På materielle underordnede klausuler de er typer klausuler, der spiller navneord.
Afhængigt af den syntaktiske funktion, de udfører, klassificeres de i 6 typer: subjektivt, predikativt, nominelt supplement, direkte mål, indirekte mål, positivt.
For at træne din viden om dette emne, tjek 25 øvelser kommenteret af vores eksperter nedenfor.
Spørgsmål 1
(PUC-SP) Kontroller alternativet, hvis underordnede sætning er et predikativt substantiv.
a) Håber du kommer i dag.
b) Den studerende, der arbejder, er god.
c) Mit ønske er, at du snart bliver uddannet.
d) Du er lige så smart som din far.
e) n.d.a.
Alternativ c: Mit ønske er, at du snart bliver uddannet.
Den predikative substantiv underordnede klausul fungerer som motivets predikativ. Det er vigtigt at huske, at motivets predikative karakteriserer eller supplerer motivet og altid ledsages af et forbindende verb, i dette tilfælde "er (mit ønske er)".
Med hensyn til de resterende alternativer:
a) Jeg venter at du kommer i dag. (direkte objektiv materiel underordnet klausul)
b) Den studerende det virker det er godt. (restriktiv adjektiv underordnet klausul)
d) du er så smart ligesom din far. (komparativ adverbial underordnet klausul)
spørgsmål 2
(PUC-SP) "Det kan siges at opgaven er rent formel.”
I teksten ovenfor har vi en fremhævet bøn, der er ________ og en "hvis" altså. ________.
a) direkte objektiv substantiv, passiv partikel
b) predikativ substantiv, subjekt ubestemmelighed indeks
c) relativ, refleksivt pronomen
d) subjektiv substantiv, passiv partikel
e) sammenhængende adverbial, emne ubestemmelighed indeks
Alternativ d: subjektiv substantiv, passiv partikel.
Den fremhævede klausul er klassificeret som en subjektiv substantiv underordnet, fordi den spiller rollen som emne for hovedklausulen "Det kan siges".
"Hvis" -partiklen har funktionen af en passiverende partikel. Bemærk, at "hvis" ledsager et direkte forbigående verb (magt) og at være et indeks for ubestemmelighed af emnet "hvis" skal ledsage et intransitive verb, et indirekte transitive verb eller et verb af Link.
spørgsmål 3
(UEMG)
”Pludselig ankom dagen i mine halvfjerdsere.
Jeg var mellem overrasket og moret, halvfjerds, mig? Men alt ser ud til at have været i går! I det århundrede, hvor de fleste mennesker ønsker at være tyve (tredive kan vi stadig klare), blev jeg halvfjerds. Værre: tvivler på det, fordi jeg stadig kunne høre latteren fra den pige, der ønskede at løbe på terrassens plader, når det regnede, at hun fiskede lambari med sin far i dammen, at hun græd i en Gordo e Magro-film, da hendes mor tog hende til matinee. (Jeg græd højt med medlidenhed med dem begge, moderen var rasende.)
Pigen, der blev straffet i skolen, fordi hun lo ude af tid, fordi hun blev distraheret ved at se på himlen og skyerne gennem vinduet i stedet for at betale opmærksomhed, fordi jeg langsomt skubbede blyantkassen til kanten af bordet og lod den falde med et sammenbrud, idet jeg vidste, at drengene mere end pigerne gik ned på alle fire og hentede blyanter, penne, viskelæder - de kedelige regler for orden og ro ville blive brudt igen.
At stille skøre spørgsmål hele tiden irriterede hun lærerne og morede klassen: bare fordi hun ikke ville være anderledes, ville hun blive elsket, hun ville være naturlig, hun ville ikke have dem til at vide, at hun, tolv år gammel, ud over tegneserier og sukkerholdige sæbeoperaer læste græsk teater - uden forståelse - og tænkte spændende.
(Og selv fra sin fremtidige kæreste i en alder af femten år skjulte hun det.)
Min fødselsdag: Jeg tænkte først på en stor fest, jeg er vild med at feste og kan godt lide meget små grupper. Men jeg tænkte, halvfjerds er det værd! Det har trods alt været lang tid! Jeg indså hurtigt, at i dag er halvfjerds næsten banalt, mange mennesker i firserne er stadig aktive og til stede.
