Unterrichtsplan für ungerade und gerade Zahlen

Wecken Sie mit diesem Unterrichtsplan mit geraden und ungeraden Zahlen das Interesse Ihrer Schüler an Mathematik und erleichtern Sie ihnen das Verständnis des Fachs.

UnterrichtspläneMathematik
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Index

  • Lernziele
  • Einführung
  • Anweisung
  • begleitete Übung
  • Selbständige Arbeitszeit
  • Unterscheidung
  • Bewertung
  • Überprüfung und Abschluss

Lernziele

Durch dies Klassenplan über gerade oder ungerade Zahlen, Die Schüler können die Zahlen sortieren.

Einführung

  • Lesen Sie der Klasse die Definition von ungeraden und geraden Zahlen vor.
  • Fragen Sie die Schüler, ob sie verstehen, was eine ungerade oder gerade Zahl ist. Bitten Sie die Schüler, ihre Argumentation zu erläutern.

Anweisung

  • Sagen Sie den Schülern, dass sie ein Kartenspiel namens „gerade Zahl Regel“.
  • Erklären Sie, dass der erste Schritt darin besteht, die Zahlen 1 bis 30 auf die Karten zu schreiben, wobei auf jeder Karte eine Zahl steht.
  • Sagen Sie den Schülern, dass die Regel für gerade Zahlen ein Spiel für zwei Personen ist. Jede Person erhält 15 Startkarten. Sie müssen ihre Karten mischen und auf einen Stapel legen.
  • Bitten Sie einen Schüler, nach vorne in die Klasse zu kommen und zu zeigen, wie man spielt.
  • Sagen Sie der Klasse, dass das Paar bis drei zählt und jeder Schüler muss die Karte, die sich oben auf dem Stapel befindet, in die Mitte legen.
  • Wer eine gerade Zahl hat, sagt „Gerade“ und nimmt beide Karten. Wenn beide Schüler eine gerade Zahl haben, sagt der Schüler, der "Gerade!" erhält zuerst die Karten. Wenn nicht klar ist, wer "Paar!" gesagt hat. Zuerst können die Schüler ein Match machen, bei dem sie eine weitere Karte platzieren und erneut spielen, wobei der Gewinner alle Karten erhält.
  • Das Spiel geht so weiter, bis ein Spieler keine Karten mehr hat. Der Spieler mit allen Karten gewinnt.

begleitete Übung

  • Spielen Sie ein paar Runden, um als Beispiel für das Spiel zu dienen.
  • Fragen Sie die Klasse, welcher Spieler jede Runde gewinnt und wiederholen Sie die Regeln.

Selbständige Arbeitszeit

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Verteilen Sie Karten (30 pro Paar) und bitten Sie jedes Paar, die Zahlen 1 bis 30 auf die Karten zu schreiben.

Sobald die Karten erstellt wurden, können Paare mit dem Spiel beginnen.

Unterscheidung

Unterstützung: Bitten Sie die Schüler, nur die Zahlen 1 bis 10 zu spielen.

Anreicherung: Lassen Sie die Schüler mit den Zahlen 1 bis 50 spielen.

Bewertung

Beurteilen Sie, wie die Schüler ungerade und gerade Zahlen erkennen.

Überprüfung und Abschluss

  • Bringen Sie die Gruppe wieder zusammen.
  • Bitten Sie die Schüler, gerade Zahlen von 1 bis 30 zu nennen.

Zugehöriger Inhalt:

  • Unterrichtsplan Geometrie
  • Unterrichtsplan für Groß und Klein
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