Marcello de Andrade og Paula Dias - JB - 26-03-04.
STØRRELSE FOR BOSINDERNE FRYGTER DEVALUERINGEN AF EJENDOMMEN, MEN BYHALLET FORLEDER PROJEKTET.
Projektet med at bygge en skole i et ejerlejlighed i Itanhangá har været et anliggende for beboerne. Village da Floresta ejerlejlighed beliggende på Jacarepaguá-vejen, midt i Tijuca-skoven. står over for byens forslag om at bygge en kommunal gymnasium i sin afhængigheder. De fleste beboere er ikke enige i ideen. De frygter for devalueringen af fast ejendom og for sikkerheden.
Forbundspræsident Eduardo Paes deltog på indbydelse fra beboerne i to møder i ejerlejligheden i første halvdel af marts. Paes lovede at analysere sagen for Uddannelsesafdelingen. Nu vil beslutningen blive taget af Rio Urbe.
Landet, der vil være i stand til at huse skolen, har ca. 1.500 kvadratmeter og huser i øjeblikket en have med eukalyptustræer og en fodboldbane. Indtil 2002 blev hvert ejerlejlighed i Barra tvunget til at give plads til regeringen. Udlejer Frederico Coutinho overvejer dog, at dette ikke betyder, at lotionen er passende til at huse en skole.
Den 43-årige arkitekt og dekoratør Eder Meneghini godkender institutionens installation, hvilket ville medføre forbedringer af ejerlejlighed - herunder brolægning af stedet.
- Folk er nødt til at forstå, at vi vil huse en skole, ikke et fængsel. Og folk, der købte jord her for 20 år siden, vidste, at de kunne dele plads med en skole - siger han.
Kommunalundervisningssekretæren Sônia Mograbi siger, at stedet skal rumme en almindelig grundskole.
- Projektet er under forberedelse. Så snart den er klar, vil den blive præsenteret for samfundet, herunder beboerne i ejerlejlighed - forklarer hun.
MOBLING, DEN STILE AGGRESSION, DER VÆXER I SKOLER
LAURA ANTUNES / O GLOBO / MAR-2004.
X, 11 år gammel, begyndte at miste interessen sidste år for at gå på undervisning på den kommunale skole. Ambassadør João Neves da Fontoura, i Rocha Miranda, og viser en dyb sorg, opdaget af lærere. Årsagen var i selve klasseværelset. X blev konstant latterliggjort af sine jævnaldrende for hendes kruset hår. Forlegenhed, ved første øjekast et uskyldigt barns leg, begyndte at påvirke pigens præstationer.
Den ydmygelse, som X har lidt, er et eksemplarisk tilfælde af mobning - aggressiv adfærd, der vises af grupper af studerende mod en eller flere jævnaldrende i en ulige situation. Denne type situation er blevet målet for omfattende arbejde udført af et team fra den brasilianske sammenslutning af Beskyttelse af barndom og ungdom - ABRAPIA, i partnerskab med det kommunale undervisningsafdeling, Ibope og Petrobras.
Sidste år blev 5875 studerende i alderen 10 til 19 år fra 5. til 8. klasse fra 11 Rio de Janeiro-skoler (ni kommunale og 2 private) fra Syd-, Nord- og Vestzonen interviewet. Ifølge de ansvarlige for undersøgelsen var resultatet imponerende: 40,5% af disse studerende indrømmede at have været direkte involveret i mobning - 16,9% som mål, 10,9% som mål og gerningsmænd og 12,7% som mål forfattere.
Baseret på resultatet af undersøgelsen - som til sidst blev forvandlet til bogen: Sig nej til mobning, holdt ABRAPIA-medlemmer møder med studerende og lærere fra disse skoler.
Denne form for adfærd forekommer over hele verden. Der er tilfælde så alvorlige, at de endda resulterer i selvmord af målstuderende eller i en voldelig reaktion, som det allerede er sket i USA, hvor studerende invaderede skoleskuddet tilfældigt som et svar på ydmygelserne - siger børnelæge Aramis Neto, koordinator for projekt.
Ifølge ham kom en af de mest bevægende konti fra en instruktør, der følte sig skyldig for ikke at opdage en sag på forhånd:
Faktum blev først opdaget, da den målrettede 15-årige studerende, der blev anset for indadvendt af sine jævnaldrende, blev slået i skolebadeværelset. Lægerne havde ydmyghederne hidtil ikke lagt mærke til, da målstuderende oftest ikke søger hjælp og foretrækker stilhed.
Disse handlinger forekommer normalt, når ingen voksne er til stede. På Thomas Mann School i Cachambi blev der identificeret sagen om en 13-årig studerende, der led ydmygelsen ved at blive kaldt grim og fik pinlige kælenavne.
Foredragene fra ABRAPIA-teamet på skolen tjente til at lede efter løsninger på problemet: en gruppe studerende fik til opgave at identificere denne type sager.
- Studerende havde stor ulykke. Lærerne og rådgiverne havde derefter samtaler med de studerende, der var gerningsmændene for mobning, så de kunne forstå, hvor meget de fik en klassekammerat til at lide, og om de gerne ville være i hans sted. Denne type samtale tjente til at forbedre deres forhold meget.
Årsagen til mobning er varieret: introspektiv adfærd, fedme, et nysgerrig navn, floppyører, kruset hår, hudfarve, ...
Ifølge Dr. Aramis, af de studerende, der afslørede i spørgeskemaet, at de var blevet ofre for forfølgelse, sagde 24%, at de havde været i stand til at minimere problemet ved at tale med deres egne kolleger, 11% med lærere og rådgivere og kun 8% tager problemet til deres egne familie.
* Ovennævnte rapporter blev citeret som et supplement til artiklen "Attitude, Prejudice and Stereotype", og derfor er copyrighten af rapporterne grundet deres respektive forfattere.
