Druhá modernistická generace v Brazílii, nazývaná také Generace 30, se rozšířila od roku 1930 do roku 1945.
Otestujte si své znalosti z tohoto období pomocí 10 otázek, které komentují naši odborníci.
Otázka 1
O druhé generaci brazilského modernismu je správné říci:
a) Domorodá a africká kultura byly hlavními tématy zkoumanými spisovateli z tohoto období.
b) nazývaná fáze výstavby, byla literární produkce v té době zaměřena na odsouzení brazilské reality.
c) Ind byl zvolen jako národní hrdina, což dále posilovalo brazilskou identitu.
d) nedostatek politické angažovanosti, v té době šlo o zlepšení jazyka.
e) se silným indiánským obsahem se poezie této fáze zaměřovala na každodenní témata.
Správná alternativa: b) nazvaná fáze výstavby, tehdejší literární produkce byla zaměřena na odsouzení brazilské reality.
Literární produkce druhé modernistické generace, nazývaná také fáze výstavby, představuje regionálně a kulturně rozmanitou Brazílii. Jak próza, tak poezie tohoto období zdůrazňují problémy země a činí ze sociální odsuzování jednu z jejích největších zbraní potvrzení.
Se silnou politickou angažovaností se mnoho autorů z tohoto období zaměřilo na poukázání na problémy různé regiony Brazílie, například: sociální nerovnost, hlad, bída, útlak, vykořisťování, atd.
V této fázi byla nejvíce prozkoumána sociopolitická, existenciální, metafyzická, duchovní, populární, městská a historická témata.
otázka 2
O charakteristice prózy druhé fáze modernismu v Brazílii je nesprávný Nárok:
a) literární produkce této fáze se snažila představit objektivnější portrét reality.
b) Severovýchodní regionalismus představoval jeden z hlavních výrazů románu z roku 1930.
c) sociální vypovězení a politická angažovanost jsou dvě silné charakteristiky produkce tohoto období.
d) používání hovorového jazyka a regionalismu poznamenaly romány vydané v této fázi.
e) destruktivní literatura této fáze byla nezbytná pro vytvoření méně zpolitizovaného přístupu.
Správná alternativa: e) destruktivní literatura této fáze byla nezbytná pro vytvoření méně zpolitizovaného přístupu.
Próza modernistické generace druhé generace se objevuje v problémovém období s poklesem akciového trhu (1929) z New Yorku, USA, což by mělo za následek velkou hospodářskou, sociální a politickou krizi v USA svět. V Brazílii máme počátek Vargasovy éry a přístup vojenské diktatury.
Kvůli tomuto scénáři byla literární produkce toho okamžiku více zpolitizovaná a konstruktivní, snažila se vykreslit v objektivnější brazilská realita, stejně jako odsouzení sociálních problémů země, jako je nerovnost, hlad, chudoba, atd.
Někteří autoři tohoto období se proto zabývají tématy týkajícími se severovýchodu, jako je sucho, spory o půdu, coronelismo atd. V té době tedy došlo k velké zralosti v literární tvorbě, která se stala známou jako román 30.
Aby demonstrovali realitu takovou, jaká je, tedy co nejobjektivnější, mnoho autorů se rozhodlo použít populárnější hovorový jazyk plný regionalizmu.
otázka 3
Próza 30 byla jedním z vrcholů druhé modernistické generace. V té době hrála literatura důležitou roli při šíření témat souvisejících s brazilskou realitou. V této fázi vyniklo mnoho autorů, kromě:
a) Rachel de Queiroz
b) Graciliano Ramos
c) José Lins do Rego
d) Clarice Lispector
e) Jorge Amado
Správná alternativa: d) Clarice Lispector
Clarice Lispectorová vynikla v próze a poezii třetí fáze modernismu v Brazílii. Jeho lyrická a intimní tvorba zkoumala lidská existenciální témata.
otázka 4
Poezie 30 spojila díla, která byla vytvořena v Brazílii během druhé modernistické generace (1930-1945). Tato fáze představovala jeden z nejlepších momentů brazilské poezie. Pokud jde o charakteristiku těchto textů, je třeba uvést:
a) přítomnost volných veršů
b) preference formálního jazyka
c) nadměrná interpunkce
d) zaměřeno na logiku
e) nedostatek humoru
Správná alternativa: a) přítomnost volných veršů
Poezie 30. let byla jedním z nejreprezentativnějších okamžiků druhé modernistické generace.