Jeg besluttede bare at samle mine børn og nærmeste venner (en vanskelig opgave at vælge) og forlade festen i endnu et årti. ”
LUFT, 2014, s.104-105
Læs omhyggeligt den bøn, der er fremhævet i den følgende periode:
“(...) fordi jeg stadig hørte pigens latter der ville løbe på terrassepladerne (...)”
Marker alternativet, hvor klausulen med fed og understreget har samme syntaktiske klassifikation som den, der er fremhævet ovenfor.
a) ”Pigen der blev straffet i skolen, fordi hun lo ude af tid (...)”
b) “(...) og lad det falde med et styrtende kendskab at drengene, mere end piger, ville komme på alle fire afhente blyanter, kuglepenne, viskelæder (...) ”
c) “(...) Jeg ville ikke have det at de vidste at hun (...) "
d) "Jeg indså hurtigt at halvfjerds er næsten banalt i dag (...)"
Alternativ til: "Pigen der blev straffet i skolen, fordi hun lo ude af tid (...)”
De to klausuler er klassificeret som restriktive adjektiviske underordnede klausuler. Dette skyldes, at begge udøver funktionen af adjektiv for det forudgående udtryk - "pige" og afgrænser dets betydning, det vil sige, det er ikke en hvilken som helst pige, men den, der ønskede at løbe på pladerne, og den der bliver straffet.
I første sætning kunne "der ville løbe" erstattes af adjektivet "løber". I anden sætning kunne "hvem tog straf" erstattes af adjektivet "straffet".
spørgsmål 4
(FCE-SP) "Mænd glemmer altid at vi alle er dødelige"Den fremhævede bøn er:
a) substantiv substantiv komplement
b) indirekte objektiv substantiv
c) predikativ substantiv
d) direkte objektiv substantiv
e) subjektiv substantiv
Alternativ b: indirekte objektiv substantiv.
Klausulen er klassificeret som en indirekte objektiv substantiv underordnet klausul, for ud over at spille rollen som et substantiv spiller den også rollen som et indirekte objekt (Hvad glemmer mænd? "At vi alle er dødelige" - vær opmærksom på præpositionen "af").
spørgsmål 5
(PUC-SP) Med hensyn til uddraget "... og til sidst erklærede mig at jeg var bange for at du skulle glemme mig", de fremhævede bønner er henholdsvis:
a) indirekte objektiv substantiv underordnet, direkte objektiv substantiv underordnet
b) predikativ substantiv underordnet, direkte objektiv substantiv underordnet
c) direkte objektiv substantiv underordnet, nominel komplet substantiv underordnet
d) direkte objektiv substantiv underordnet, indirekte objektiv substantiv underordnet
e) subjektiv substantiv underordnet, predikativ substantiv underordnet
Alternativ c: direkte objektiv substantiv underordnet, nominelt komplet substantiv underordnet.
Klausulen "Jeg var bange" klassificeres som en direkte objektiv, materiel underordnet klausul fordi det fuldender betydningen af hovedklausulen "og til sidst erklærede han mig", når alt kommer til alt, der erklærer, erklærer noget.
Klausulen "at du har glemt mig" er klassificeret som et underordnet paragraf substantiv substantivkomplement, fordi det har nominel komplementværdi. Hun udfylder hovedbestemmelsen ved at give mening om navnet, som i dette tilfælde er "frygt". Bemærk, at nominelle komplementer altid introduceres ved præposition.
spørgsmål 6
(PUC-SP) I "overvejede jeg endelig hvordan er kærlighed... "den fremhævede bøn har i forhold til den ikke-fremhævede bøn:
a) subjektets adjektivværdi og syntaktiske predikative funktion.
b) adverbværdi og adverbial mode supplerende syntaktisk funktion.
c) substantivværdi og direkte objekts syntaktiske funktion.
d) substantivværdi og subjekt syntaktisk funktion.
e) adjektivværdi og supplerende supplerende syntaktisk funktion.
Alternativ c: substantivværdi og direkte objekts syntaktiske funktion.
Der er tre typer underordnede sætninger - substantiver, adjektiver og adverbialer - hver opkaldt efter sin funktion.
