Klar til at teste din viden om verbal ledelse? Spild ikke tid! Øv med upublicerede øvelser, og også, der allerede er faldet i college-optagelsesprøver og flere konkurrencer. Se svarene i feedbacken, som vores lærere har kommenteret.
Spørgsmål 1
(FGV) Kontroller alternativet, hvor den verbale regency er i overensstemmelse med den dyrkede norm.
a) Børn foretrækker naturligvis slik frem for grøntsager.
b) Se et LCD-tv til prisen for et projektions-tv, og tag en hjemmebiograf med!
c) Jockeyen Nélson de Sousa tog til England på udkig efter titler og euro.
d) Opbygning af imperier fra bunden indebærer innovation og en lidenskab for risiko.
e) Caixa Econômica meddelte låntagerne, at vilkårene ikke forlænges.
Alternativ d: Opbygning af imperier fra bunden indebærer innovation og en passion for risiko.
Rettelse af de resterende sætninger:
a) Børnene, selvfølgelig, foretrække slikene til grøntsager og grøntsager. (Verbet "foretrækker" skal altid efterfølges af præpositionen "a").
B) holde øje et LCD-tv til prisen for et projektions-tv og medbring en hjemmebiograf! (Verbet "at se", hvilket betyder at se - kræver en præposition).
c) Jockeyen Nélson de Sousa tog til England Ser til obligationer og euro. (Verbet "at sigte", der betyder "objektivt", kræver en præposition).
d) Caixa Econômica informerede låntagere, at der ikke vil være nogen forlængelse af vilkårene. (Verbet "at informere" kræver et komplement uden og et andet med en præposition: at informere nogen).
spørgsmål 2
(ESPM) Selvom det er en hyppig forekomst i hverdagen, accepterer normativ grammatik ikke brugen af det samme supplement til verb med forskellige regler. Denne type overtrædelse forekommer ikke kun i sætningen:
a) Man kan være enig eller uenig, endda radikalt, med al den brasilianske udenrigspolitik. (Clóvis Rossi)
b) Pædagog er enhver, der overlever og lever med denne viden. (J. Carlos de Sousa)
c) Jeg så og kunne virkelig godt lide filmen "O Jardineiro Fiel", hvis instruktør er en brasilianer.
d) Det brasilianske samfund ønsker fred, længes efter det og stræber efter det.
e) Jeg blev interesseret og uinteresseret i emnet næsten samtidigt.
Alternativ d: Det brasilianske samfund ønsker fred, længes efter det og stræber efter det.
Rettelse af de resterende sætninger:
a) Man kan, selv radikalt, enig med al brasiliansk udenrigspolitik eller uenig med det hele.
b) Lærer er enhver der kontrolleredu viden og bor med de.
ç) Sav filmen "O Jardineiro Fiel", hvis instruktør er en brasilianer, og Jeg kunne godt lide ham.
Alternativ e) er korrekt, da "interessant" og "uinteressant" styres af en præposition.
spørgsmål 3
(FEI) Kontroller alternativet, hvor der er en verbal regensfejl:
a) Du gav ham en dejlig fødselsdagsgave.
b) Jeg tog ham til lægen i morges.
c) Vi kan lide denne nye film.
d) Jeg gik i biografen i går.
e) Lommetørklædet faldt til jorden.
Alternativ d: Jeg gik i biografen i går.
Den rigtige er "jeg var til biograf i går ", fordi verbet" at gå ", for at indikere skæbnen, styres af præpositionerne" til, til ".
spørgsmål 4
(Fiocruz) Marker sætningen, hvor verbets hjælpens regency er forkert.
a) Vi så et smukt danseshow i sidste uge.
b) Jeg deltog ikke i messen.
c) Læger hjalp syge under epidemien.
d) Træneren hjalp spillerne.
Alternativ til: Vi så et smukt danseshow i sidste uge.
Det rigtige er: Vi ser Det et smukt danseshow i sidste uge. Dette skyldes, at verbet "at se" efterfulgt af komplementet med en præposition (indirekte objekt) har betydningen "at se". Efterfulgt af komplement uden præposition (direkte objekt) har det følelsen af "hjælp".
spørgsmål 5
(Unimep) Når man antyder betyder "at bære", "at producere som en konsekvens", er bønnen konstrueret med en direkte genstand, som det ses i:
a) Da jeg var lille, drillede alle mig altid.
b) Alle vælger Grêmio fans.
c) Ifølge rådgiveren indebærer dette udgifter.
d) Forsinket betaling af brochuren indebærer renter.
e) En ny kamp vil indebære en ubehagelig situation.
