf Kosten der anderen hervorsticht.
e) Der Verkündiger hat als Hauptziel die Aufrechterhaltung der Kommunikation.
Richtige Alternative: b) Die Haltung des Aussprechenden ersetzt das Gesagte.
Die emotionale Funktion der Sprache priorisiert die subjektive Sprache, bei der der Sender seine Emotionen und Gefühle überträgt.
Daher ist diese Art von Text auf den Absender fokussiert und in der ersten Person geschrieben. Je nach Optionen und Schwerpunkt jeder der Sprachfunktionen haben wir:
a) metalinguistische Funktion
b) emotionale Funktion
c) konative Funktion
d) Referenzfunktion
e) phatische Funktion
Verstehe alles über die Konative Funktion.
Frage 6
(Ibmec-2006)
Gib mir Neruda zurück (die du noch nicht einmal gelesen hast)
Als Chico Buarque den obigen Vers schrieb, hatte er immer noch nicht das „was du nicht einmal gelesen hast“. Das Wort Neruda - Nobelpreis, chilenisch, von links - wurde in Brasilien verboten. Im Bundeszensurraum hat unser Dichter das Verbot ausgehandelt. Und das Lied wurde veröffentlicht, als er das "Du hast nicht einmal gelesen" hinzufügte, weil es so war, als würde sich niemand für Neruda in Brasilien interessieren. Wie dumm waren die Zensoren der Militärdiktatur! Und steck einen Arsch rein!!! Aber der Satz kam mir jetzt in den Sinn, weil er mir so gut gefällt. Stellen Sie sich die Szene vor. Mitten in einer Trennung lässt einer der Ehepartner (entschuldigen Sie das Wort) los: Geben Sie mir die Neruda zurück, die Sie nicht einmal gelesen haben! Denk darüber nach.
Nun, genau darüber habe ich nachgedacht, als ich anfing, diese Chronik zu schreiben, die nichts mit Chico oder Neruda oder noch weniger mit dem Militär zu tun hat.
Ich bin nur hier, um mich zu verabschieden. Ein schnelles Auf Wiedersehen, denn wenn sie mich akzeptieren - Sie und der Direktor des Magazins - bin ich in zwei Jahren wieder da. Ich gehe hin, um bei Globo eine Seifenoper zu schreiben (der Chef bleibt derselbe) und dann komme ich wieder.
Ich hoffe, Sie haben Neruda bereits gelesen.
Aber dann wirst du sagen: Mann, der schreibt zwei Chroniken im Monat, abgesehen von der Seifenoper, nicht wahr? Was ist eine Chronik? Eineinhalb Seiten. Also, drei Seiten im Monat und der Typ kommt mit diesem Neruda-Ding zu mir?
Gelinde gesagt faul.
Wenn ich unterrichte, werde ich immer gefragt, was man braucht, um Schriftsteller zu werden. Und ich antworte immer: Talent und Glück. Im Alter von 10 bis 20 Jahren erhielt ich in meinem Haus O Cruzeiro, Manchete und die Zeitung Última Hora. Und drinnen lese ich (sie beneiden mich): Paulo Mendes Campos, Rubem Braga, Fernando Sabino, Millôr Fernandes, Nelson Rodrigues, Stanislaw Ponte Preta, Carlos Heitor Cony. Und ich dachte als Teenager: Wenn ich groß bin, werde ich Kolumnist.
Gut oder schlecht, ich habe meinen Platz. Und jetzt, wenn ich um das chilenische Buch bitte, denke ich immer wieder darüber nach, wie ich mich fühlen würde, wenn einer von denen eines Tages schreiben würde, er würde eine Pause machen. Ich habe den Kerl getötet! Dies geschieht nicht mit dem Leser (sorry, mein Freund, ich setze mich nicht auf ihr Niveau, nein!)
Und ich hinterlasse hier einige Verse von Neruda für meine Leser im Alter von 30 und 40 Jahren (und für alle):
Höre anderen in meiner schmerzenden Stimme zu
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas flehen,
Liebe es, Kumpel. Verlass mich nicht. Folge mir,
Folgen Sie mir, Compañera, in diesem Hallo der Angst.
Aber wenn du meine Worte liebst
Alles, was Sie besetzen, alles, was Sie besetzen
Voy, indem du von allen ein unendliches Halsband hast
Für deine Blanca Bros, glatt wie Trauben.
Sorry für den schlechten Weg: Tschüss!