I dette tilfælde har vi et underordnet punktum substantiv, fordi "sådan er kærlighed" har rollen som substantiv. Denne klausul er klassificeret som direkte mål, fordi den fuldender betydningen af hovedklausulen "Jeg overvejede", og den, der overvejer, overvejer noget.
spørgsmål 7
(UFV-MG) Underordnede materielle klausuler, der vises i nedenstående perioder, er alle subjektive, undtagen:
a) Det blev besluttet, at olie ville stige i pris.
b) Det er meget godt, at mennesket fra tid til anden reflekterer over sit liv.
c) Ved du, hvor meget mit ur kostede?
d) Direktøren blev spurgt, hvornår vi ville blive modtaget.
e) Det ville være godt, hvis du var til stede på mødet.
Alternativ c: Ved du, hvor meget mit ur kostede?
Den subjektive materielle underordnede klausul spiller rollen som hovedklausulens emne.
I tilfælde af alternativ c) kan genstanden genkendes i hovedklausulen gennem slutningen verbal af verbet "ignorerer", det vil sige "s" i slutningen indikerer at det er 2. person ental, tu du ignorerer.
spørgsmål 8
(UEL-PR) "Ingen andre troede, at der stadig var måder at redde ham på."
Der er i ovenstående periode:
a) tre underordnede klausuler.
b) en hoved- og en underordnet klausul.
c) en reduceret underordnet klausul.
d) en subjektiv underordnet klausul.
c) en indirekte objektiv underordnet klausul.
Alternativ b: en hovedklausul og en underordnet klausul.
Underordnede klausuler afhænger syntaktisk af hinanden. I ovenstående bøn har vi en periode bestående af en hovedklausul "Ingen troede mere" og en underordnet klausul "At der stadig var en måde at redde ham på."
Denne underordnede klausul er klassificeret som et indirekte objektivt substantiv, for ud over at spille en rolle af substantiv, det udfører også funktionen af indirekte objekt, som er at fuldføre sansen for verbet (jeg troede på hvad? At der stadig var måder at redde ham på.).
spørgsmål 9
(FCMSC-SP) Ordet "hvis" er en integreret underordnet sammenhæng (indføring af en direkte objektiv substantiv underordnet klausul) i hvilken af følgende klausuler?
a) Han var jaloux på sin chef.
b) Føderationen påtager sig retten til at annullere spillet.
c) Den studerende stillede sig som læge.
d) Nødvendige murere.
e) Jeg ved ikke, om vinen er god.
Alternativ e: Jeg ved ikke, om vinen er god.
Sætningen "hvis vinen er god" er klassificeret som et direkte objektivt navneord underordnet, for i tillæg til spiller rollen som et substantiv, det spiller også rollen som et direkte objekt, som er at fuldføre sansen for verbet (nr Jeg ved hvad? Hvis vinen er god).
Hvad angår "hvis" partiklen i de resterende alternativer:
til ham hvis han var jaloux på sin chef. (stilistisk forbedring)
b) Føderationen arrogererhvis retten til at annullere spillet. (passiv partikel)
c) Den studerende gjorde-hvis gå gennem en læge. (passiv partikel)
d) Behovhvis af murere. (ubestemmelig af emnet)
spørgsmål 10
(PUC-SP) I uddragene "... det er ikke umuligt hvad nyheden om døden ville give mig ro, lettelse og et minut eller to glæde "og" jeg siger dig hvad tårerne var virkelige ". Ordet "det" introducerer henholdsvis sætninger:
a) subjektiv substantiv underordnet, direkte objektiv substantiv underordnet
b) direkte objektiv substantiv underordnet, direkte objektiv substantiv underordnet
c) subjektiv substantiv underordnet, subjektiv substantiv underordnet
d) underordnet substantiv komplet substantiv, underordnet forklarende adjektiv
e) underordnet forklarende adjektiv, underordnet predikativ substantiv
Alternativ til: subjektiv substantiv underordnet, direkte objektiv substantiv underordnet.
Bønnen "... at nyheden... "er klassificeret som en subjektiv substantiv underordnet klausul, fordi den spiller rollen som hovedklausulens emne" det er ikke umuligt ".
Bønnen "om, at tårerne var sande" klassificeres som en direkte objektiv substantiv underordnet klausul, fordi den fuldender betydningen af hovedklausulen "Jeg siger dig", når alt kommer til alt, siger den, der siger noget.
spørgsmål 11
(PUC-SP) Marker den periode, hvor den fremhævede paragraf er et positivt substantiv.
a) De fortalte mig ikke det hvor boede du.
b) gaden hvor bor du det er meget travlt.
c) Jeg er kun interesseret i at vide en ting: hvor bor du.
d) Jeg vil leve hvor bor du.
e) n.d.a.
