Faktiske antal øvelser


faktor tal er positive heltal, der angiver produktet mellem selve nummeret og alle dets forgængere.

Til \ dpi {120} n \ geq 2, Vi skal:

\ dpi {120} \ boldsymbol {n! = n \ cdot (n-1) \ cdot (n-2) \ cdot (n-3) \ cdot... \ cdot 2 \ cdot 1}

Til \ dpi {120} n = 0 og \ dpi {120} n = 1, defineres faktoren som følger:

  • \ dpi {120} \ boldsymbol {0! = 1}
  • \ dpi {120} \ boldsymbol {1! = 1}

For at lære mere om disse tal, se a liste over faktuelle nummerøvelser, alle med opløsning!

Indeks

  • Faktiske antal øvelser
  • Løsning af spørgsmål 1
  • Løsning af spørgsmål 2
  • Løsning af spørgsmål 3
  • Løsning af spørgsmål 4
  • Løsning af spørgsmål 5
  • Løsning af spørgsmål 6
  • Løsning af spørgsmål 7
  • Løsning af spørgsmål 8

Faktiske antal øvelser


Spørgsmål 1. Beregn faktoren for:

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7


Spørgsmål 2. Bestem værdien af:

a) 5! + 3!
b) 6! – 4!
c) 8! – 7! + 1! – 0!


Spørgsmål 3. Løs operationerne:

a) 8!. 8!
b) 5! – 2!. 3!
c) 4!. (1 + 0)!


Spørgsmål 4. Beregn fordelingen mellem fabriksbilleder:

Det) \ dpi {120} \ frac {10!} {9!}

B) \ dpi {120} \ frac {(10-4)!} {4!}

ç) \ dpi {120} \ frac {20!} {(19 + 1! - 0!)!}


Spørgsmål 5. At være \ dpi {120} a \ in \ mathbb {Z}, \ dpi {120} a> 0, udtrykke \ dpi {120} (a + 5)! et kors \ dpi {120} a!


Spørgsmål 6. Forenkle følgende forhold:

Det) \ dpi {120} \ frac {(n + 1)!} {n!}

B) \ dpi {120} \ frac {n!} {(n-1)!}

ç) \ dpi {120} \ frac {(n + 3)!} {(n + 3). (n + 2). (n + 1)}


Spørgsmål 7. Løs ligningen:

\ dpi {120} 12x! + 5 (x + 1)! = (x + 2)!

Spørgsmål 8. Forenkle kvotienten:

\ dpi {120} \ frac {(x + 2) ^ 3 \ cdot x!} {(x + 2)! + (x + 1)! + x!}

Løsning af spørgsmål 1

a) Faktoren på 4 er givet ved:

4! = 4. 3. 2. 1 = 24

b) Faktoren på 5 er givet ved:

5! = 5. 4. 3. 2. 1

Ligesom 4. 3. 2. 1 = 4!, vi kan omskrive 5! denne måde:

5! = 5. 4!

Vi har allerede set, at 4! = 24, så:

5! = 5. 24 = 120

c) Faktoriet på 6 er givet ved:

6! = 6. 5. 4. 3. 2. 1

Ligesom 5. 4. 3. 2. 1 = 5!, vi kan omskrive 6! som følger:

6! = 6. 5! = 6. 120 = 720

d) Faktoren på 7 er givet ved:

7! = 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1

Ligesom 6. 5. 4. 3. 2. 1 = 6!, vi kan omskrive 7! denne måde:

7! = 7. 6! = 7. 720 = 5040

Løsning af spørgsmål 2

a) 5! + 3! = ?

Når vi tilføjer eller trækker faktornummer, skal vi beregne hver faktor, inden operationen udføres.

Ligesom 5! = 120 og 3! = 6, så vi skal:

5! + 3! = 120 + 6 = 126

b) 6! – 4! = ?

Ligesom 6! = 720 og 4! = 24, vi skal:

6! – 4! = 720 – 24 = 696

c) 8! – 7! + 1! – 0! = ?

Ligesom 8! = 40320, 7! = 5040, 1! = 1 og 0! = 1, vi skal:

8! – 7! + 1! – 0! = 40320 – 5040 + 1 – 1 = 35280

Løsning af spørgsmål 3

a) 8!. 8! = ?

