Det brasilianske uddannelsessystem er altid på dagsordenen på grund af den intense søgen efter en løsning til bedre udvikling. Flere problemer blander sig i denne proces, men nogle har større indflydelse end forventet, som det er tilfældet med Covid-19-pandemien i forhold til grunduddannelse i landet.
Med det formål at diskutere virkningerne af pandemien og præsentere løsninger for uddannelsessystemet er en ny bog om grunduddannelse i Brasilien kommet i kiosken.
se mere
Barbie og hendes stjernetegn: hemmeligheden bag hendes enorme popularitet
Hvad vil Google ikke have, at du skal søge efter?
Udfordringerne ved brasiliansk grunduddannelse
Grunduddannelse er grundlæggende for udviklingen af et land, da det er gennem den, borgerne tilegner sig de nødvendige færdigheder og kompetencer til personlig og faglig udvikling.
Men ifølge data udgivet af IBGE, har mere end halvdelen af brasilianere på 25 år eller derover ikke afsluttet grunduddannelse. Det vil sige omkring 69,5 millioner voksne.
Af de personer, der tilhører denne gruppe, går de fleste ikke i skole på grund af behov for at arbejde.
Pandemiens indvirkning på brasiliansk grunduddannelse
Covid-19-pandemien har yderligere forværret situationen for grunduddannelse i Brasilien. På grund af de restriktive foranstaltninger af nedlukning, var skoler lukket i omkring 260 dage (næsten 9 måneder), mellem 2019 og 2021.
Resultatet var derfor slet ikke behageligt, da skolefrafald steg med 171 % i samme periode.
Adressering af påvirkninger registreres i en bog
I betragtning af dette scenarie vil Organisationen af Ibero-Amerikanske Stater for Uddannelse, Videnskab og Culture in Brazil (OEI) i samarbejde med Roberto Marinho Foundation besluttede at skildre emnet i en Bestil.
Med titlen "Education on the agenda: Challenges of Basic Education in Brazil" præsenterer værket en diagnose af problemerne med grunduddannelse i landet. Derudover foreslår den også offentlige politikker for de nye statslige og føderale administrationer fra 2023 og fremefter.
I alt deltog 25 eksperter i udarbejdelsen af bogen, som er opdelt i fire dele. I dem er der tilgange, der spænder fra analyse af forhindringer i grunduddannelse til implementering af den nye ungdomsuddannelse og fremtiden for brasiliansk uddannelse.
Arbejdet tog 1 år og 4 måneder at forberede, med hovedformålet at understøtte nye beslutninger fra de offentlige myndigheder på uddannelsesområdet.
Ifølge præsidenten for OEI, Raphael Callou, er enhver begyndelse af ledelse et øjebliks debat til korrektion af uddannelsesvejen og bogen skal ses som en mulighed for hjælp til at løse problemet.
Forslag fremlagt i arbejdet
Som tidligere nævnt præsenterer bogen nogle forslag til at håndtere denne udfordring.
Blandt dem er: udvikling af digitale færdigheder, samarbejde mellem føderative enheder, forbedring af nationale vurderingssystemer og elevforberedende tiltag til ændringer teknologier.