Alternativ e: En ny kamp vil indebære en ubehagelig situation.
I alternativer a) og b) betyder "antydning" betydningen af "forbedring". I dette tilfælde er verbet indirekte transitivt, dvs. komplementet kræver en præposition (i begge tilfælde "med").
Alternativer c) og d) præsenterer poster, der endnu ikke er taget i betragtning i mange ordbøger.
spørgsmål 6
(ITA) Kvindeprogrammet ændrer sig. Nyt landskab, nye præsentanter, masser af charme, mere information, mode, adfærd og serviceydelse. Se i morgen, det kvindelige elektroniske magasin, der er referencen for genren på tv.
Verbet ”assistir”, der bruges på dagligdags sprog, er i modstrid med den grammatiske norm.
a) Omskriv den sidste periode i henhold til normen.
b) Retfærdiggør rettelsen.
a) Se i morgen kvindernes elektroniske magasin, der er referencen for genren på tv.
b) Verbet "at se" med betydningen "at se" kræver en præposition. Således har vi krydset mellem a (præposition) + a (artikel) = à.
spørgsmål 7
(UFPa) Kontroller alternativet, der indeholder de rigtige svar:
I - Ser kun hans egne interesser, skadede han ubevidst en hel familie.
II - Da han var stolt, foretrak han at erklære firmaet konkurs i stedet for at acceptere nogen hjælp fra sin svigerfar.
III - Lige siden jeg var barn, stræbte jeg altid efter en fremtrædende stilling, selvom jeg var så ydmyg.
IV - Inhalerede parfume af de hundreder af blomster, der dekorerede rummet, besvimede han.
a) II - III - IV
b) I - II - III
c) I - III - IV
d) I - III
e) I - II
Alternativ a) II - III - IV, fordi:
II. Verbet "foretrækker" skal efterfølges af præpositionen "a": "Foretrukket... Det acceptere...".
III. Verbet "aspire", der betyder "at ønske", skal følges af præpositionen "a": "... håbede Det en fremtrædende position ".
IV. Verbet "aspirere", der betyder "inhalere", er direkte forbigående. Af denne grund introduceres dets komplement ikke ved præposition.
Rettelse af sætning I: Kun målrettet til sine egne interesser skadede han uforvarende en hel familie.
Dette skyldes, at verbet "at sigte", der betyder "mål, objektivt", er indirekte transitivt, det vil sige, det ledsages af præpositionen "a" ("Aiming at + your own interest").
spørgsmål 8
(Fuvest) Kontroller det alternativ, der fylder pladserne korrekt.
Må jeg informere ______ mine herrer ______ ingen på mødet turde henvise til ______ sådan en delikat sag.
a) til - at - den
b) til - fra hvad - til
c) til - at - til
d) - det - til
e) den - hvorfra - den
Alternativ e: hvis - hvoraf - a.
Verbet inform kræver et komplement med en præposition (henviser til hvem der er informeret) eller uden en præposition (alt efter hvad hvis du informerer), når et af verbets komplement er orational, kan du dog få andre bygninger.
"... at ingen på mødet turde hentyde til... "er et bønstilskud. I dette tilfælde er der to mulige konstruktioner:
"Jeg kan informere til Herrer hvad ingen... "eller" Kan jeg informere du Herrer af hvad ingen... ", som vi finder i henholdsvis alternativ c) og e).
Med hensyn til verbet "at henvise" kræver det en præposition, når alt kommer til alt, hvem der laver en hentydning, henviser til noget. Som det følgende er i det maskuline, er dette "a" ikke nedbrudt, så den rigtige ting "voves at antyde Det sådan et delikat emne ".
Således er det korrekte alternativ bogstavet e): Jeg informerede du Herrer af hvad ingen på mødet turde hentyde Det sådan en delikat emne.
spørgsmål 9
(PUC-Campinas) Den sætning, hvor forholdet mellem verb og deres komplement er korrekt udtrykt, er:
a) I går mødtes vi og sympatiserede meget med din ven.
b) Hun forpligter sig og fortryder derefter sine dårskab.
c) Jeg godkender dit forslag, men jeg er ikke helt enig.
d) Han glemte ikke eller tilgav lovovertrædelsen.
e) Vi er vidne til og beklager atletens reaktion.
Alternativ e: Vi er vidne til og beklager atletens reaktion.
