K odchodu ze školy dochází, když student odejde ze školy z jednoho roku do druhého, tedy když se do následujícího roku nezapíše.
Koncept předčasného ukončení školní docházky se liší od konceptu předčasného ukončení školní docházky, ke kterému dochází, když student během školního roku přestane navštěvovat hodiny.
V Brazílii dochází k předčasnému ukončování školní docházky: přibližně 2,8 milionu dětí a dospívajících je mimo školu.
Studenti, kteří nechodí do školy, mohou mít kromě problémů se vstupem na trh práce i své kognitivní a intelektuální schopnosti.
Mezi hlavní důvody pro odchod ze školy patří finanční potíže, nezájem o školu, potíže s učením a malé investice do technologií ve vzdělávání.
Ukončení školní docházky v Brazílii
Brazilská ústava stanoví, že stát je povinen poskytovat základní a střední vzdělání všem Brazilcům. I přes tuto povinnost však stále existuje vysoký počet dětí a dospívajících mimo školu.
Údaje ministerstva školství za rok 2017 naznačují, že:
- Základní školu ukončilo 75,9% mladých lidí do 16 let
- Střední školu dokončilo 59,2% mladých lidí do 19 let
Tato data ukazují, že problém předčasného ukončování školní docházky je u mladých lidí větší, což v roce 2019 potvrdilo zjištění IBGE: podle instituce bylo 11,8% mladých lidí ve věku 15 až 17 let mimo školu, což představuje 1,2 milionu lidé.
Údaje IBGE však ukazují, že míry předčasného ukončování školní docházky nejsou ve všech regionech a vrstvách společnosti stejné a odrážejí obrovskou nerovnost, která v zemi existuje.
Pokud jde o region, výzkum ukazuje, že míry předčasného ukončování školní docházky mladých lidí v Acre a Santa Catarina, státech s nejvyšší a nejnižší mírou předčasného ukončování školní docházky, se výrazně liší:
- Akr: 17,4% mladých lidí nechodí do školy
- Santa Catarina: 7,8% mladých lidí nechodí do školy
Studenti, kteří žijí na venkově, mají také vyšší míru předčasného ukončování studia, což je důsledkem nižší nabídky a obtížného přístupu ke školám v těchto lokalitách:
- Venkov: 11,5% mladých lidí nechodí do školy
- městské oblasti: 6,8% mladých lidí nechodí do školy
Příjem je jedním ze škrtů, díky nimž jsou nerovnosti v zemi zřetelnější. Při srovnání nejbohatší a nejchudší pětiny společnosti máme:
- chudší: 11,8% mladých lidí je mimo školu
- Bohatší: 1,4% mladých lidí je mimo školu
Výřez závodu analyzoval také IBGE a odhaluje, jak je rasismus strukturujícím prvkem společnosti:
- černá nebo hnědá: 8,4% mladých lidí je mimo školu
- bílý: 6,1% mladých lidí je mimo školu
Tato data odhalují nejen problém předčasného ukončování školní docházky, ale také to, jak sociální nerovnost v Brazílii ovlivňuje vzdělávání brazilské populace různými způsoby.
Mnoho studentů, kteří předčasně odejdou ze školy, se vrací do školy kvůli EJA (vzdělávání mládeže a dospělých). Tato politika, která by měla být kompenzační, v současné době slouží více než 3 milionům studentů.
Pochopit příčiny a důsledky společenská nerovnost.
Příčiny záškoláctví
Finanční situace rodiny
Mnoho studentů nedokáže studovat, protože musí pracovat, aby pomohlo doplnit příjem rodiny. Někteří studenti se snaží studovat a pracovat současně, ale je běžné, že musí dát práci přednost.
nezájem o školu
Jedním z hlavních důvodů samotných studentů je nezájem o studium, který může souviset s pedagogickým návrhem a metodikou školy.
Student se nepovažuje za protagonistu procesu učení a nemá pocit, že patří do školy. S nedostatkem zájmu souvisí také nedostatečná perspektiva vzdělávání.
Problémy s učením
Mnoho studentů, kteří navštíví střední školu, je obtížné sledovat obsah, protože měli nedostatečné vzdělání na celé základní škole.
Pokud tito studenti nejsou školou sledováni, potíže mohou vést k nízké sebeúctě u studentů, což může vést k jejich odchodu.
Tyto potíže také způsobují opakování ročníků. Na opakování se poukazuje jako na jeden z důvodů předčasného ukončení školní docházky odborníky na vzdělávání.
Nedostatek investic do technologií
Aby škola vzbudila zájem studentů, musí se přizpůsobit potřebám současné generace a využívat technologie jako spojence v procesu učení.
Nedostatek zdrojů pro investice do technologií a nesoulad mezi použitými metodikami a aktuálními potřebami studentů je dalším faktorem, který vyvolává nezájem.
Problémy s přístupem do školy
Docházení do školy může být také jedním z důvodů předčasného ukončení školní docházky, zejména v raných fázích, kdy dítě potřebuje někoho, kdo by ho na místo doprovázel.
Tato obtíž se opakuje ve venkovských oblastech, kde jsou větší vzdálenosti a dopravní struktura je nejistější.
Jaké jsou důsledky předčasného ukončení školní docházky?
Kromě ohrožení kognitivního, intelektuálního a kulturního rozvoje jednotlivců má předčasné ukončení školy přímý dopad na potíže při vstupu na trh práce.
Lidé, kteří nemohou dokončit studium, obvykle končí na neformálních pozicích s nižší kvalifikací a nízkým platem.
U marginalizovaných tříd ve společnosti brání těmto lidem v tom, aby se z tohoto stavu dostali, potíže s věnováním se studiu.
Jak vyřešit problém předčasného ukončování školní docházky?
Podle odborníků musí škola ke snížení míry předčasného ukončování školní docházky provést a pečlivé sledování studentů.
Pokud studenti chybí nebo nechodí do výuky, je nutné si s nimi a jejich rodinou promluvit, abychom pochopili důvody, které jim brání ve výuce.
Znalost reality studentů a rodin v místě, kde se škola nachází, je pro manažery zásadní pro vytváření strategií pro udržení studentů.
Je to také důležité. investovat do technologie a učinit školu atraktivnější pro studenty s metodikami, které odpovídají jejich potřebám a které jsou schopné držet krok s novou generací.
Nakonec je důležité, aby se rozvíjely veřejná politika že nejen snižují předčasné ukončení školní docházky, ale také minimalizují nerovnosti mezi studenty z různých prostředí.