Básníci této fáze se soustředili na otázky týkající se lidské existence, sociálních, náboženských a milostných témat a usilovali o filozofičtější přístup.
Poezie tohoto období používala bílé a volné verše a také poezii v pevné formě, jako je sonet.
Hlavními charakteristikami nalezenými v těchto textech jsou kromě fragmentů v rozporu s racionálním a logickým řádem absence interpunkce, používání každodenního jazyka, přítomnost humoru a ironie.
otázka 5
Témata týkající se severovýchodního vesmíru byla zkoumána několika autory ve druhé fázi modernismu v Brazílii. Z níže uvedených alternativ je román, který toto téma nemá:
a) Suché životy, Graciliano Ramos
b) Bagaceira, José Américo de Almeida.
c) Patnáct, Rachel de Queiroz
d) Menino do engenho, autor: José Lins do Rego
e) Země karnevalu, autor: Jorge Amado
Správná alternativa: e) Země karnevalu, autor: Jorge Amado
Román Jorge Amada, O País do Carnaval, publikovaný v roce 1931, zobrazuje život brazilského intelektuála a odhaluje jeho myšlenky na karneval a téma míšení ras v Brazílii.
V dalších alternativách máme:
a) Román Graciliana Ramose, Vidas secas, publikovaný v roce 1938, se zabývá problémy, jako je sucho na severovýchodě, hlad a utrpení migrantů.
b) Román José Américo de Almeida vydaný v roce 1928 A bagaceira, který ohlašuje začátek 30. let prózy, zobrazuje téma sucha a životů migrantů.
c) Román R Quelze, Quinze, Rachel de Queiroz, pojednává o jednom z největších období sucha, které postihlo severovýchod v roce 1915.
d) Román José Lins do Rega, Menino do engenho, publikovaný v roce 1932, pojednává o cyklu cukru v Brazílii a je zasazen do severovýchodních mlýnů.
otázka 6
Uprostřed cesty byl kámen
Uprostřed cesty byl kámen
měl kámen
Uprostřed cesty byl kámen
Na tuto událost nikdy nezapomenu
V životě mých sítnic tak unavený
Nikdy na to nezapomenu
měl kámen
Uprostřed cesty byl kámen
Uprostřed cesty byl kámen
(Midway, Carlos Drummond de Andrade)
Publikováno v časopise Antropofagia v roce 1928 a později v jeho práci nějaká poezie (1930), báseň Carlose Drummonda de Andrade způsobila v té době skandál a byla silně kritizována. O tom je správné říci:
a) báseň představovala útok na tehdejší politiky.
b) báseň ostře kritizuje nepozornost lidských bytostí.
c) báseň používá skepsi k řešení společného tématu.
d) báseň představuje kritiku související se sociálním šokem v zemi.
e) báseň používá ironii a sarkasmus k označení stavu člověka.
Správná alternativa: e) báseň používá ironii a sarkasmus k označení stavu člověka.
Carlos Drummond de Andrade byl v té době hodně kritizován za vydání básně „Uprostřed cesty“.
S jednoduchým a přístupným jazykem spisovatel používá opakování a nadbytečnost k zesměšňování lidského stavu. „Kámen“, slovo opakované sedmkrát, představuje překážky, s nimiž se lidské bytosti v životě setkávají.
otázka 7
Nebudu rýmovat slovo spánek
s neodpovídajícím slovem podzim.
Rýmuji se slovem maso
nebo jakýkoli jiný, což mi všechno vyhovuje.
Slova se nenarodí svázaná,
skáčou, líbají, rozpouští se
na volném nebi někdy kresba,
jsou čisté, široké, autentické, nepřístupné.
[...]
(úvaha o básni, Carlos Drummond de Andrade)
Funkce jazyka, kterou autor prozkoumal ve výše uvedeném výňatku, se nazývá:
a) konativní
b) Metalingvistika
c) referenční
d) emotivní
e) Faktické
Správná alternativa: b) Metalingvistika
V úryvku z básně Carlose Drummonda de Andrade se autor zabývá vysvětlením básnické produkce, a tak využívá meta-lingvistickou funkci.