(Silber, Mario. poca-Magazin. Sao Paulo. Editora Globo, Nr. - 324, 2. August 2004, S. 1 99)
Ordne die folgenden Fragmente den vorherrschenden Sprachfunktionen zu und kreuze die richtige Alternative an.
Ich - „Stell dir die Szene vor“.
II - „Ich bin ein Glückspilz“.
III - „Was ist eine Chronik? Eineinhalb Seiten. Also, drei Seiten im Monat und der Typ kommt mit diesem Vortrag über Neruda zu mir?“.
a) Emotional, poetisch bzw. metalinguistisch.
b) Phatisch, emotional bzw. metalinguistisch.
c) Metalinguistisch, sachlich bzw. ansprechend.
d) Ansprechend, emotional bzw. metalinguistisch.
e) Poetisch, sachlich und ansprechend.
Richtige Alternative: d) Ansprechend, emotional bzw. metalinguistisch.
Um diese Frage zu beantworten, müssen wir die Hauptmerkmale der sechs Sprachfunktionen verstehen:
- Konative (oder ansprechende) Funktion: Der Hauptzweck dieser Funktion besteht darin, den Gesprächspartner zu überzeugen, zu überzeugen und zu fesseln.
- Emotionale Funktion: geprägt von Subjektivität, mit dem Hauptziel, den Leser zu begeistern.
- Metalinguistische Funktion: Mit Fokus auf den Nachrichtencode haben wir in dieser Funktion eine Sprache, die sich auf sich selbst bezieht.
- Referentielle Funktion: gekennzeichnet durch die Funktion des Informierens, Benachrichtigens, Verweisens, Ankündigens und Anzeigens durch denotative Sprache.
- Phatische Funktion: stellt eine Interaktionsbeziehung zwischen Sender und Empfänger der Rede her, die am Anfang, in der Mitte und am Ende von Gesprächen verwendet wird.
- Poetische Funktion: Fokussiert auf die zu vermittelnde Botschaft, ist diese Funktion charakteristisch für poetische Texte.
Lerne mehr über Emotionale Funktion.
Frage 7
(Fuvest-2004)
Beachten Sie nebenbei diesen Stich von Escher: In der verbalen Sprache finden sich häufig Beispiele für die Verwendung von Ressourcen, die denen des Stiches von Escher entsprechen
a) in den Zeitungen, wenn der Reporter ein Ereignis aufzeichnet, das äußerst faszinierend erscheint
b) in Werbetexten, wenn zwei Produkte mit gleichem Nutzen verglichen werden.
c) in wissenschaftlicher Prosa, wenn der Autor seine Erfahrungen mit Unparteilichkeit und Distanz beschreibt.
d) in der Literatur, wenn der Autor Worte verwendet, um konstruktive Diskursverfahren aufzudecken.
e) in Bedienungsanleitungen, wenn ein bestimmter Arbeitsablauf klar organisiert ist.
Richtige Alternative: d) in der Literatur, wenn der Autor Worte verwendet, um konstruktive Verfahren des Diskurses aufzudecken.
Gemäß dem obigen Bild gibt es die metalinguistische Funktion mit Schwerpunkt auf dem Nachrichtencode.
In dieser Rolle ist das Hauptmerkmal die Verwendung von Metasprache, einer Sprache, die sich auf sich selbst bezieht. So erklärt der Absender einen Code anhand des Codes selbst.
Im Fall der obigen Abbildung haben wir die metalinguistische Funktion in der Malerei, bei der wir die Hände des Malers zeichnen sehen. Dieses Merkmal wird häufig in der Literatur verwendet, beispielsweise in einem Gedicht, das über die Konstruktion von Poesie spricht.
Frage 8
(Unifesp-2002)
Text ich:
Im Angesicht des Todes erbleicht und zittert,
Zittert vor dem Tod, erbleicht.
Krone mit Tränen vergessen
Das grausame Böse, das in den Abgründen stöhnt.
(Kreuz und Souza, im Angesicht des Todes.)
Text II:
Hast du geweint angesichts des Todes?
Haben Sie in Gegenwart von Fremden geweint?
Der Feigling stammt nicht von den Starken ab;
Weil du geweint hast, mein Sohn bist du nicht!
(Gonçalves Dias, Ich Juca Pirama.)
