Středoškoláci jsou na tom špatně v matematice

Každý se na střední škole potýká s nějakým předmětem. Ale mezi všemi třídami panuje téměř shoda, že je jedním z největších padouchů v bulletinu: The matematika. Nedávná studie založená na výsledcích Basic Education Assessment System (Saeb) hodnotila výsledky roku 2021 a přinesla děsivé výsledky. Spoiler: je to horší než předchozí roky.

Přečtěte si více: ‚Kde je chybějící dolar?‘; Tento matematický problém mohou vyřešit jen ti nejchytřejší

Údaje Saeb ukázaly, že 95 % studentů veřejných škol v Brazílii ukončilo studium s nedostatečným učením v matematice. To znamená, že pouze 5 % všech studentů je připraveno a dokázalo vstřebat to, co by z disciplíny měli.

To znamená, že pouze toto malé procento studentů dokončí 3. ročník s tím, že umí řešit úlohy pomocí pravděpodobnosti nebo Pythagorovy věty.

Výuka matematiky se v posledních letech zhoršila

V roce 2019 jsme měli o něco lepší výsledek: 7 % studentů mělo znalosti v matematice hodnocené jako přiměřené.

Podle Ernesta Farii, ředitele Interdisciplinarity and Evidences in the Educational Debate (Iede), závisí matematika mnohem více na škole než například portugalský jazyk. "A čtenímůžete žít mimo školní prostředí, rodina může více pomoci,“ vysvětlil v rozhovoru pro Exame.

Pandemie podle něj mohla být jedním z těch, kdo jsou zodpovědní za zpoždění ve využívání disciplíny. Ve výuce na dálku, podtrhl, se málokterá rodina zabývá a kontroluje, zda jejich děti skutečně sledují hodiny trigonometrie na počítači.

Navíc je tu sociální faktor. Jakkoli jsou technologie rozšířenější, ne všichni studenti veřejných škol si mohou dovolit počítač, tablet nebo chytrý telefon, aby mohli sledovat třídu.

portugalský jazyk

Výsledky v portugalštině byly lepší než v matematice, ale stále jsou podprůměrné. Pouze 33,1 % má dostatečné znalosti o oboru. V roce 2019 to bylo 34 %.

Vystudoval sociální komunikaci na Federální univerzitě v Goiás. Vášnivý pro digitální média, pop kulturu, technologie, politiku a psychoanalýzu.