Tato funkce souvisí s „kódem komunikace“, kterým je v tomto případě psaný jazyk. Všimněte si, že metajazyk je jazyk, který sám sebe popisuje. To znamená, že používá samotný kód k jeho vysvětlení.
otázka 8
(Vunesp) Na základě následujícího výňatku zaškrtněte správnou alternativu.
„Věděl jsem, že Madalena je příliš dobrá, ale nevěděl jsem všechno najednou. Postupně se odhalovalo a nikdy se zcela neodhalovalo. Byla to moje chyba, nebo spíš to byl tento divoký život, který mi dal divokou duši.
A když tak mluvím, chápu, že ztrácím čas. Ve skutečnosti, pokud mi morální portrét mé ženy unikne, k čemu je toto vyprávění použito? Pro nic jiného, než jsem nucen psát.
Když cvrčci zpívají, sedím zde u jídelního stolu, piju kávu a zapaluji si dýmku. Někdy nápady nepřijdou, nebo jich není mnoho - a list zůstane napůl napsaný, jako tomu bylo předešlý den. Přečetl jsem několik řádků, které se mi nelíbí. Nestojí za to se je pokusit opravit. Odstrčím papír. “
a) Tento výňatek pochází z románu St Bernard Graciliano Ramos. Vypravěč je ústřední postavou knihy. Začal uvažovat o svém vlastním životě po smrti Madaleny, své manželky.
b) Toto je román Machado de Assis, Dom Casmurro, ve kterém vypravěč hodnotí svůj život po smrti své manželky.
c) V tomto výňatku z Grande Sertão: Cesty„Guimarães Rosa hovoří o vnitrozemí. Vypravěč je cangaceiro, který vzpomíná na život, který měl se svou ženou, než zemřela.
d) Autorem této pasáže je José Lins do Rego. ve vašem románu mrtvý oheň, vypráví příběh José Amara, řemeslníka, který je hrdý na své povolání, ale který se po smrti své ženy cítí oslabený.
e) Předložený výňatek hovoří o úzkosti z psaní. Drsný muž se snaží očistit svůj život vyprávěním svého vlastního příběhu. To je předmětem románu bagaceira José Américo de Almeida.
Správná alternativa a) Tento výňatek pochází z románu St Bernard Graciliano Ramos. Vypravěč je ústřední postavou knihy. Začal uvažovat o svém vlastním životě po smrti Madaleny, své manželky.
Publikováno v roce 1934, román Graciliana Ramose, St Bernard, líčí život Paula Honoria, vypravěče a hlavní postavy. Kupuje farmu São Bernardo a stává se farmářem.
Tam se ožení s Madalenou a má s ní dítě. Kvůli její násilné osobnosti však manželství končí sebevraždou Madaleny.
otázka 9
(UFT) Přečtěte si následující fragment textu.
Pustila se první hladomor. Přišlo to suché a tragické, stoupající ze špinavého dna prázdných pytlů, z bezmasé nahoty seškrábaných plechovek.
- Mami, kde je večeře?
- Drž hubu, chlapče! To přichází!
- Pojď co! ...
Zoufalý Chico Bento cítil v kapsách... ne smutný penny tápal ...
Vzpomněl si na novou velkou pruhovanou houpací síť, kterou koupil v Quixadá pro údolí Vicente.
Bylo to na cestu. Ale lepší spánek na podlaze, než vidět chlapce plakat, jejich žaludky dunění hladem.
Už byli na silnici Castro. A protahovali se pod starým suchým bělostným lesem, jakoby nahým a zkrouceným, protože ty pařezy ukazující na oblohu neměly co chránit.
Kovboj odešel se sítí, rozhodný:
- Půjdu tam do toho vinařství, uvidím, jestli najdu způsob ...
Vrátil se později, bez sítě, přinesl hnědý cukr a litr mouky:
- Je to tady. Muž řekl, že houpací síť byla stará, to bylo vše, a navíc toho litoval ...
Hladové, děti postoupily; a dokonce i Mocinha, vždy víceméně tichá a lhostejná, dychtivě natáhla ruku.
QUEIROZ, Rachel de. Patnáct. Rio de Janeiro: José Olímpio, 1979, s. 33.