Alternativ c: Jeg er kun interesseret i at vide en ting: hvor bor du.
Betegnelsen substantiv underordnet klausul fungerer som en apostel. Det er vigtigt at huske, at væddemålet eksemplificerer eller specificerer noget, i dette tilfælde specificeres det, hvad emnet ønsker at vide (hvor du bor).
spørgsmål 12
(UFPA) Hvad er den periode, hvor der er en predikativ substantiel underordnet klausul?
a) Mit ønske er, at du består optagelsesprøverne.
b) Jeg går ind for at få det godkendt.
c) Jeg ønsker dig dette: må du være glad.
d) Den studerende, der studerer, er i stand til at overvinde vanskelighederne ved optagelsesprøven.
e) Husk at alt passerer i denne verden.
Alternativ til: Mit ønske er, at du består optagelsesprøverne.
Klausulen er klassificeret som et underordnet predikativ substantiv, for ud over at spille rollen som substantiv, spiller også rollen som predikativ for emnet, som er at tildele en kvalitet til emne.
spørgsmål 13
(UFMG) I sætningen "Maria do Carmo var sikker at jeg var ved at blive mor", den fremhævede bøn er:
a) indirekte objektiv materiel underordnet
b) nominel supplerende substantiv underordnet
c) predikativ substantiv underordnet
d) afsluttende syndetisk koordinat
e) forklarende syndetisk koordinat
Alternativ b: substantiv substantiv substantiv underordnet.
Den fremhævede paragraf fuldender betydningen af et navn (sikkerhed), så det er et substantiv supplerende substantiv underordnet sætning.
spørgsmål 14
(FGV-SP) Den understregede klausul fungerer som genstand for verbet i hovedklausulen i:
a) Jeg ville ikke have det lad Joseph ikke gøre drengen ondt.
b) Det betyder ikke noget om toget ryger eller ej.
c) De vigtigste handlinger var afhængige af at gruppens medlemmer tager initiativet.
d) Der var engang en frø der spiste ikke fluer.
e) Vores håb var at køretøjet kunne vende tilbage i tide til at gå efter banditten.
Alternativ b: betyder ikke noget om toget ryger eller ej.
De resterende bønner har følgende funktion:
a) Direkte objekt. Bønnen "om, at Joseph ikke ville skade drengen" er en direkte objektiv, materiel underordnet klausul.
c) Indirekte objekt. Klausulen "om, at medlemmerne af gruppen ville tage initiativet" er en indirekte objektiv, underordnet klausul.
d) Adjektiv. Sætningen "der spiste ikke fluer" er en underordnet klausul om adjektiver.
e) Prædikativ. Sætningen "at bilen kan vende tilbage i tide til at køre efter briganden" er en underordnet predikativ indholdsklausul.
spørgsmål 15
(PUC-Campinas) Alternativet, hvor en direkte objektiv underordnet klausul startede med sammenhængen SE er:
a) Vi får kun godkendelse, hvis vi korrekt har indsendt papirerne.
b) Der vil være vandrationering i hele landet, hvis tørken fortsætter.
c) Han talte som om han var ekspert i emnet.
d) Hvis en af dem kom ind, ville de alle kræve også at komme ind.
e) Jeg ville vide fra brødrene, om nogen havde noget imod drengen.
Alternativ e: Jeg ville vide fra brødrene, om nogen havde noget imod drengen.
De øvrige klausuler udtrykker betingelse, som det er tilfældet med alternativer a), b) og d), der er klassificeret som betingede adverbiale underordnede klausuler.
Alternativ c) til gengæld udtrykker sammenligning, så det er en komparativ adverbial underordnet klausul.
spørgsmål 16
(FEI-SP) "Jeg er sikker at lovgivernes visdom vil vide, hvordan man finder måder at udføre en sådan foranstaltning. "Den fremhævede bøn er væsentlig:
a) indirekte mål
b) nominelt tillæg
c) direkte mål
d) subjektiv
e) positiv
Alternativ b: nominelt supplement.
Den underordnede paragraf for det nominelle komplement substantiv har funktionen af et nominelt komplement, det vil sige at fuldføre betydningen af et navn, som i dette tilfælde er ordet "sikkert". Så denne bøn besvarer spørgsmålet "hvad er jeg sikker på?"
spørgsmål 17
(FESP) "Jeg kan huske det at han kun havde hvide skjorter på"Den fremhævede bøn er:
a) substantiv substantiv komplement
b) indirekte objektiv substantiv
c) predikativ substantiv
d) subjektiv substantiv
e) n.d.a.