Rettelse af de resterende sætninger:
a) I går vi kender din ven og vi sympatiserer meget med han. (Verbet "at vide" er direkte forbigående, mens verbet "at sympatisere" er indirekte transitivt).
dejlig begå dårskab og derefter hvis fortryder dem. (Verbet "begå" er direkte forbigående, mens verbet "omvende sig" er indirekte transitivt).
ç) Jeg godkender din forslag, men ikke Jeg er enig med hun helt. (Verbet "godkende" er direkte transitivt, mens verbet "enig" er indirekte transitivt).
d) Det gør han ikke glemte lovovertrædelse eller tilgav hende. (Verbet "glem" er indirekte transitivt, mens verbet "tilgiv" er direkte transitive).
spørgsmål 10
(ITA) Kontroller det rigtige alternativ:
a) Jeg foretrækker at stræbe efter en ærlig position i stedet for at blive her.
b) Jeg vil hellere stræbe efter en ærlig position end at blive her.
c) Jeg vil hellere stræbe efter en ærlig position end at blive her.
d) Jeg vil hellere stræbe efter en ærlig position end at blive her.
e) Jeg vil hellere stræbe efter en ærlig position end at blive her.
Alternativ e: Jeg vil hellere stræbe efter en ærlig position end at blive her.
Verbet "aspire" - hvilket betyder at ønske - styres af præpositionen "a". Verbet "foretrækker" styres også af præpositionen "a".
spørgsmål 11
(FGV) Læs nedenfor et fragment af Música ao Longe, af Érico Veríssimo. Besvar derefter spørgsmålene.
a) I linje 19, som retfærdiggør brugen af præposition efter verbet at huske?
b) Transkriber sætningen, men brug en anden regency af verbet til at huske optaget af den kultiverede norm.
1. LUR TID. En stor stilhed i huset.
2. Det er solrigt efter en uges mørke og fugtige dage.
3. Clarissa åbner en bog at læse. Men stilheden er så stor, at hun, rastløs, sætter
4. volumen på hylden, stiger op og går til vinduet for at se noget liv.
5. Foran apoteket står en mand klædt i en tyk blyfarvet overfrakke. En
6. tynd hund krydser gaden. Samlerens kone vises ved vinduet. en foddreng
7. barfodet går ind i bageriet.
8. Clarissa ser på himlen, som er en genert og falmet blå, ser på de svage skygger
9. over gaden og derefter tilbage ind i lokalet.
10. Det er koldt her. På bagsiden af spejlet er en ubeslutsom Clarissa, der står med armene nedad,
11. venter. Men venter på hvad?
12. Clarissa husker. Det var om sommeren. Alle i huset sov. Fluerne dansede i luften,
13. summende. Det var en forfærdelig sol, gul og varm. På hendes værelse vidste Clarissa ikke det
14. at gøre. Pludselig tænkte han på et ondt. Mor holdt sine dåser med
15. søde, dets kager og dets brød, der skal vare hele ugen. det var forbudt at komme ind
16. der. De, der kom ind, fra de små, risikerede at blive spanked i stedet for
17. brugerdefinerede.
18. Men siesta-stilheden var fuld af forræderiske invitationer. Clarissa tænkte.
19. Han huskede, at nøglen til køkkendøren fungerede i det lille loftsrum.
20. Han hentede hende på tæerne. Fandt det på plads. Han gik langsomt op ad trappen. Du
21. trin knirkede og med hvert knirk fik hun en lille start, der fik hende til at ryste.
22. Clarissa skulle op med den store nøgle i hånden. Ingen... Stilhed...
23. Foran døren til loftet stoppede han, og hans hjerte bankede. Han prøvede nøglen. DET
24. princip ikke passede godt ind i låsen. Så gik han ind. Meget forsigtigt åbnede han døren og
25. han befandt sig midt i et duftende mørke, et frisk mørke, der lugtede af slik,
26. dumplings og brød.
27. Spiste meget. Hun kom ned fuld af frygt. Forleden D. Clemency opdagede overtrædelsen, og
28. Clarissa tog et halvt dusin spankings.
29. Nu husker hun... Og pludselig er der et stort lys, hun har den store idé. "DET
30. køkkennøgle passer ind på loftet i soveværelsesdøren. ” Vascos værelse ligger på loftet ...
31. Vasco er på kontoret... Alle sover... Åh!
32. Og hvis hun gik for at hente køkkennøglen og gik ovenpå, gik ind i Vascos værelse og
33. opdage det store mysterium?
