DET Epistemologi eller Teori om viden det er et af filosofiens områder, der studerer viden.
Epistemologi studerer dannelsen af viden, forskellen mellem videnskab og sund fornuft, gyldigheden af videnskabelig viden, blandt andre spørgsmål.
Definition af epistemologi
Ligesom etik behandler moralske spørgsmål, og politik beskæftiger sig med samfundets funktion, beskæftiger epistemologi sig med viden.
Epistem - kommer fra græsk og betyder viden og Loggia - undersøgelse. Således er epistemologi studiet af viden, dens kilder og hvordan den erhverves.
Epistemologiske problemer
Filosofi starter altid med spørgsmål. På denne måde kan vi systematisere de spørgsmål, som epistemologi søger at besvare:
- Hvad er videnskab?
- Hvad er videnskabelig viden?
- Er videnskabelig viden sand?
Filosofi bestemmer, at et vidensområde, der skal betragtes som en videnskab, skal have en defineret metode.
Videnskabelig viden ville være det sæt viden, der er berettiget og bevist gennem tests, der kan udføres under enhver omstændighed, tid og sted, hvilket vil give det samme resultat.
Sandheden kan dog konstrueres rationelt inden for hver historisk periode. Ofte vil det, der menes på én gang, blive afvist eller ugyldiggjort senere.
Oprindelsen til epistemologi
Epistemologi opstod med præ-sokratiske filosoffer. I den klassiske periode begyndte diskussioner om emnet at tage form, især gennem Socrates, Aristoteles og Platon. Hver af dem skaber en metode til at forklare deres ideer, undgår myter for at nå deres konklusioner på en rationel måde.
Imidlertid får epistemologi styrke i den moderne tidsalder, når ideerne til Humanisme, Genfødsel, Oplysning var ved at vinde plads i samfundet.
Således var et af de lærde mål at differentiere sund fornuft videnskab.
Eksempel
En person kan sige, at han ved, at det regner, fordi hans knæ gør ondt. Dette ville være sund fornuft, da der ikke er noget videnskabeligt grundlag for nogen at tro, at dette kunne være sandt.
På den anden side kan en person sige, at det kommer til at regne, fordi han har observeret skyerne og vinden, og ved, at når de opfører sig på en bestemt måde, er det muligt for det at regne.
Epistemologi ifølge Jean Piaget
Den schweiziske biolog og psykolog Jean Piaget (1896-1980) udarbejdede en teori om viden og udsatte den i sit arbejde “Genetisk videnskab”i 1950.
I denne bog teoretiserer han, at mennesket gennemgår fire faser af videnopsamling:
- Sensorisk motor: 0 til 2 år, hvor viden finder sted gennem udvendige og indvendige stimuli.
- Preoperativ: 2 til 7, når tale vises, spil med andre børn med enkle regler og magisk og fantasifuld tænkning, som inkluderer eventyr.
- Betonoperativ: 7 til 11 år, hvor det er muligt at løse problemer internt, er der erhvervelse af skrivning og beregninger forbundet med konkrete symboler som æbler.
- Formel eller abstrakt operativ: 11 til 14 år, forstå abstrakte begreber som samfund, kærlighed, staten, statsborgerskab.
For Piaget nås disse trin ikke på en lineær måde, og hvert barn har deres eget tempo for læring. Det hævder også, at ikke alle når det sidste trin.
På samme måde er viden en decentralisering af personen. Det handler om at gå fra en fase, hvor barnet naturligvis vil have alt for sig selv mod det menneske, der tænker på sine omgivelser.
Mere end at overvinde en stat sagde Piaget, at det vigtigste er at observere, hvordan barnet går fra et trin til et andet. For at karakterisere dette fænomen mønter han to udtryk: assimilation og indkvartering.
- Assimilation: når barnet introduceres til et nyt legetøj, tager han "test" for at forstå, hvordan det fungerer.
- Indkvartering: når først viden er erhvervet, finder barnet en applikation til denne færdighed og overfører den til andre områder.
Eksempel:
En bog.
I den sensoriske fase kan bogen bare være et andet objekt at stable, bide, kaste. I den præoperative periode lærer barnet, at dette objekt har historier og derfor en anden brug.
Læs mere:
- Metafysik
- Genfødsel
- Videnskabelig metode
- Teori om viden
- empirisk viden