Alternativ b: indirekte objektiv substantiv.
Den indirekte objektive substantiv underordnede klausul har funktionen af et indirekte objekt, det vil sige at fuldføre betydningen af et verbum, som i dette tilfælde er "at huske". Så denne bøn besvarer spørgsmålet "Jeg kan huske hvad?"
spørgsmål 18
(UFSCar-SP) Kontroller indstillingen, der indeholder paragraf til substantivkomplement.
a) "Det var nødvendigt, at ingen mistænkte vores samarbejde om at arrestere Pedro Barqueiro."
b) "Både Pascoal og jeg var bange for, at chefen ville støde på Pedro Barqueiro i byens gader."
c) "For at gøre en lang historie kort, lille chef, fandt vi Pedro Barqueiro på ranchen, som kun havde tre værelser: stuen, hans soveværelse og køkkenet."
d) "Da vi ankom, sad Pedro i gården og tærskede majs, som han havde samlet på sin gård, i nærheden."
e) "Pascoal gav mig et lille tegn, jeg gik rundt og gik gennem bagdøren for at gribe bådsmanden bagfra."
Alternativ b: "Både Pascoal og jeg var bange for, at chefen skulle løbe ind i Pedro Barqueiro i byens gader."
Den underordnede paragraf for det nominelle komplement substantiv har en nominel komplementfunktion, det vil sige at fuldføre betydningen af et navn, som i dette tilfælde er ordet "frygt". Så denne bøn besvarer spørgsmålet "hvad var vi bange for?"
Hvad angår de resterende bønner:
a) Subjektiv materiel underordnet klausul.
c) Underordnet klausul forklarende adjektiv.
d) Begrænsende adjektiv underordnet klausul.
e) Koordinerede bønner.
spørgsmål 19
(UEPG-PR) Om perioden "Det er ikke muligt, at du ikke elsker, og at du i kærlighed vurderer en følelse af sådan storhed ubehagelig", er udsagnene korrekte:
01) De to klausuler, der er introduceret med ordet "at", udøver, i forhold til den vigtigste, en materiel emnefunktion.
02) Blandt de to reducerede klausuler har den ene en årsagsværdi.
04) Ordet "det" i de to underordnede klausuler, det introducerer, er et relativt pronomen.
08) De to klausuler, der er introduceret med ordet "at", er relateret til hinanden gennem koordineringsprocessen.
16) Blandt de fire bestandsklausuler har den ene den formindskede form.
Resultatet er 17, da de rigtige alternativer er:
01) De to klausuler, der er introduceret med ordet "at", udøver, i forhold til den vigtigste, en materiel emnefunktion.
16) Blandt de fire bestandsklausuler har den ene den formindskede form.
Med hensyn til de resterende udsagn:
02) Blandt de to reducerede klausuler har den ene en årsagsværdi.
Der er kun en reduceret bøn: "og det, i kærlighed".
04) Ordet "det" i de to underordnede klausuler, det introducerer, er et relativt pronomen.
Ordet "det", der introducerer underordnede substantivklausuler, er en integreret sammenhæng og ikke et relativ pronomen.
08) De to klausuler, der er introduceret med ordet "at", er relateret til hinanden gennem koordineringsprocessen.
Bønner er underordnede og ikke koordinerede.
spørgsmål 20
(Fatec) Når man betragter den som en integreret sammenhæng den, der starter en substantiel underordnet klausul, skal man angive i hvilken af mulighederne ingen "hvis" har denne funktion:
a) Hvis det gik op, ved ingen, ingen så det.
b) Det siges, at han med vilje skadede sig selv.
c) Uanset om du går eller bliver, er det, jeg gerne vil vide.
d) Kan du fortælle mig, om han allerede er gået?
e) n.d.a
Alternativ b: Det siges, at han med vilje skadede sig selv.
I dette tilfælde har "hvis" funktionen af motivets ubestemmelsesindeks.