34. Lade være med. Jeg er ikke længere et barn. Lade være med. Det er ikke rigtigt for en pige at komme ind i en drengs værelse.
35. Men han er ikke der... hvilken skade gør det? Selvom det var, er det din fætter. ja, vær ikke
36. skræmt. Lad os gå. Lade være med. Jeg vil ikke gå. Kan se. Hvad vil du tænke? Jeg går op ad trappen,
37. nogen ser mig, spørger: "Hvor skal du hen, Clarissa?" Jeg går til kuffertrummet.
38. Parat. Ingen kan mistanke. Jeg vil. Nej, jeg går ikke. Jeg går ja!
(Porto Alegre: Globo, 1981. pp. 132-133)
a) Det faktum, at verbet er pronominal "husk" (husk i at nøglen).
b) husket hvad køkkendørnøglen arbejdede i det lille loftsrum.
spørgsmål 12
(PUC-SP) Perioden "Sandheden er, at du huskede, at D. Maria kunne med god grund... "præsenterer verbal regency, der adlyder sprogets kultstandard.
Vælg blandt nedenstående alternativer den, der også accepteres af sprogets kultstandard.
a) Sandheden er, at jeg huskede, at D. Mary kunne med god grund ...
b) Sandheden er, jeg huskede, at D. Mary kunne med god grund ...
c) Sandheden er, at han huskede, at D. Mary kunne med god grund ...
d) Sandheden er, at jeg mindede dig om, at D. Mary kunne med god grund ...
e) Sandheden er, at jeg mindede ham om, at D. Mary kunne med god grund ...
Alternativ b: Sandheden er, jeg huskede, at D. Mary kunne med god grund ...
Verbet "husk" er direkte transitivt, men det kan være indirekte transitivt, så længe de ledsages af pronomen. Således er konstruktionerne korrekte:
huske på, at D. Maria... ELLER huskede det D. Maria ...
spørgsmål 13
(UFPel) Sætningen, der ikke præsenterer et regentsproblem (er) under hensyntagen til skriftsproget, er:
a) Han foretrak at forlade i stedet for at blive indtil slutningen af spillet.
b) Den position, som alle sigtede mod, er allerede besat.
c) Huskede, at han havde brug for at komme tilbage på arbejde.
d) De oplysninger, vi har, er ikke nok til at afklare sagen.
e) Jeg er ikke i tvivl om, at han snart vil ankomme.
Alternativ b: Den position, som alle sigtede mod, er allerede besat.
Dette skyldes, at verbet "at sigte", hvilket betyder "at sigte" er indirekte transitivt (ledsaget af en præposition).
Rettelse af de resterende sætninger:
Det) foretrukket forlade før Det bliv indtil slutningen af stykket. (Verbet "foretrækker" styres af præpositionen "a").
c) Huskede, at han havde brug for at komme tilbage på arbejde. (Verbet "husk" er direkte transitivt. Det kan kun være indirekte transitivt - med præposition - når det har den pronominale form "husket hvad").
d) Oplysningerne hvad vi har er ikke nok til at afklare sagen. (Verbet "disponere", der betyder "at have", kræver et supplement med en præposition).
e) Det har jeg ikke tvivler på det den ankommer snart. (Verbet "tvivl" kan enten være direkte eller indirekte transitivt. Når det efterfølges af et pronomen (i dette tilfælde "han"), skal det ledsages af en præposition. Selvom "tvivl" ikke er et verbum, lad os forestille os sætningen som følger: "Jeg tvivler på ham ankommer snart ").
spørgsmål 14
(UECE) Der er ingen regentsfejl i:
a) Holdet stræbte efter førstepladsen.
b) Adlyd de mest erfarne.
c) Naboen fødte tre sunde børn.
d) Ægte kærlighed følger hyppige kontakter.
Alternativ b: Adlyd de mere erfarne.
Dette skyldes, at verbet "at adlyde" skal introduceres med præpositionen "a" (at adlyde).
Rettelse af de resterende sætninger:
a) Holdet håbede til første plads. ("aspirer", hvilket betyder "ønsker" styres af præpositionen "a").
c) gav à lys naboen til tre sunde børn. (I udtrykket "føde" får ordet "lys" funktionen af et indirekte objekt, så det ledsages af præpositionen "a").
d) ægte kærlighed lykkes Det hyppige kontakter. (Verbet "lykkes" er en indirekte transitiv. Således skal det ledsages af præpositionen "a").
spørgsmål 15
(UEPG) Det forkerte alternativ i henhold til det kulturelle sprogs grammatik er:
a) Jeg overholder forordningen.
b) Det er svært at tro, at de kæmper.
c) Inhalér morgenluften.
d) Jeg foretrækker at gå rundt og se tv.
e) Jægeren har rettet mod målet.
