Metodika TCC (Dokončení kurzu) je popis podrobné cesty, kterou použijete k vysvětlení, jak jste provedli svůj výzkum a jaké metody jste použili k dosažení výsledku.
Metodika podrobně uvádí, jak bude vaše práce postavena. Díky tomu bude váš čtenář TCC vědět, jak jste provedli svůj výzkum, pokud jsou vaše výsledky ověřitelné a spolehlivé.
Jak vytvořit metodiku TCC?
Je důležité si uvědomit, že u každého kurzu nebo oblasti studia se metodologie může v procesu vývoje lišit. Proto je nezbytné dodržovat pravidla nebo návrhy stanovené pro vaši oblast studia.
Obecně se metodologie může ve vašem TCC objevit na dvou místech:
- na úvod z práce, ve zkratce, nebo
- v některých konkrétní kapitola, s podrobnostmi výzkumu.
Jak podrobně, tak i v souhrnu je důležité uvést použité typy výzkumu. V podrobné kapitole byste však měli vysvětlit konkrétní důvod, proč jste si vybrali svůj výzkum, a cestu, kterou jste se vydali, abyste získali spolehlivé výsledky.
Chcete-li svou metodiku TCC vytvořit prakticky, můžete postupovat následujícím způsobem:
Definujte účel svého hledání
Účelem je objasnit badateli a čtenáři práce problematizaci výzkumu, to znamená, které problémy a body tématu budou projednány a hodnoceny.
Existují dva typy vyhledávání:
- základní: si klade za cíl prohloubit vědecké znalosti daného tématu. Jinými slovy, práce zkoumá již existující předmět a prohlubuje některé konkrétní body týkající se předmětu.
- Aplikovaný výzkum: jeho účelem je vyvinout určité znalosti, metodu, produkt nebo dokonce řešení, které lze aplikovat v praxi. V tomto typu výzkumu je záměrem navrhnout změnu nebo experiment na nějakém předmětu.
Zobrazit více o co je to metodologie a typy výzkumu,
Vyberte si cíl hledání
Cíl výzkumu přímo souvisí s problémem nebo otázkou, které budou ve vaší práci rozvinuty. Vaše vyhledávání může být:
- Popisný: je typ výzkumu založeného na teoretických předmětech, tj. ve kterém používáte knihy, články a akademické práce, které se již zabývají tématem, které jste si vybrali.
- průzkumný: v průzkumném výzkumu se kromě bibliografického průzkumu svého předmětu věnujete také nějaké skutečnosti nebo jevu. Pokud existuje terénní výzkum, například s využitím dotazníků a rozhovorů, jedná se o typ průzkumného výzkumu. Jedná se o typ výzkumu, který hledá data, která neexistují v knihách, článcích nebo akademických pracích.
- vysvětlující: je typ výzkumu široce používaného například v doktorských studijních programech. Cílem vysvětlujícího výzkumu je popsat nové poznatky, které lze uplatnit v praxi.
Při vývoji TCC jsou nejběžnější popisný výzkum nebo kombinace popisného a průzkumného výzkumu.
Podívejte se taky co je výzkum dokumentů a číst o rozdíl mezi popisným, průzkumným a vysvětlujícím výzkumem.
Definujte přístup
Tento přístup vám řekne, jak budete analyzovat informace, které budete shromažďovat ve svém výzkumu. Vaše práce může být kvantitativní, kvalitativní nebo kvalitativní.
- Kvalitativní výzkum: je, když autor práce kriticky analyzuje údaje shromážděné o předmětu. V kvalitativním výzkumu hovoříme o autorově pohledu na práci na problému, který se rozhodl řešit. Data jsou zde subjektivní, protože se týkají motivací, chování nebo emocí, které nelze kvantifikovat numericky.
- Kvantitativní výzkum: Na rozdíl od kvalitativního výzkumu je kvantitativní výzkum založen na datech, která se snaží najít přesnou pravdu. Kvantitativní výzkum je založen na matematických nebo statistických metodách a získává přesné výsledky. Například volební volební průzkum je druh kvantitativního hlasování.
