Emnet for "Ny Højskole” er blevet talt om i løbet af de sidste par dage og har skabt sammenstød om accept. Der er flere anmodninger til fordel for at tilbagekalde forslaget og anmoder om, at den nuværende præsident, Luiz Inácio Lula da Silva, tilbagekalder eller reformerer forslaget. Allerede i 2016, da forslaget blev sat på dagsordenen ved foreløbig foranstaltning 746/16, hørte man allerede, at ændringen ville give dårlige reaktioner på uddannelserne.
Debat omkring ophævelse eller opretholdelse af Den Nye Gymnasium
se mere
Unge mennesker i et fængselsregime med semi-frihed vil kunne få adgang til...
Se forældrenes hovedholdning, der underminerer glæden ved...
Drøftelser om den mulige forværring af uddannelsesscenariet, især efter pandemiperioden, er blevet dokumenteret af lærere, direktører for institutioner og specialister i området.
Undervisningsministeriet i Lula-regeringen, ledet af Camilo Santana, har vist, at det er parat til at reformere forslaget, efter at have udtalt, at der ikke er nogen chance for at tilbagekalde det. Alligevel skal ideen diskuteres, om det ville være nok blot at omjustere forslaget.
Forstå den nye højskole
De statslige uddannelsesnetværk fortsætter siden 2016 med at udsende dokumentation, forslag, mulige standarder og læseplansgrundlag, så formatet kunne tilpasses til Det Nye Gymnasium.
Året 2022 fremhævede bestemt debatten, da vi er på vej mod en effektiv afslutning af reformen med en dato fastsat for fuld implementering i 2024.
Bevægelsen har fundet sted især i statslige offentlige netværk for en kort analyse af specialister: i Brasilien er der 27 forslag til ungdomsuddannelse. Der findes flere dokumenter om de sidste års grunduddannelse.
Der er indhold, der taler om valgfag, obligatorisk disciplin og der er dokumenter om, at fokus ikke er på uddannelse.
Hvordan fungerer Ny Gymnasium i praksis? Hvilke ændringer?
I BNCC (Base Nacional Comum Curricular) er der de "hoved" fag, nemlig portugisisk sprog og matematik, hvilket reducerer belastningen timer for disciplinerne humanvidenskab og naturvidenskab, såsom sociologi, kemi, biologi, filosofi, historie, kunst og ens.
Offentlig uddannelse er forrest i debatten ud fra et perspektiv, der er nemt at analysere: Statens ungdomsuddannelser tegner sig for 80 % af tilmeldingen, og her er forskellen betydelig.
Der er et forsøg på at annullere adgangen til videnskabelig uddannelse (reducere videnskabens arbejdsbyrde) og at lære unge mennesker at "foretage sig og innovere".
Disse samme mennesker, med flertal inden for offentlig uddannelse, har også ret til adgang til universitetet og har en akademisk fremtid.
Ud over undervisningsperspektivet er det uundværligt at føre ungdomsuddannelsesreformen ud i livet. BNCC siger for eksempel, at det er vigtigt at overveje den studerendes kontekst for effektiv uddannelse.
I modsætning til selve dokumentet udvælger reformen skoler med større købekraft – som kan tilbyde det bedste valgfag for deres elever – og skubbe skoler, der tilbyder det, de giver væk fra undervisningen – de enkleste valgfag en elev kan deltage.
Der er derfor en "tilsidesættelse" af folkeskoler og 80% af gymnasieeleverne, da dokumentet ikke var udarbejdet for alle typer uddannelse.
Den ideelle strategi, mellem tilbagekaldelse og reformering, ville være en omformulering med specialister på området og flere debatter om forslaget.
Elsker af film og serier og alt hvad der involverer biograf. En aktiv nysgerrig på netværkene, altid forbundet med information om nettet.