Alternativ til: Jeg overholder reglerne.
Det rigtige er: Jeg adlyder til regulering. ("Adlyd" er et indirekte forbigående verb, så det skal ledsages af en præposition).
b) Verbet "tro" kræver et komplement med eller uden en præposition.
c) Verbet "aspire" - hvilket betyder at trække vejret - kræver ikke en præposition.
d) Verbet "foretrækker" skal altid efterfølges af præpositionen "a".
e) Verbet "at sigte" - hvilket betyder at sigte - kræver ikke en præposition.
spørgsmål 16
(UGF) Kontroller sætningen, hvor der er en verbal regentsfejl.
a) Skovrydning indebærer ødelæggelse og sult.
b) Vi ankom til byen inden aftenen.
c) Jonas bor på Rua das Marrecas.
d) Jeg advarede ham om, at han måtte gå.
e) Miljøforkæmpere deltog i en konference.
Alternativ b: Vi ankom til byen inden aftenen.
Det rigtige er: vi ankom à by før mørkets frembrud. Dette skyldes, at verbet "at ankomme" styres af præpositionerne "a, til" for at indikere destination: "Vi ankom til byen" (præposition a + artikel a: a + a = à).
spørgsmål 17
(FEI) Angiv det alternativ, der præsenterer unøjagtighed i den verbale regency:
a) Det var vanskeligt for ham at forstå forklaringen.
b) Enhver ændring indebærer en ny adfærd.
c) Faldskærmstropperne havde brug for faldets sted.
d) Myndighederne tilgav ikke de strejkende deres mod.
e) Jeg informerede dig om virksomhedens nye planer.
Alternativ e: Jeg informerede dig om virksomhedens nye planer.
Det rigtige er: Jeg informerede dig du virksomhedens nye planer.
Verbet "at informere" er både direkte og indirekte transitivt. Således kræver det et komplement med en præposition (informerede jeg hvem?) Og uden en præposition (hvad informerede jeg om?). Husk at pronomenet "lhe" fungerer som et indirekte objekt.
spørgsmål 18
(Ufac) Kontroller det rigtige alternativ i henhold til kultstandarden for det portugisiske sprog, med hensyn til den verbale regency:
a) Brasilianere overholder ikke trafikkoden.
b) Børn løb og sprang i haven.
c) I går så jeg en fantastisk film.
d) Skatter skal betales til rådhuset.
e) Vinderne blev broderskab med arrangørerne af begivenheden.
Alternativ c: I går så jeg en fantastisk film.
Verberne "overvåget", hvilket betyder "se" er en indirekte transitivitet, derfor kræver det et komplement med en præposition.
Rettelse af de resterende sætninger:
a) Brasilianere er ulydige til trafik kode. ("at adlyde" er et indirekte forbigående verbum - det kræver en præposition).
b) Børn løb og sprang i haven. ("spring" er ikke et refleksivt verbum, så det skal ikke ledsages af pronomenet "hvis").
d) Skatter skal betales à Rådhus. ("At betale" er et direkte og indirekte forbigående verb. Når der henvises til, hvem der betales, er det indirekte og skal derfor ledsages af præpositionen "a").
e) Vinderne blev broderskab med arrangørerne af begivenheden. ("At fraternisere" er ikke et refleksivt verbum, så det skal ikke ledsages af pronomenet "hvis").
spørgsmål 19
(FMU) Kontroller det eneste forkerte alternativ med hensyn til verbets regency:
a) opgav vores skatteforsinkelse.
b) Han mindede sin ven om, at det var for sent.
c) De boede på Rua da Paz.
d) Min ven tilgav sin far.
e) Huskede alle de glade øjeblikke.
Alternativ e: Huskede alle de glade øjeblikke.
Det rigtige er: huskede alle de glade øjeblikke.
Verbet "husk" er direkte transitivt. Det kan kun være indirekte transitivt - med præposition - når det tager den pronominale form "husket hvad".
spørgsmål 20
(FUMEC) Under henvisning til verbets regency for at hjælpe, er alle alternativer korrekte, undtagen i:
a) I går så vi en smuk film på tv.
b) Læger hjalp syge under krigen.
c) Træneren hjalp spillerne med at træne.
d) Vi deltager i en syvendedagsmesse i morgen.
e) Machado de Assis assisterede i Botafogo.