- Kvali-kvantitativní výzkum: je typ smíšeného výzkumu, který se opírá o kvalitativní (subjektivní data) a kvantitativní data (data založená na matematických a statistických metodách).
Příklad: ve volebním průzkumu jsou k dispozici údaje o procentním podílu hlasů kandidátů a informace shromážděno o tom, proč si voliči vybrali své kandidáty a jaké mají pocity z toho, jak mohou být jejich. mandát.
Podívejte se taky co je TCC a význam bibliografický výzkum.
Definujte metodu, která bude použita
Existuje mnoho metod, které lze použít na TCC, ale nejběžnější jsou:
- induktivní metoda: když autor práce sleduje a analyzuje konkrétní případ, aby z toho mohl vyvodit závěr.
- deduktivní metoda: to je, když autor analyzuje obecnou situaci, aby dospěl ke konkrétnímu případu a odtud vyvodil nějaký závěr
- dialektická metoda: Toto je typ metody, kterou výzkum používá k analýze odlišných případů. V tomto případě autor prezentuje diplomovou práci 1, poté prezentuje diplomovou práci 2 na stejné téma, která je však v rozporu s prací 1. Poté autor vypracuje vážení mezi oběma tezemi, přičemž vyhodnotí platné body jedné a druhé, s cílem vytvořit třetí závěr.
- hypoteticko-deduktivní metoda: je, když si autor vybere problém a stanoví hypotézy, které jej mohou vyřešit. Odtud autor provádí výzkum, aby potvrdil, zda lze jeho hypotézu potvrdit nebo vyvrátit.
- Fenomenologická metoda: je metoda, která prezentuje data a snaží se je vyjasnit přesně tak, jak jsou. V tomto případě autor nevysvětluje, natož odvozuje data, ale interpretuje je tak, jaká jsou.
Podívejte se taky jak napsat metodiku TCC, význam monografie a význam deduktivní metody;
Příklady metodiky TCC
Příklad 1
Typ výzkumu použitého v tomto článku byl popisný a průzkumný ve vztahu k cílům, protože podle Gil (1996) poskytuje blízkost problému.
V tomto smyslu, při vytváření hypotéz, metodologie zahrnuje rozhovory s lidmi, kteří měli zkušenosti přímo spojené se zkoumaným problémem.
Postupy pro shromažďování výše uvedených údajů byly prováděny bibliografickým průzkumem a dokumentární s kvantitativním a kvalitativním přístupem, aby se údaje vztahovaly k výklad.
Při konstrukci výzkumu byl první provedený postup zaměřen na získání jména autora, kurzu, tématu, abstraktu a roku obhajoby monografií. Poté byly definovány kategorie žurnalistiky a public relations, aby lépe ukazovaly profil TCC a monografií.
Analyzovaná data byla pro lepší vizualizaci transformována do grafiky a infografiky. Data tak byla zkřížena a interpretována jak kvantitativně, tak kvalitativně, aby se ověřil profil akademických prací v sociální komunikaci na univerzitě.
Příklad 2
Cílem této práce bylo provést studii s cílem pochopit vliv pedagogické praxe učitele na účast studentů na hodinách tělesné výchovy.
Klasifikace výzkumu z hlediska jeho cílů je rozdělena do tří velkých skupin: průzkumná, popisná a vysvětlující (KIPNIS, 2005). Možnost, která se nejvíce blížila typu studia, byla popisná.
Popisný výzkum si klade za cíl popsat vlastnosti jevu a využívá standardizované techniky sběru dat prostřednictvím dotazníků.
Tato studie má kvalitativní přístup a je zaměřena na případovou studii obecních škol odboru městského vzdělávání v Duque de Caxias, RJ.
Podívejte se také:
- Co je vědecká metodologie?;
- Příklady metodiky
- Příklady odůvodnění TCC;
- Definice terénního výzkumu;
- Teoretický základ;
- Teoretický odkaz;
- Pochopte, co je to ospravedlnění;
- Co je to bibliografie?;
- Co je vědecký článek?;
- Průzkumný výzkum;
- popisný výzkum.