affektivitet er et udtryk, der stammer fra ordet affektiv og kærlighed. Udpeger den kvalitet, der omfatter alt affektive fænomener.
På psykologiens område er affektivitet den individuelle evne til at opleve et sæt affektive fænomener (tendenser, følelser, lidenskaber, følelser). Hengivenhed består af den kraft, som disse fænomener udøver på individets karakter. Kærlighed spiller en afgørende rolle i den menneskelige læringsproces, fordi den er til stede i alle livets områder og dybt påvirker kognitiv vækst.
Hengivenhed giver mennesker mulighed for at afsløre deres følelser over for andre væsener og objekter. Takket være kærlighed er folk i stand til at skabe venskabsbånd indbyrdes og endda med dyr irrationel, fordi dyr også er i stand til at vise hengivenhed til hinanden og til mennesker.
Relationer og bånd skabt af affektivitet er ikke kun baseret på følelser, men også på holdninger. Dette betyder, at der i et forhold er flere holdninger, der skal kultiveres for at forholdet skal trives.
En af de store tænkere, der nærmede sig begrebet affektivitet, var den franske psykolog Henri Wallon. Ifølge Wallon er intelligens ikke det vigtigste element i menneskelig udvikling, men denne udvikling var afhængig af tre aspekter: motorisk, affektiv og kognitiv. Således var de biologiske og sociale dimensioner uadskillelige, fordi de supplerer hinanden. Udviklingen af et individ afhænger ikke kun af den intellektuelle kapacitet, der garanteres af den biologiske karakter, men også af miljø, der også vil betingelse for udvikling, tillade eller forhindre visse muligheder udviklede sig. Hengivenhed opstår i dette miljø og har stor betydning i uddannelsen.
Hengivenhed i uddannelse
Jean Piaget, Henri Wallon og Lev Vygotsky, berømte forfattere og specialister inden for uddannelse, gav affektivitet en høj relevans i den pædagogiske proces.
Ifølge Piaget og Wallon finder udviklingen sted gennem flere faser, og i disse faser skiftes intelligens og affektivitet med hensyn til betydning. I det første år af en persons liv er kærlighed fremherskende, da babyen bruger den til at udtrykke og interagere med den omgivende verden.
Imidlertid er affektivitet ikke kun vigtig på dette stadium. Hengivenhed vil bestemme typen af forholdet mellem lærer og elev, hvilket vil have stor indflydelse på, hvordan den studerende tilegner sig ny viden.
I mange år har det kognitive aspekt været hovedfokus for opmærksomheden, og udviklingen af det affektive område glemmes ofte, hvilket forhindrer den studerende i at nå sit maksimale potentiale.