Většina lidí věří, že matematika je mimo jejich dosah, protože neumí řešit rovnice. Všichni se však zabýváme pojmy a rovnic velmi složitá matematika každý den, jako ta v umění. Chcete-li o tom porozumět více, podívejte se sem, jak používat umění učit matematiku.
Přečtěte si více: Zjistěte nyní, jak používáte matematiku každý den, i když ji nenávidíte
vidět víc
Plán lekce – Porovnání množství – 1. ročník Učitelství…
Plán lekce – Počítání množství různých kolekcí…
Naučte své dítě matematiku uměním
Dalším velkým problémem při výuce matematiky je probudit v dítěti zájem o matematické pojmy. Dobrou možností je tedy prezentovat je prostřednictvím některých známých a slavných uměleckých děl. Vezměme si například výuku systematických úhlů pohledu, jejíž název odrazuje každé dítě od studia tohoto předmětu.
Co si však myslíte o prezentování stejných konceptů, v tomto případě úhlů, prostřednictvím četby jednoho z velkých uměleckých děl, která existují? Jedním ze způsobů, jak toho dosáhnout, je studium nejslavnějšího díla Leonarda Da Vinciho, „Monalisa“. Je to proto, že tento obraz dokáže představit matematický koncept „
Zlatý řez”.
Kromě toho se dalším plastikům daří vnášet geometrii do svých uměleckých děl, jako například Escher, který ke komponování svých děl používá hodně hyperbolické geometrie. Obecně platí, že každé umělecké dílo může projít matematickým výkladem, který dokáže děti dobře upoutat.
A jak je to s hudbou?
Dalším způsobem výuky matematiky s uměním je hudba, hudební harmonie koneckonců nejsou nic jiného než číselné systémy. Pokud například počítáte od jedné do sedmi a hned poté opakujete stejná čísla, vytvořili jste tam číselnou soustavu. Uvědomte si tedy, že toto je přesně stejný proces, který používáme k vizualizaci hudebních not.
Jednoznačně je možné toto studium učinit mnohem komplexnějším, což vyžaduje studium rodičů a pečovatelů, ale rozhodně to není nesplnitelný úkol. Důkazem toho je, že bezpočet pedagogů použilo umění k výuce matematiky a výsledky bývají velmi pozitivní, protože uvádí předmět v jiném kontextu.