Alternativ til: I går så vi en smuk film på tv.
Det rigtige er: Vi så i går Det en smuk film på tv.
Verbet "at se", der betyder "at se", er indirekte transitivt og kræver derfor en præposition. Det samme verb, der betyder "hjælp", er direkte forbigående og ledsages ikke af en præposition.
spørgsmål 21
(Mackenzie) Angiv det rigtige alternativ:
a) Jeg foretrækker at løbe end at svømme.
b) Jeg foretrækker at løbe end at svømme.
c) Jeg foretrækker at løbe over svømning.
d) Jeg foretrækker at løbe end at svømme.
e) Jeg foretrækker at løbe over svømning.
Alternativ d: Jeg foretrækker at løbe over svømning.
Verbet at foretrække skal altid efterfølges af præpositionen "a". Konstruktionen af sætninger med dette verb skal være: foretrækker (noget) a. På det kultiverede sprog bør forstærkere ikke bruges, som det skete i alternativ c) (jeg foretrækker mere løb).
Alternativ e) er forkert på grund af krasen.
spørgsmål 22
(UEPG) Kontroller det forkerte alternativ.
a) Lærere sigter mod at uddanne studerende.
b) Inspektøren har godkendt dokumenterne.
c) Skytten sigter mod målet.
d) Vi sigter mod en lykkeligere fremtid.
e) De arbejdsløse søger bedre levevilkår.
Alternativ e: De arbejdsløse søger bedre levevilkår.
Det rigtige er: Det arbejdsløse sigter Det bedre levevilkår.
Dette skyldes, at verbet "at sigte", der betyder "objektivt", er en indirekte transitiv - det kræver et komplement med en præposition. Dette er tilfældet for alternativer a), d) og e).
Men verbet "at sigte" kan være direkte flydende - uden at ledsage en præposition - når det har betydningen "at sigte, starte". Dette er tilfældet med alternativer b) og c).
spørgsmål 23
(UEPB) "På trods af nogle bekymringer fra den centrale magt i nordøst er de to regioner, nordøst og syd, som to verdener, ryg mod ryg." (Correio da Paraíba, 05/24/05)
I dette uddrag er der to alvorlige fejl: den ene i dirigering og den anden i tegnsætning. Vælg det eneste alternativ, der opfylder standardstandarden, blandt nedenstående forslag
a) "På trods af nogle bekymringer fra den centrale magt med nordøst er de to regioner, nordøst og syd, stadig som to verdener, ryg mod ryg."
b) "På trods af nogle bekymringer fra den centrale magt i nordøst er de to regioner, nordøst og syd, stadig som to verdener, ryg mod ryg."
c) "På trods af nogle bekymringer fra den centrale magt med nordøst er de to nordøstlige og sydlige regioner stadig som to verdener, ryg mod ryg."
d) "På trods af nogle bekymringer fra den centrale magt i nordøst er de to nordøstlige og sydlige regioner som to verdener, ryg mod ryg."
e) "På trods af nogle bekymringer fra den centrale magt med nordøst er de to regioner, nordøst og syd stadig som to verdener, ryg mod ryg."
Alternativ til: "På trods af nogle bekymringer fra den centrale magt med nordøst er de to regioner, nordøst og syd, stadig som to verdener, ryg mod ryg."
b) "ved nordøst" ser det ud til, at det er den nordøstlige region, der er bekymret, og ikke at bekymringen er med den.
c) og e) "stadig de to regioner nordøst og syd" skal regionerne være lukket i kommaer, "nordøst, syd". Dette er, hvordan vi skal gøre, når vi specificerer regionerne nordøst og syd.
d) "i nordøst stadig de to regioner". Ud over bekymringer over nordøst er der også bekymring for nordøst og syd. Kommaet før "endnu" adskiller bekymringer.
spørgsmål 24
(TRE-MG) Læg mærke til verben i de omskrevne sætninger i følgende punkter:
Jeg - Vi vil kalde fjenderne hyklere. Vi vil kalde fjender hyklere;
II - Jeg informerede dig om min foragt for alt. Jeg informerede ham om min foragt for alt;
III - Medarbejderen glemte den vigtige begivenhed. Den officielle glemte den vigtige begivenhed.