Text III:
Strom, der aus destillierter Brust,
Du trennst dich für zwei schöne Augen;
Und durch karminrotes Laufen geteilt,
Sie verlassen das Sein, Sie nehmen die Farbe geändert.
(Gregório de Matos, zu den gleichen gefühlen.)
Text IV:
Weine, kleiner Bruder, weine,
Denn der Moment des Schmerzes ist gekommen.
Der Schmerz selbst ist ein Glück...
(Mário de Andrade, Ritus des kleinen Bruders.)
Text V:
Mein Gott! Mein Gott! aber was für eine flagge
ist das,
Wie unverschämt im Krähennest...
Stille... Muse! weine, weine so viel
Möge der Pavillon in deinen Tränen waschen...
(Castro Alves, das Sklavenschiff.)
Zwei der fünf transkribierten Texte drücken Gefühle ungezügelter Revolte angesichts inakzeptabler Situationen aus. Dieser sentimentale Überfluss erfolgt durch Phrasen und sprachliche Ressourcen, die die emotionale Funktion und die konative Funktion der Sprache betonen. Diese beiden Texte sind:
a) I und IV.
b) II und III.
c) II und V.
d) III und V.
e) IV und V.
Richtige Alternative: c) II und V.
Nachdem wir die obigen Texte gelesen haben, können wir sehen, dass der Ton der Revolte in den Texten II und V vorhanden ist.
Obwohl man bei anderen Gefühle wie Angst, Schmerz und Versagen wahrnimmt, vermitteln sie keine Empörung, sondern eine gewisse Bestätigung und Konformität.
Text II von Gonçalves Dias entlarvt die Empörung und Revolte des Vaters, der sich mit den feigen Handlungen seines Sohnes angesichts der Feinde beschäftigt.
Text V von Castro Alves präsentiert die Revolte des Dichters mit der Situation der nach Brasilien gebrachten Sklaven.
Frage 9
(Enem-2014)
Das Telefon klingelte.
- Hallo? Wer spricht?
- Mögen? Mit wem möchtest du sprechen?
'Ich möchte mit dir reden. Samuel Cardoso.
"Er ist es wirklich." Wer spricht bitte?
"Erinnern Sie sich nicht mehr an meine Stimme, Mr. Samuel?"
Sich anstrengen.
»Es tut mir sehr leid, Mylady, aber ich erinnere mich nicht. Können Sie mir sagen, wer das ist?
(ANDRAD, C. D. Lehrlingsgeschichten. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958.)
Durch das Beharren auf Kontaktpflege zwischen Sender und Empfänger überwiegt die Funktion im Text
a) Metallinguistik.
b) sachlich.
c) referenziell.
d) emotional.
e) Konativ.
Richtige Alternative: b) phatisch.
In der sachlichen Funktion, die sich auf den Nachrichtenkanal konzentriert, besteht das Hauptmerkmal darin, oder die Kommunikation unterbrechen, von denen die wichtigste die Beziehung zwischen dem Sender und dem Empfänger der Nachricht ist Botschaft.
So haben wir nach obigem Auszug das Drängen des Senders und des Empfängers, das Gespräch über das Telefon fortzusetzen.
Erfahren Sie mehr über die phatische Funktion.
Frage 10
(Insper-2012)
Um ein Dada-Gedicht zu machen
Nimm eine Zeitung.
Nimm eine Schere.
Wählen Sie einen Zeitungsartikel mit der Länge, die Sie Ihrem Gedicht geben möchten.
Schneide den Artikel aus.
Schneide dann die Wörter, aus denen der Artikel besteht, sorgfältig aus und stecke sie in eine Tüte.
Sanft schütteln.
Anschließend die Ausschnitte nacheinander entfernen.
Transkribieren Sie sie gewissenhaft in der Reihenfolge, in der sie aus der Tüte kamen.
Das Gedicht wird dir ähnlich sehen.
Und Sie werden ein unendlich origineller Schriftsteller mit einer charmanten Sensibilität sein, der jedoch von normalen Menschen missverstanden wird.
(Tristan Zara)
Die Metasprache, die in Tristan Tzaras Gedicht vorhanden ist, findet sich auch deutlicher in:
a) Heldenrezept
Werde ein Mann aus Nichts
wie wir in voller größe
tränke dein Fleisch
Langsam
Von einer akuten, irrationalen Gewissheit
Intensiv wie Hass oder Hunger.
nach kurz vor dem ende
eine Quaste schütteln
Und blase ein Signalhorn
Bedienen Sie sich tot.
