Laut Gelehrten resultiert das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADS) aus einer Reihe von Anzeichen und Symptome durch neurologische Unreife, in der Formatio reticularis, im Rumpf lokalisiert, Gehirn.
Wenn das Kind im Moment der idealen Geschwindigkeit die Reife der Formatio reticularis nicht erreicht, entwickelt sich ein durch Verzögerung gekennzeichneter Zustand. des Spracherwerbs, verbunden mit psychomotorischen oder Verhaltensstörungen, die die familiären Beziehungen und das Lernen beeinträchtigen Schule.
Die Diagnose dieses Syndroms wird von einigen Neuropädiatern als kompliziert angesehen und ohne sie liegt es am Sprachpathologen, Theorien und Techniken anzuwenden, die er für notwendig und nützlich hält. die oft erschöpfend sind, um ein positives Ergebnis in der Prognose der Behandlung zu erhalten, oder gar nach Forschungsmöglichkeiten zu suchen, um solche aufzuklären Fälle.
Zusätzlich zu der Tatsache, dass Kinder aufgrund der Unfähigkeit, wichtige Reize auszuwählen, unaufmerksam sind, haben sie andere neurologische Störungen:
• Formatio reticularis: Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität, Sprachverzögerung und Schmerzunempfindlichkeit.
• Pyramidensystem: Synkinesien.
• Kleinhirn: Gleichgewichtsstörungen.
• Parietalregion: mangelhaftes Körperschema, Dyspraxie.
• Kreislaufsystem: Tachylalia, Phonemaustausch und Unterdrückung.
Aufgrund der Assoziation all dieser Unreife ist es verständlich, dass das Kind schulische Schwierigkeiten hat.
Die Behandlung erfolgt medikamentös und durch spezielle Übungen, die auf die auftretenden Störungen ausgerichtet sind. Das multidisziplinäre Team, wie Logopädie, Ergotherapie, Psychomotorik, Spieltherapie, Psychiatrie und Neuropädiatrie, arbeitet zusammen.
Im schulischen Umfeld ist es notwendig, spezialisierte pädagogische Techniken in angepassten Klassen mit weniger der Schüler und die Reize in geringerer Menge ausführen, aufgrund des Schwierigkeitsgrades der SDA.
Hyperaktivität ist das Symptom, das die Aufmerksamkeit aller am meisten auf sich zieht, aber es ist wichtig zu beachten, dass nicht alle Patienten mit dem Syndrom sind hyperaktiv, was dazu führt, dass sie abgelenkter oder sogar noch stärker abgelenkt sind hektisch.
Es ist wichtig, diese Unterscheidung zu treffen, um ein Kind, das solche Verhaltensweisen zeigt, nicht als Träger von ADS zu bezeichnen. Der Logopäde arbeitet hauptsächlich an motorischen und sensiblen Anomalien.
Von Elen Cristine M. Weiß getünchte Felder
Abschluss in Logopädie und Pädagogik
Brasilianisches Schulteam
Sprachtherapie - Brasilien Schule
Quelle: Brasilien Schule - https://brasilescola.uol.com.br/fonoaudiologia/a-fonoaudiologia-sindrome-deficit-atencao.htm