Uanset om man skal bryde isen fra en første undervisningsdag eller diversificere det daglige i klasserne trættende på college kan universitetsprofessorer udvikle forskellige typer dynamik med studerende.
Ud over at forbedre interaktionen mellem studerende og mellem studerende og lærere kan aktiviteterne hjælpe med at forstå indholdet og blive vigtige allierede i læringsprocessen.
At spille gør sindet mere modtageligt og fleksibelt over for nye emner, hvilket viser, at college også er et sted for afslapning. Så flyt skriveborde væk fra klasseværelset og organiser det sjove.
5 Klassedynamik til college
Indeks
- Kooperativ stol Dance
- Følsomhedsdynamik
- Master dynamik
- Kvalitetsdynamik
- Stetoskopdynamik
Kooperativ stol Dance
Hvis du ønsker at bidrage til udviklingen af en gruppe, der deltager i undervisningen, og stadig har det godt grin, skal du organisere rummet til den kooperative stoledans.
Som i den traditionelle stoldans skal du organisere stole i rummet i en cirkel og huske, at de skal være færre i antal sammenlignet med antallet af deltagere.
Hvordan det er?
Sæt en sang på, og når du pludselig stopper den, skal studerende, der rejser sig, i stedet for at skulle forlade spillet, sidde i skødet på dem, der fik en stol.
Ved hvert musikstop fjernes en stol. Så længe de mennesker, der sidder, er i stand til at støtte deres jævnaldrende, fortsætter det sjove. Med kun en stol tilbage, skal alle i gruppen sidde på hinandens skød.
Følsomhedsdynamik
Interessant spil for at bryde generningen af en første skoledag. Det tilskynder studerende til at lære hinanden at kende, være mere opmærksomme på hinanden og nedbryde fordomme. Det stimulerer også hukommelse og koncentration.
Til aktiviteten skal du flytte skriveborde væk fra rummet og skabe et stort rum, der giver mulighed for omhyggelig bevægelse af deltagerne. Du skal også bruge bind for øjnene for de studerendes øjne, for i spillet vil man arbejde på evnen til at opfatte med berøring.
Hvordan det er?
Det fungerer således: Opdel rummet i to grupper. En af dem skal danne et indre hjul og det andet et ydre hjul, sidstnævnte skal have bind for øjnene. Bed den indre cirkel om at rotere og stoppe ved andre positioner end initialerne. Hver person på det ydre hjul, med bind for øjnene, skal roligt røre ved og studere hænderne på personen foran.
Efter at have analyseret kollegens hænder, skal den indre cirkel bevæge sig igen. Den ydre cirkel vil derefter være i stand til at fjerne bind for øjnene og rotere gennem den mindre cirkel, hver person vil prøve at finde ud af, hvis hænder de har rørt ved.
- Gratis online inkluderende uddannelseskursus
- Gratis online legetøjsbibliotek og læringskursus
- Gratis online førskole matematik spil kursus
- Gratis online pædagogisk kulturel workshops
Master dynamik
God til at skærpe elevernes opmærksomhed, smidighed, tålmodighed og fingerfærdighed. Lærere i dans, fysisk uddannelse, musik, scenekunst kan sjovt bede eleverne om at lave bevægelser undervist i klassen.
Hvordan det er?
En studerende trækkes til at udfylde rollen som gætter og skal forlade rummet et øjeblik. Derefter vælger læreren og eleverne, hvem der skal være gruppens mester. Rummet er organiseret i en cirkel, og mesteren skal gennemføre en mime-bevægelse eller en aktivitet relateret til klasser i ovennævnte kurser.
Gåden kaldes og står i midten af cirklen. Mesteren skal ændre bevægelserne, og alle til stede i cirklen skal efterligne ham. Gåderen har to chancer for at gætte, hvem der er mesteren. Hvis han laver en fejl, går det tilbage til at være en gåde, og hvis han får det rigtigt, vil mesteren tage hans plads.
Kvalitetsdynamik
Fantastisk spil, der skal spilles med studerende, der har studeret sammen i lang tid. Dynamikken anbefales at udføre i midten eller i slutningen af kurset, da det kræver, at de studerende lærer hinanden at kende.
For organiseringen af dynamikken vil det være nødvendige stykker papir og pen og også rummet, der skal arrangeres i en cirkel. Bed hver deltager om at skrive en kvalitet på et stykke papir. Derefter skal alle lægge papirerne på gulvet i midten af hjulet med forsiden nedad med skrivedelen.
Flyt papirerne, og kræv, at en studerende tager et tilfældigt stykke papir og samtidig påpeger uden tid til at tænke for meget, hvilken af deres jævnaldrende der har den valgte kvalitet. Han har også brug for at retfærdiggøre sit svar lige efter at han har påpeget personen.
Processen skal gentages, indtil alle elever i klassen har deltaget i spillet.
Spillet bidrager til at styrke venskaber og kan være en god øvelse i feedback fra processen med personlig udvikling, der skete, når studietiden gik, og personen voksede og blev ændring.
Stetoskopdynamik
Øvelsen er velegnet til biologiske videnskabskurser. I dynamikken i stetoskopet skal eleverne ud i det fri. Det er en god aktivitet at være organiseret på stier og udendørs vandreture.
Hvordan det er?
Til aktiviteten skal der stilles et stetoskop til rådighed. Organiser en tur, hvor der kan være våde pletter og tynde stængler. Bed de studerende om at lytte til hinandens hjerter med stetoskopet og derefter lytte til lyden af vand (xylem) og næringsstoffer (floem), der bevæger sig i planten i stilken.
Formålet med dynamikken er at etablere en forbindelse mellem mennesker og miljøet, så de indser, at de er en del af naturen.
Adgangskoden er sendt til din e-mail.