Den omskrevne sætning har den korrekte regency i:
a) Jeg bare
b) Kun II
c) Kun III
d) Kun I og III
e) I, II og III
Alternativ d: kun I og III.
Opbygningen af sætning II var korrekt: Jeg informerede dig om min foragt for alt.
Verbet "at informere" er direkte og indirekte transitivt: at informere nogen om noget. Pronomenet "lhe" har funktionen af et indirekte mål, og derfor skal præpositionen "af" fjernes fra klausulen.
spørgsmål 25
(TRE-RJ) "fordi det indebærer opladningstid" / fordi det indebærer opladningstid. Konstruktionen af verbet indebærer med præpositionen skyldes sandsynligvis en syntaktisk crossover med et synonymt verb, der betragtes som fejlagtigt af nogle grammatikere. Alternativet, hvor der er en regentsfejl i den anden af sætningerne, er:
a) Vi foretrækker at betale renter i stedet for at løbe tør for produkt. / Vi foretrækker at betale renter i stedet for at løbe tør for produkt.
b) Vi glemmer let den smukke Aquiniske ræsonnement. / Vi glemmer let den smukke Aquinian-ræsonnement.
c) Vi vil informere dig om, at vores renter er lave. / Vi vil fortælle dig, at vores renter er lave.
d) Vi husker stadig den smukke Thomist-filosofiklasse. / Det minder os stadig om den smukke Thomist-filosofiklasse.
e) Hvis det er synd at opkræve renter, kalder vi alle bankfolk syndere... / Hvis opkrævning af renter er synd, kalder vi alle bankfolk syndere.
Alternativ til: Vi foretrækker at betale renter i stedet for at løbe tør for produkt. / Vi foretrækker at betale renter i stedet for at løbe tør for produkt.
Verbet at foretrække skal altid efterfølges af præpositionen "a".
spørgsmål 26
I betragtning af det kultiverede sprog skal du angive alternativer med verbal regency-fejl.
a) Jeg gik på bussen.
b) Jeg gik i biografen.
c) Jeg ankom i skolen.
d) Jeg ankom i skolen.
e) Han adlød sin far og forlod ikke.
Alternativer b) Jeg gik i biografen. og d) Jeg ankom i skolen.
Verbet "at gå" styres af præpositionerne "til, til". Alternativ b) ville således være korrekt som følger: "Jeg gik i biografen" (præposition a + artikel o).
Verbet "at ankomme" styres af præpositionerne "a, til" for at indikere destination. Alternativ c) er således korrekt: "Jeg gik i skole" (præposition a + artikel a: a + a = a).
Afhængig af betydningen af sætningen er der verbum, der tillader mere end et supplement. Således er "Jeg gik i biografen" forkert, mens "Jeg gik i bussen" er korrekt. Dette skyldes, at verbet "at gå" efterfulgt af præpositionen "i" betyder den form, der bruges til at gå et sted ("Jeg gik til + (på) bussen" betyder, at personen gik med bus).
Verbet ”at adlyde” skal igen have præpositionen a (at adlyde) som et supplement.
spørgsmål 27
Udfyld hullerne.
Da han ankom til ______ byen, gik han til sine slægtninges ______ hus, som han savnede meget. Han kunne ikke lide ______ sine fætre, men hans onkler gik altid ud af deres måde at ______ tak. Han blev modtaget med glæde, som ______ alle svarede med et smukt smil på.
a) na, na, med, le, (uden komplement)
b) til, til, til, til, til
c) til, til, til, til, til
d) à, à, med (uden komplement), (uden supplement)
e) na, na, med, den, den, den
Alternativ b: à, til a, med, lhe, a.
”Da han ankom til byen”. Verbet "at ankomme" styres af præpositionerne "a, til" for at indikere destination: Ankom til byen (præposition a + artikel: a + a = à).
“Gik til hans slægtninges hus”. Verbet "at gå" styres af præpositionerne "a, til": "gik til huset ..." eller "gik til huset ..." er begge korrekte ".
"Jeg kunne ikke lide fætrene." Verbet "sympatisere" efterfølges af komplementet "med".
"onklerne gjorde altid alt for at behage ham." Verbet "venligst", når det er indirekte transitivt, dvs. det ledsages af præposition, har følelsen af "at være behagelig", i modsætning til når den er direkte transitiv (uden præposition), som har følelsen af "at gøre kærlighed".
I dette tilfælde har bøn betydningen af "at være behagelig", og derfor er dens komplement et indirekte objekt. Pronomenet "lhe" fungerer som et indirekte objekt, mens "o, a" fungerer som et direkte objekt.