De øvrige klausuler udtrykker betingelse, som det er tilfældet med alternativer a), c) og d), der er klassificeret som betingede adverbiale underordnede klausuler.
spørgsmål 21
(UFAM) Kontroller den mulighed, hvor perioden består af koordination og underordning:
a) Gør ikke mod andre, hvad du ikke vil have, at de gør mod dig.
b) Den, der skriger mest, har mindst ret.
c) Kommenter, at det ikke binder eller løsnes.
d) Enten gør du dine pligter godt, ellers bliver du afvist.
e) Så modig som du er, bliver du nødt til at føle noget frygt.
Alternativ c: Kommenter, at det ikke binder eller løsnes.
1. bøn: "Kommentar" (koordineret bøn).
2. klausul: "at han hverken binder eller løsner" (underordnet klausul).
De resterende alternativer indeholder kun underordnede klausuler, da klausulerne er relateret til hinanden.
spørgsmål 22
(Mackenzie) Marker den periode, hvor den fremhævede klausul spiller rollen som nominelt supplement.
a) Jeg er sikker på, at du aldrig vil forstå mig.
b) Jeg har aldrig haft brug for dig for at forsvare mine interesser.
c) Fra så meget skrig, vil du ende med hæs.
d) Jeg meddelte hende, at jeg allerede har fået nye venner.
e) Husk at med dette geni vil du være alene.
Alternativ til: Jeg er sikker på, at du aldrig vil forstå mig.
Klausulen "at du aldrig vil forstå mig" klassificeres som et substantiv supplerende substantiv underordnet klausul, fordi den har nominel komplementværdi.
Den fuldender hovedbestemmelsen ved at give mening om navnet, som i dette tilfælde er "rigtigt". Husk, at nominelle komplette klausuler altid introduceres ved præposition.
spørgsmål 23
(UEPG) I "Det er muligt at kommunikere om politikere", anden sætning er:
a) subjektiv materiel underordnet
b) predikativ adverbial underordnet
c) predikativ substantiv underordnet
d) hoved
e) direkte objektiv materiel underordnet
Alternativ til: Underordnet subjektiv substantiv.
Sætningen "at de kommunikerer om politikere" har funktionen af hoved sætningens emne.
Hvad angår de andre alternativer:
b) Adverbiale underordnede klausuler klassificeres i: kausal, sammenhængende, betinget, concessiv, komparativ, konformativ, endelig, proportional og tidsmæssig.
c) Den predikative substantielle underordnede klausul har funktionen af motivets predikativ.
d) "Det er muligt" er hovedbestemmelsen. Dens betydning afsluttes med anden sætning "at de kommunikerer om politikere".
e) Den direkte objektive materielle underordnede klausul har funktionen af direkte objekt.
spørgsmål 24
(Unama)
mælkemands død
Der er lidt mælk i landet,
du skal levere det tidligt.
Der er mange hovedkvarterer i landet,
du skal levere det tidligt.
Der er en undertekst i landet,
at en tyv skyder sig selv.
(Folkets rose - Carlos Drummond de Andrade)
den underordnede klausul i verset du er nødt til at levere det tidligt etablerer følgende syntaktiske forhold:
a) udfylder betydningen af verbets behov.
b) forudsiger verbet at være.
c) ændrer betydningen af adjektivet mælk og specificerer det.
d) er relateret til prædikatet "det er nødvendigt" i motivfunktionen.
Alternativ d: vedrører prædikatet "det er nødvendigt" i motivfunktionen.
Fordi det har subjektfunktionen, er dette en subjektiv substantiv underordnet klausul.
spørgsmål 25
(UFV) Marker alternativet, hvor den fremhævede paragraf har den syntaktiske funktion af et direkte objekt:
a) "Det er muligt lad der være fest."
b) "Det blev ventileret at han ville træde tilbage."
c) "Alberico bekræftet der var tre."
d) "ophidser ham må alle være til stede."
e) "Det ser ud til at oversvømmelsen var katastrofal."
Alternativ c: "Alberico bekræftet der var tre."
Denne underordnede klausul er klassificeret som et direkte objektivt substantiv, for ud over at spille en rolle af substantiv, det udfører også funktionen af direkte objekt, som er at fuldføre sansen for verbet. hvad? Hvilke var tre).
Fortsæt med at studere om dette emne:
- Underordnede klausuler
- Underordnede materielle sætninger
- Underordnede adjektivklausuler
- Underordnet adjektiv klausul øvelser
- Adverbiale underordnede klausuler
- Koordinerede og underordnede bønner
- Koordinerede bønøvelser