Ved multiplikation af faktornumre skal vi beregne faktorierne og derefter udføre multiplikationen mellem dem.

Ligesom 8! = 40320, så vi skal:

8!. 8! = 40320. 40320 = 1625702400

b) 5! – 2!. 3! = ?

Ligesom 5! = 120, 2! = 2 og 3! = 6, vi skal:

5! – 2!. 3! = 120 – 2. 6 = 120 – 12 = 108

Tjek nogle gratis kurser
  • Gratis online inkluderende uddannelseskursus
  • Gratis online legetøjsbibliotek og læringskursus
  • Gratis online matematik-spilkursus i tidlig barndomsundervisning
  • Gratis online pædagogisk kulturel workshops

c) 4!. (1 + 0)! = 4!. 1! = ?

Ligesom 4! = 24 og 1! = 1, så vi skal:

4!. 1! = 24. 1 = 24

Løsning af spørgsmål 4

Det) \ dpi {120} \ frac {10!} {9!} = ?

Ved at dividere faktornumre skal vi også beregne faktorierne inden vi løser divisionen.

Ligesom 10! = 3628800 og 9! = 362880, så \ dpi {120} \ frac {10!} {9!} = \ frac {3628800} {362880} = 10.

Imidlertid kan vi i division opdele forenklinger ved at annullere lige vilkår i tælleren og nævneren. Denne procedure letter mange beregninger. Se:

Ligesom 10! = 10. 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1 = 10. 9!, skal vi:

\ dpi {120} \ frac {10!} {9!} = \ frac {10 \ cdot \ annuller {9!}} {\ annuller {9!}} = 10

B) \ dpi {120} \ frac {(10-4)!} {4!} = ?

\ dpi {120} \ frac {(10-4)!} {4!} = \ frac {6!} {4!} = \ frac {6 \ cdot 5 \ cdot \ annuller {4!}} {\ annuller {4!}} = 30

ç) \ dpi {120} \ frac {20!} {(19 + 1! - 0!)!} = ?

\ dpi {120} \ frac {20!} {(19 + 1! - 0!)!} = \ Frac {20!} {(19 + 1 - 1)!} = \ Frac {20!} {19!} = \ Frac {20 \ cdot \ annuller {19!}} {\ annuller {19!}} = 20

Løsning af spørgsmål 5

Husker det \ dpi {120} n! = n. (n - 1)!, vi kan omskrive \ dpi {120} (a + 5)! denne måde:

\ dpi {120} (a + 5)! = (a + 5). (a + 5 - 1)! = (a + 5). (a + 4)!

Efter denne procedure skal vi:

\ dpi {120} (a + 5)! = (a + 5). (a + 4). (a + 3). (a + 2). (a + 1). Det!

Løsning af spørgsmål 6

Det) \ dpi {120} \ frac {(n + 1)!} {n!} = ?

Vi kan omskrive tælleren som følger:

\ dpi {120} (n + 1)! = (n + 1). (n + 1 - 1)! = (n + 1) .n!

På denne måde var vi i stand til at annullere ordet \ dpi {120} n!, forenkling af kvotienten:

\ dpi {120} \ frac {(n + 1)!} {n!} = \ frac {(n + 1). \ annuller {n!}} {\ annuller {n!}} = n + 1

B) \ dpi {120} \ frac {n!} {(n-1)!} = ?

Vi kan omskrive tælleren som følger:

\ dpi {120} n! = n. (n-1)!

Således var vi i stand til at annullere ordet \ dpi {120} n!, forenkling af kvotienten:

\ dpi {120} \ frac {n!} {(n-1)!} = \ frac {n. \ annuller {(n-1)!}} {\ annuller {(n-1)!}} = n

ç) \ dpi {120} \ frac {(n + 3)!} {(n + 3). (n + 2). (n + 1)} = ?

Vi kan omskrive tælleren som følger:

\ dpi {120} (n + 3)! = (n + 3). (n + 2). (n + 1). ingen!

