Jean Piaget z pečlivých pozorování svých vlastních dětí a několika dalších dětí dospěl k závěru, že tito, na rozdíl od toho, co se v té době myslelo, nemyslí jako dospělí: určité dovednosti ještě nebyly rozvinutý.
Pro něj jsou morální hodnoty vytvářeny z interakce subjektu s různými sociálními prostředími a budou během každodenního života, zejména s dospělými, bude budovat své hodnoty, zásady a normy morálka. Můžeme tedy dojít k závěru, že tento proces vyžaduje čas.
K tomu, aby tyto interakce probíhaly, dochází k procesům vnitřní organizace a adaptace, a to k interakci procesů zvaných asimilace a akomodace.
Asimilační schémata se mění podle vývojových stádií jednotlivce a skládají se z ve snaze řešit situace na základě jejich kognitivních struktur a předchozích znalostí. Při kontaktu s novinkami odeberou informace považované za relevantní a odtud bude existovat modifikace ve staré mentální struktuře pro zvládnutí nového předmětu poznání, generování toho, co Piaget nazývá ubytování.
Piaget také tvrdí, že vývoj morálky zahrnuje tři fáze, nazývané:
- anomie (děti do 5 let): obecně řečeno, morálka neplatí, přičemž standardy chování jsou určovány základními potřebami. Při dodržování pravidel však následuje zvyk a nikoli vědomí toho, co je správné nebo špatné. Příkladem této fáze je dítě, které pláče, dokud není nakrmeno.
- heteronomie (Děti do 9, 10 let): Dodržování pravidla je správné a jakákoli jiná interpretace neodpovídá správnému postoji. Chudák, který ukradl drogu z lékárny, aby zachránil život své manželky, se mýlí stejně jako ten, kdo svou ženu zavraždil podle heteronomických úvah.
- autonomie: legitimace pravidel. Respekt k pravidlům se generuje prostřednictvím vzájemných dohod. Je to poslední fáze morálního vývoje.
S vědomím, že děti a dospívající sledují víceméně podobná vývojová stadia morálně, je na pedagogovi, aby pochopil, že existují určité způsoby, jak řešit různé situace a různé rozsahy věkové skupiny. Je také na něm, aby dítě vedl přechodem anomie-heteronomie a přirozeně se posunul k vlastní morální a intelektuální autonomii.
Autor: Mariana Araguaia
Vystudoval biologii
Zdroj: Brazilská škola - https://brasilescola.uol.com.br/biografia/piaget-desenvolvimento-moral-na-crianca.htm