FERREIRA, Reinaldo. Heldenrezept. In: GERALDI, João Wanderley. Durchgangshäfen. São Paulo: Martins Fontes, 1991, S.185.
B) 
ç) 
d) 
und) 
Richtige Alternative: Buchstabe c.
Es sei daran erinnert, dass die metalinguistische Funktion durch die Verwendung von Metasprache gekennzeichnet ist, dh der Sprache, die sich auf sich selbst bezieht.
Im Text von Tristan Tzara "Um ein Dada-Gedicht zu machen“, weist die Künstlerin auf den Akt des Schreibens selbst hin und bedient sich daher der metalinguistischen Funktion.
Auf den Bildern können wir sehen, dass diese Funktion in Garfields Streifen verwendet wird. Bei dieser Art von Text, dessen Code überwiegend visuell ist, kann das zweite Bild gewölbt sein, was auf das Übergewicht der Katze hindeutet.
Dazu begrenzt der Autor die horizontalen Linien in der Zeichnung des zweiten Frames und ersetzt die geraden Linien, die im ersten und letzten Frame verwendet werden, durch eine Kurve.
Frage 11
(UFS)
Rassenunterschiede
Ein entscheidender Faktor bei der Überwindung des Kolonialsystems, dem Ende der Sklavenarbeit folgte in Brasilien der Mythos der Rassendemokratie. Seitdem wird die falsche Vorstellung genährt, dass es ein herzliches Verhältnis zwischen den verschiedenen ethnischen Gruppen des Landes geben würde.
Allmählich zeigte sich jedoch, dass beispielsweise das weniger feindselige Zusammenleben zwischen Weißen und Schwarzen die Aufrechterhaltung der eine große sozioökonomische Ungleichheit zwischen den beiden Gruppen und resultierte nicht aus einer vermeintlichen gleichen Aufteilung der Chancen.
Die Überquerung einiger Daten der letzten IBGE-Volkszählung für Rio de Janeiro ermöglicht es uns, einige dieser unverkennbaren Unterschiede zu messen. Im Jahr 1991 war der Analphabetismus im Staat 2,5-mal höher unter Schwarzen als unter Weißen, und fast 60% der schwarzen Bevölkerung über 10 Jahre hatten es nicht geschafft, den 4. zu übertreffen. Reihe des 1. Grad, gegen 39% der Weißen. Die Zahlen für die Hochschulbildung bestätigen die grausame Selektivität des sozioökonomischen Faktors: Bis zu diesem Jahr hatten 12% der Weißen den 3. Grad, gegen nur 2,5% der Schwarzen.
Es ist unbestreitbar, dass die Rassenunterschiede im Laufe des Jahrhunderts abgenommen haben: Der Analphabetismus in Rio de Janeiro war bei Schwarzen über 70 Jahren viel höher als bei denen unter 40 Jahren. Dieser Rückgang hat sich jedoch noch nicht in einem proportionalen Chancenausgleich niedergeschlagen.
Angesichts der Tatsache, dass Rio de Janeiro eine der am weitesten entwickelten Einheiten des Landes ist und eine starke urbane Tradition aufweist, erscheint es unumgänglich, die aus diesen Daten resultierende Unruhe auf andere Regionen zu übertragen.
(Folha de São Paulo, 9. im Juni von 1996. angepasst).
In Anbetracht der Funktionen, die Sprache ausführen kann, erkennen wir, dass im obigen Text die Funktion vorherrscht:
a) ansprechend: Jemand möchte den Gesprächspartner von der Überlegenheit eines Produktes überzeugen.
b) ausdrucksstark: Der Autor beabsichtigt nur, seine persönlichen Gefühle und Emotionen zu zeigen.
c) sachlich: Der kommunikative Zweck des Spiels besteht darin, mit dem Interaktionspartner in Kontakt zu treten.
d) Ästhetik: Der Autor beabsichtigt, beim Leser die Freude und das Gefühl der Wortkunst zu wecken.
e) referentiell: Der Autor spricht über ein Thema und legt relevante Überlegungen dazu offen.
Richtige Alternative: e) referentiell: Der Autor spricht über ein Thema und macht relevante Überlegungen dazu.
Nach der Lektüre des Textes und den angebotenen Alternativen können wir erkennen, dass es sich um einen Text handelt journalistische Sprache, in der die formale (denotative) Sprache vorherrscht, bei der der Kontext oder die Referent.
