من أجل فهم هذا الموضوع بشكل أفضل ، من الضروري أن نفهم الجوانب المتعلقة بمفهوم أي وكل المصطلحات.
لماذا الجمل الثانوية؟
يتم تصورهم على هذا النحو ، بسبب لعلاقة التبعية المنشأة بين الجملتين الأولى والثانية.
يشاهد:
منذ وصولنا ، لم تتوقف الزيارات.
عند تحليل معنى الكلام اللغوي الموجود فيها ، نحصل على:
منذ وصولنا - تصبح الصلاة بلا معنى عندما تقال بشكل عشوائي.
موجودة مسبقا: الزيارات لم تتوقف – للصلاة في حد ذاتها متطلبات أساسية لكي تكون ذات معنى.
وهكذا ، فإن المصطلح "التبعية"إنه يصور اعتماد المعنى الذي تمتلكه الجملة الأولى على الثانية.
أما بالنسبة للمصطلح "الصفات"، نفس الشيء يرجع إلى حقيقة أن الجمل تلعب دور الصفات. ملحوظة:
الصبي الذي كان سعيدا حصل على لعبة.
نلاحظ أن "بهيجة" هي خاصية تشير إلى الصبي الاسم.
وفقًا للتصنيف ، تنقسم الصفات التابعة إلى: تقييدية وتفسيرية.
التحليل الأكثر تفصيلاً سيجعل الفهم أسهل بكثير. لذا انتبه إلى الصلوات التالية:
الكلاب ذات الفراء تحتاج إلى مزيد من الرعاية - جملة ثانوية صفة تقييدية.
في البداية ، يجب أن نفهم أن "الكلاب" هي جزء من مجموعة معقدة تمثلها الحيوانات ذات الأرجل الأربعة والثدييات والحيوانات آكلة اللحوم وغيرها.
ومع ذلك ، فإن صفة فروي لا تمثل سوى فئة فرعية من هذه الحيوانات ، حيث توجد سلالات ليست فروي. ومن هنا جاء مفهوم التقييد ، لأنه يقتصر فقط على عرق معين.
ساو باولو، ما هو أكبر مدينة برازيلية ، يعرض العديد من المشاكل الاجتماعية.
نلاحظ أن المصطلح المرتب بين الفواصل يمثل حقيقة عالمية ، أي أنه جزء من المعرفة العامة لجميع الناس. لذلك ، فهو يمثل معلومات أكثر تفصيلاً عن مدينة ساو باولو. ومن هنا جاءت تسمية التفسيرية.
لنلق نظرة على مثال آخر:
سانتوس دومون ، ما كان عليه مخترع 14 مكرر ، أصبحت علامة فارقة في تاريخنا.
تحدث حقيقة مماثلة في هذا البند ، لأن التعبير المكتوب بين الفاصلات يميز المرؤوس التوضيحي.
لذلك ، بناءً على هذا الافتراض ، من الممكن أنه لم يعد لدينا أي شك في تصنيفها بشكل صحيح.
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
فريق مدرسة البرازيل
قواعد - مدرسة البرازيل
مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/as-oracoes-subordinadas-adjetivasum-olhar-minucioso.htm