“Som han svarede på alle med et smukt smil.”. Verbet ”svar” skal efterfølges af komplementet “a”.
spørgsmål 28
Hvilken bøn nedenfor er korrekt?
"Overholder spillereglerne." eller "Overhold spillereglerne."?
Overhold spillereglerne.
Komplementet af verbet "at adlyde" skal introduceres med præpositionen "a". Således er "Adlyder spillereglerne" korrekte, hvis knuste "a" signaliserer tilstedeværelsen af præpositionen a + artikel a.
spørgsmål 29
Kommenter bønnen nedenfor.
Pointillisme er en maleriteknik, der består af små prikker, der danner et billede.
Komplementet af verbet "at bestå" skal introduceres med præpositionen "in". Derfor indeholder sætningen nedenfor en verbal regentsfejl. Sætningen skal skrives som følger: ”Pointillisme er en maleteknik, der bestående af små prikker, der danner et billede. ”.
spørgsmål 30
Udfyld emnerne: Jeg takkede ______ sygeplejersker for ______ pleje.
a) til, til
b) til, til
c) til, til
d) den til
e) den af
Alternativ til: os, til.
Verbet ”at takke” er et direkte og indirekte forbigående verb. Dermed:
Jeg takkede hvem? Til sygeplejersker (et indirekte objekt, fordi det kræver præposition).
Jeg takkede hvad? Plejen (et direkte objekt, da det ikke kræver præposition).
spørgsmål 31
Der er verb, hvis komplement kan resultere i en meningsændring. Forklar betydningen af sætningerne nedenfor.
JEG. Den nye lærer behøvede ikke eleverne.
II. Pigen glædede hvalpen ved ankomsten.
I første sætning betyder verbet "behage" "behøvede ikke". I anden sætning betyder det samme verb ”gjort kærlighed”.
Ændring af transitivitet kan ændre betydningen af et verbum. I første sætning er verbet "vær venlig" indirekte transitivt (styret af en præposition), mens i det andet er verbet "venligst" direkte transitivt (styret uden en præposition).
spørgsmål 32
Angiv de rigtige alternativer.
JEG. Det medførte lagerføringer.
II. Det drillede medarbejderen.
III. Jeg elsker min familie meget.
IV. Klienten kaldte medarbejderen uagtsom.
V. Drengen målrettede mod kvinden, der kom alene til festen.
a) II og IV
b) I, III og V
c) I, II og IV
d) II og III
e) Alle alternativer er korrekte.
Alternativ e) Alle alternativer er rigtige, fordi:
Verbet "antyder" som en direkte transitiv (uden præposition) betyder "konsekvens";
Verbet "antyder" som en indirekte transitiv (med præposition) betyder "at rasende";
Verbet "ønsker" som en direkte transitiv (uden præposition) betyder "at ønske", men som en indirekte transitiv (med præposition) betyder "at estimere", som det er tilfældet med sætningen "Jeg elsker min familie meget" (præposition a + artikel Det).
Verbet "at kalde" med betydningen "at navngive, til kaldenavn" kan være direkte eller indirekte transitivt. Således ville det også være korrekt ”Kunden kaldte medarbejderen en skødesløs person.”.
Verbet "at sigte" som en direkte transitiv (uden præposition) betyder "at sigte", men som en indirekte transitiv (med præposition) betyder "at sigte", som i tilfældet med sætningen "Drengen rettet mod kvinden ..." (præposition a + artikel a).
Spørgsmål 33
Angiv, om sætningerne i parene nedenfor er korrekte, og forklar.
"Aspirerede kontoret." og "Hentede til drømmekontoret og opfyldte hans ønske."
"Så scenen." og "Hjalp naboerne, der havde brug for hjælp.".
Alle ovenstående bønner er korrekte. Dette skyldes, at der er verb, der indrømmer mere end et komplement, som kan ændre betydningen af verbet.
Aspire har som et direkte forbigående verbum (uden præposition) betydningen af at absorbere. På den anden side har at stræbe som et indirekte forbigående verbum (med præposition) betydningen af "at ønske".
At se som et indirekte forbigående verb (med præposition) betyder at se. På den anden side har det at se som et direkte forbigående verb (uden præposition) betydningen af at give støtte.
For at du kan vide mere:
- Verbal Regency
- Verbal aftaleøvelser med feedback
- Verbale og nominelle øvelser med feedback
- Øvelser på nominel ledelse (med skabelon)