Hier besteht das Hauptziel des Emittenten darin, über etwas zu informieren, in diesem Fall über das Problem der Rassenunterschiede in Brasilien.
Frage 12
(Enem-2014)
Da ist das Hypotrelic. Der Begriff ist neu, unvorstellbaren Ursprungs und noch ohne Definition, die seine Bedeutung in all seinen Blütenblättern einfängt. Wir wissen nur, dass es vom guten Portugiesisch kommt. Für die Praxis bedeutet hypotrelic: antipodisch, verschmierend, eingeprägt; oder vielleicht vicedito: pedantischer Mensch, akuter Belästiger, Respektlosigkeit gegenüber der Meinung anderer. Mehr noch als, da es sich um ein erfundenes Wort handelt und, wie wir weiter unten sehen werden, den Hypotrelic verärgert, indem er Neologismen nicht toleriert, leugnet er zunächst nominell seine eigene Existenz.
(ROSE, G. Tutameia: dritte Geschichten. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001) (Fragment).
In diesem Auszug aus einem Werk von Guimarães Rosa kann man die Vorherrschaft einer der Funktionen von
a) Metalinguistik, da der Auszug den wesentlichen Zweck hat, die portugiesische Sprache zu verwenden, um die Sprache selbst zu erklären, daher die Verwendung verschiedener Synonyme und Definitionen.
b) referentiell, da das Hauptziel der Passage darin besteht, eine Tatsache zu diskutieren, die weder den Autor noch den Leser betrifft, daher die Vorherrschaft der dritten Person.
c) sachlich, da die Passage einen klaren Versuch darstellt, eine Verbindung zum Leser herzustellen, daher die Verwendung der Begriffe „Know-how“ und „Werde hypotrelic“.
d) poetisch, da die Passage von der Schaffung neuer Wörter handelt, die für Prosatexte notwendig sind, daher die Verwendung von „hypotrelic“.
e) ausdrucksstark, da die Passage darauf abzielt, die Subjektivität des Autors zu zeigen, daher die Verwendung des Zweifelsadverbs „vielleicht“.
Richtige Alternative: a) Metalinguistik, da der wesentliche Zweck der Passage darin besteht, die portugiesische Sprache zu verwenden, um die Sprache selbst zu erklären, daher die Verwendung verschiedener Synonyme und Definitionen.
Nach der Lesung des Auszugs von Guimarães Rosa bietet uns der Autor die Erklärung eines neuen Begriffs in der portugiesischen Sprache "hypotrelic".
So gibt es das Vorhandensein der metalinguistischen Funktion, bei der er einen Code verwendet, um über den Code selbst zu sprechen.
Erfahren Sie mehr über die Metalinguistische Funktion.
Frage 13
(Gegner 2013)
Lusophonie
Mädchen: s.f., fem. des Jungen: junge Frau; Mädchen; Mädchen; (Brasilien), Hure.
Ich schreibe ein Gedicht über das Mädchen, das sitzt
im Café, vor der Kaffeetasse, während
glättet ihr Haar mit der Hand. Aber ich kann das nicht schreiben
Gedicht über dieses Mädchen, weil in Brasilien das Wort
Mädchen meint in Portugal nicht, was sie sagt. Dann,
Ich werde der jungen Frau im Café schreiben müssen, der jungen Frau im Café,
das Kaffeemädchen, damit der Ruf des armen Mädchens
der sich mit der Hand die Haare glättet, in einem Café in Lissabon, nein
für immer verwöhnt werden, wenn dieses Gedicht die
Atlantic, um in Rio de Janeiro von Bord zu gehen. Und das alles
ohne an Afrika zu denken, denn dort werde ich haben
über das Café-Mädchen schreiben
Vermeiden Sie den übermäßig kontinentalen Ton des Mädchens, der
ein Wort, das mir schon Schmerzen bereitet
denn tief in mir war das einzige was ich wollte
sollte ein Gedicht über das Mädchen aus der
Kaffee. Die Lösung besteht also darin, meinen Kaffee zu wechseln und mich auf. zu beschränken
schreib ein Gedicht über dieses Café, in dem keines ist
Mädchen können am Tisch sitzen, weil sie nur Kaffee an der Theke servieren.
GERICHT, N. Gedichtangelegenheit. Lissabon: D. Quijote, 2008.