„O Quinze“, debutový román od Rachel de Queiroz, publikovaný v roce 1930, zachycuje intenzivní sucho, které v oblasti Ceará poznamenalo rok 1915. Vzhledem k prezentovanému fragmentu je správné jej uvést.
a) Jazyk, který autor použil k vytvoření románu, je blízký ústnosti, jak je vidět ve fragmentu. Tento zdroj se používá k vyrovnání extrémně komplikovaného psaní některých modernistů první generace, jako je Oswald de Andrade.
b) V příběhu, úzce spojeném s návrhy sociální výpovědi regionalistů ze 30. let, vyniká drama sucha, bídy a degradace člověka, nápadné ve scénách, jako je fragment citováno.
c) Fragment představuje moralizující diskurz, který se opakuje v modernistických románech druhé generace, a zdůrazňuje drama, které zažila rodina Chica Benta, která čelí obtížím přežití.
d) Navzdory zmínce o suchu, které poznamenalo rok 1915, román staví do popředí násilí a neúctu, které poznamenávají sociální vztahy, bez ohledu na povětrnostní podmínky; příkladem toho je vztah vyvlastnění mezi Chico Bento a mužem z Bodegy.
e) Přestože byla publikována na počátku třicátých let, doba intenzivních politických a kulturních změn v EU Země je román esteticky a tematicky spjat s literárními návrhy první modernistické generace.
Správná alternativa: b) V příběhu úzce souvisí s návrhy sociálního vypovězení regionalistů z 30, vyniká drama sucha, bídy a degradace člověka, které je nápadné ve scénách, jako je ta ve výše uvedeném fragmentu.
Výňatek z textu Rachel de Queiroz se věnuje tématu sucha, hladu a chudoby. Román, publikovaný v roce 1930, zachycuje příběh migrace Chica Benta a jeho rodiny v důsledku sucha, které zasáhlo severovýchod v roce 1915.
otázka 10
(Ibmec-SP)
1. část básně „Eu, Etiketa“ - Carlos Drummond de Andrade
Na kalhotách se mi lepilo jméno
který není můj od křtu nebo od matriky,
Jméno... divné.
Moje bunda má připomenutí pití
kterou jsem si nikdy v životě nevložil do úst.
Na mé košili, značce cigaret
Nekuřím, nekouřím dodnes.
Moje ponožky mluví o produktu
které jsem nikdy nezažil
Ale jsou komunikovány u mých nohou.
Moje tenisky jsou barevné hlášky
něčeho neprokázaného
tímto ochutnávačem dlouholetého věku.
Můj šátek, hodinky, klíčenka,
moje kravata a opasek a kartáč a hřeben,
můj pohár, můj pohár,
moje osuška a mýdlo,
moje tohle moje to,
od hlavy až k patě,
jsou zprávy,
mluvící písmena,
vizuální výkřiky,
používat rozkazy, zneužívání, recidivu,
zvyk, zvyk, trvalost,
nepostradatelnost,
a udělej ze mě cestujícího reklamního muže,
otrok ohlášené záležitosti.
Carlos Drummond de Andrade je považován za nejdůležitějšího básníka naší moderny a patřil ke druhé generaci tohoto literárního období. Poukázat na hlavní charakteristiky této fáze, viditelně detekované v básni:
a) Literatura označená nejasností. Realita je odhalena nepřesně a vágně.
b) Zpolitizovaná literatura, poznamenána zpochybňováním reality a oddaná sociálním transformacím, kterým země čelí.
c) Subjektivita, kult „já“, individualismus a svoboda projevu.
d) Nadměrné uctívání formy, vyjádřené syntaktickým žonglováním a zneužíváním literárních postav, což má za následek přehnané zdokonalování jazyka.
e) Převaha rozumu nad pocity a používání střízlivějšího jazyka bez nadměrných projevů a čísel řeči.
Správná alternativa: b) Politizovaná literatura, poznamenána zpochybňováním reality a zavázaná k sociálním transformacím, kterým země čelí.
Literární produkce druhé modernistické generace zpochybňuje realitu a poukazuje na několik sociálních a ekonomických problémů v Brazílii, čímž zaujímá političtější postoj.
V úryvku z básně Carlose Drummonda de Andrade básník kritizuje inzerovanou reklamu na výrobky v různých každodenních předmětech, což z něj dělá „otroka inzerovaného materiálu“.
Další informace o tématu:
- Modernismus v Brazílii
- Modernismus v Brazílii: charakteristika a historické souvislosti
- Modernista druhé generace - 2. fáze modernismu
- Autoři druhé fáze modernismu v Brazílii
- Románek 30
- Poezie 30. let