Således kan vi annullere nogle vilkår fra kvotienten:

\ dpi {120} \ frac {(n + 3)!} {(n + 3). (n + 2). (n + 1)} = \ frac {\ annuller {(n + 3). (n +) 2). (N + 1)}. N!} {\ Annuller {(n + 3). (N + 2). (N + 1)}} = n!

Løsning af spørgsmål 7

løse ligningen \ dpi {120} 12x! + 5 (x + 1)! = (x + 2)! betyder at finde værdierne for \ dpi {120} x for hvilken lighed er sand.

Lad os starte med at nedbryde termer med faktorier i et forsøg på at forenkle ligningen:

\ dpi {120} 12x! + 5 (x + 1)! = (x + 2)!
\ dpi {120} \ Rightarrow 12x! + 5 (x + 1) .x! = (x + 2). (x + 1) .x!

dividere begge sider ved \ dpi {120} x!, det lykkedes os at fjerne faktoriet fra ligningen:

\ dpi {120} \ frac {12 \ annuller {x!}} {\ annuller {x!}} + \ frac {5 (x + 1). \ annuller {x!}} {\ annuller {x!}} = \ frac {(x + 2). (x + 1). \ annuller {x!}} {\ annuller {x!}}
\ dpi {120} \ Rightarrow 12 + 5 (x + 1) = (x + 2). (x + 1)

Ved at multiplicere udtrykkene i parentes og arrangere ligningen skal vi:

\ dpi {120} 12 + 5x + 5 = x ^ 2 + x + 2x + 2
\ dpi {120} x ^ 2 - 2x - 15 = 0

Det er en 2. graders ligning. Fra Bhaskara formel, vi bestemmer rødderne:

\ dpi {120} x = 5 \, \ mathrm {eller} \, x = -3

Definition af factorial, \ dpi {120} x kan ikke være negativ, så \ dpi {120} x = 5.

Løsning af spørgsmål 8

\ dpi {120} \ frac {(x + 2) ^ 3 \ cdot x!} {(x + 2)! + (x + 1)! + x!}

Synes godt om \ dpi {120} (x + 2)! = (x + 2). (x + 1) .x! og \ dpi {120} (x + 1)! = (x + 1) .x!, kan vi omskrive kvotienten som:

\ dpi {120} \ frac {(x + 2) ^ 3 \ cdot x!} {(x + 2). (x + 1) .x! + (x + 1) .x! + x!}

Som de tre dele af nævneren har udtrykket \ dpi {120} x!, kan vi fremhæve det og annullere med \ dpi {120} x! der vises i tælleren.

\ dpi {120} \ frac {(x + 2) ^ 3 \ cdot \ annuller {x!}} {[(x + 2). (x + 1) + (x + 1) + 1]. \ annuller { x!}}

Nu udfører vi de operationer, der er tilbage i nævneren:

\ dpi {120} (x + 2). (x + 1) + (x + 1) + 1 = x ^ 2 + x + 2x + 2 + (x + 1) + 1 = x ^ 2 + 4x +4

Så vi har:

\ dpi {120} \ frac {(x + 2) ^ 3} {x ^ 2 + 4x + 4}

Synes godt om \ dpi {120} x ^ 2 + 4x + 4 = (x +2) ^ 2, så kan kvotienten forenkles:

\ dpi {120} \ frac {(x + 2) ^ {\ annuller {3}}} {\ annuller {(x + 2) ^ 2}} = x +2

Du kan også være interesseret:

  • Faktoriske operationer
  • arrangement og kombination
  • kombinatorisk analyse
  • statistikøvelser
  • Sandsynlighedsøvelser

Adgangskoden er sendt til din e-mail.

Falklandsøerne eller Falklandsøen

Falklandsøerne eller Falklandsøen

Falklandsøerne (eller Falkland, som engelskmennene kalder det) er en øhav i Sydamerika, der ligge...

read more

Hvad var Inconfidência Mineira?

DET Minedrift utro det fandt sted i 1789, under kaptajn af Minas Gerais, og blev den mest berømte...

read more

Øvelser på menneskelige kropssystemer

Den menneskelige krop er sammensat af 13 systemer der har flere organer og sammen udfører de alle...

read more