Der Text hebt die metalinguistischen und poetischen Funktionen hervor. Sein metalinguistischer Charakter wird durch die
a) Diskussion der Schwierigkeit, innovative Kunst in der zeitgenössischen Welt zu machen.
b) Verteidigung der postmodernen künstlerischen Bewegung, typisch für das 20. Jahrhundert.
c) Herangehensweise an Alltagsthemen, in denen sich die Kunst Routinen zuwendet.
d) Thematisierung des künstlerischen Schaffens durch die Diskussion des Konstruktionsakts des Werkes selbst.
e) Würdigung der auf die Öffentlichkeit hervorgerufenen Entfremdungswirkung, die das Werk erkennbar macht.
Richtige Alternative: d) Thematisierung des künstlerischen Schaffens durch die Diskussion des Konstruktionsakts des Werkes selbst.
Metasprache zeichnet sich durch die Sprache aus, die sich auf sich selbst bezieht. Im Fall des obigen Gedichts konzentriert sich der Autor auf die Produktion des Gedichts und verwendet daher die metalinguistische Funktion.
Frage 14
(Enem-2010)
Die Biosphäre, die alle Umgebungen, in denen sich Lebewesen entwickeln, vereint, ist in kleinere Einheiten unterteilt, die als Ökosysteme bezeichnet werden möglicherweise hat einer mehrere Mechanismen, die die Anzahl der Organismen in ihm regulieren, seine Reproduktion, sein Wachstum und seine Migrationen.
DUARTE, M. Der Ratgeber für Neugierige. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Im Text überwiegt die Funktion der Sprache
a) emotional, weil der Autor sein Gefühl in Bezug auf die Ökologie ausdrückt.
b) sachlich, weil der Text die Funktionsfähigkeit des Kommunikationskanals testet.
c) poetisch, weil der Text auf sprachliche Ressourcen aufmerksam macht.
d) Konativ, weil der Text versucht, das Verhalten des Lesers zu lenken.
e) referentiell, weil der Text sich mit konzeptionellen Begriffen und Informationen beschäftigt.
Richtige Alternative: e) referentiell, weil der Text sich mit begrifflichen Begriffen und Informationen beschäftigt.
Der obige Text verwendet die referentielle Funktion, da die Absicht besteht, über einige Konzepte im Zusammenhang mit der Biosphäre zu informieren.
Denken Sie daran, dass die Referenzfunktion darauf abzielt, ein Thema zu informieren, anzuzeigen oder darauf zu verweisen. So präsentiert es objektiv und durch eine bezeichnende Sprache ein Subjekt ohne subjektive oder emotionale Aspekte.
Lerne mehr über Referenzfunktion.
Frage 15
(Enem-2009)
Lied des Windes und meines Lebens
Der Wind fegte die Blätter,
Der Wind fegte die Früchte,
Der Wind fegte die Blumen...
Und mein Leben war
immer voll
Früchte, Blumen, Blätter.
[...]
Der Wind fegte die Träume
Und fege die Freundschaften...
Der Wind fegte die Frauen...
Und mein Leben war
immer voll
Von Zuneigung und Frauen.
Der Wind fegte die Monate
Und fege dein Lächeln...
Der Wind fegte alles!
Und mein Leben war
immer voll
Von allem.
FLAGGE, M. Komplette Poesie und Prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1967.
Im Text überwiegt die Funktion der Sprache:
a) sachlich, weil der Autor versucht, den Kommunikationskanal zu testen.
b) Metalinguistik, weil es eine Erklärung der Bedeutung von Ausdrücken gibt.
c) Konativ, sobald der Leser zur Teilnahme an einer Handlung provoziert wird.
d) referenziell, da Informationen über reale Ereignisse und Fakten präsentiert werden.
e) poetisch, da auf die besondere und künstlerische Ausarbeitung der Textstruktur hingewiesen wird.
Richtige Alternative: e) poetisch, da auf die besondere und künstlerische Ausarbeitung des Textaufbaus hingewiesen wird.
Die poetische Funktion konzentriert sich auf die Botschaft und ist durch die Verwendung von konnotativer Sprache (figuriert) und Redewendungen gekennzeichnet. Dabei geht es ihr um die Form des Diskurses, also um die Art und Weise, die poetische Botschaft zu vermitteln.
Lernen Sie weiter über Sprache:
- Sprachfunktionen
- Kommunikationselemente
- Sprechfigurenübungen
- Übungen zur Textinterpretation
