الماضي المستمر: الهيكل ، الاستخدامات ، الأمثلة

في اللغة الإنجليزية ، فإن الماضي المستمريصف الإجراءات و / أو الأحداث التي كانت موجودة التقدم الماضيلذلك يطلق عليه أيضًا الماضي المستمر في بعض القواعد|1||2|. هناك أيضًا استخدامات أخرى لهذا الزمن ، على سبيل المثال ، عندما يكون لدينا فعلان ويتم مقاطعة أحدهما ، أو للتأكيد على أفعال معينة في الماضي.

اقرأ أيضا: الأفعال الشاذة - قائمة الأفعال الشاذة في اللغة الإنجليزية

استخدام ماضيمستمر

التقدم في الماضي المستمر هو جانب ذو صلة لفهم استخدامه ، والذي يختلف عن الأزمنة اللفظية الأخرى في ماضي. وبالتالي ، ينبغي أن يؤخذ في الاعتبار أن الإجراءات في الماضي المستمر لها طابع التقدم الزمني الماضي، تشير إلى شيء كنا في منتصف القيام به / إجراؤه|1|. يمكن استخدامه أيضًا للتمييز بين إجراءين سابقين: أحدهما كان على قدم وساق عندما أوقفه الآخر ليحل محله.

أيضًا ، نستخدم هذا الزمن للتأكيد على الأفعال التي كانت تحدث في الماضي. أخيرًا ، هناك إمكانية أخرى لاستخدام هذا الوقت مرتبطة بـ أفعال متكررة ومؤقتة في الماضي. ألق نظرة على بعض الأمثلة:

1. كانوا يشاهدون فيلمًا عندما انقطع التيار الكهربائي.
   (كانوا يشاهدون فيلمًا عندما نفد التيار الكهربائي).

2. كانت أمي تعمل طوال الليل.
   (كانت والدتي تعمل طوال الليل).

3. في الشهر الماضي ، كنت أنظم حفلتنا.
   (في الشهر الماضي ، كنت أنظم حفلتنا).

الآن دعنا نفرز الأمثلة وفقًا لاستخدامات الماضي المستمر. في المثال الأول ، نواجه عملين. في الصلاة الأولى ، كان العمل جاريًا عندما نفدت الطاقة ، مما أدى إلى مقاطعة ما كانوا يفعلون. في المثال 2 ، هناك تأكيد أو تأكيد على الفعل الذي كان يحدث ، أي حقيقة أن الأم كانت تعمل طوال الليل. يوضح المثال الثالث إجراءً مؤقتًا في الماضي.

قواعد ال ماضيمستمر

لكونه صيغة الفعل المركبة، يتكون من الفعل المساعد أن تكونفي ال ماضي بسيط + المشاركة الحالية من الفعل الرئيسي ، هذا هو هيكل الجمل الإيجابية. كل من هذه الأفعال لها وظيفة محددة. الفعل أن تكون يشير إلى أنه صيغة الماضي ، في حين أن الفاعل من الفعل الرئيسي يعمل على الجانب الجانبي للأفعال التي لها مدة وليست دقيقة ، كما يحدث في ماضي بسيط|2|. يتم تشكيل الجملة السلبية في هذا الزمن عن طريق جمع ليس بعد الفعل أن تكون في ال ماضي بسيط. بالنسبة لجمل الاستفهام ، فقط اقلب الفعل الرئيسي والموضوع.

اثبات	نفي	استجواب
أنا	كنت	دراسة الإنجليزية (دراسة الإنجليزية).	أنا	لم يكن (لم يكن)	دراسة الإنجليزية (دراسة الإنجليزية).	كنت	أنا	دراسة الإنجليزية (دراسة الإنجليزية)؟
أنت	كانوا	أنت	لم تكن	كانوا	أنت
هو هي هو - هي	كنت	هو هي هو - هي	لم يكن	كنت	هو هي هو - هي
نحن أنت أنهم	كانوا	نحن أنت أنهم	لم تكن (لم يكن)
كانوا	نحن أنت أنهم

عندما نمتلك عملين في الماضي، سنة واحدة الماضي المستمر وآخر في ماضي بسيط، يجب علينا الانتباه إلى استخدام متي (متى) ومن في حين (في حين). الأول يرافق الصلوات الموجودة في ماضي بسيط، والثاني يرافق الصلوات التي في الماضي المستمر|2|.

انظر الأمثلة التالية:

1. كنت أقرأ كتابًا عندما فتح الباب.
   (كنت أقرأ كتابًا عندما فتح الباب).

2. بينما كان نائمًا ، قمت بإعداد العشاء.
   (بينما كان نائمًا ، قمت بإعداد العشاء).

مع مراعاة القواعد الهيكلية ل الماضي المستمر، فقط تدرب مع بعض الأمثلة الشخصية. لاحظ ما يلي كنموذج:

1. هل كنت تقيم حفلة بالأمس؟ لا ، لم نكن. كنا ندرس حتى وقت متأخر للاختبار يوم الاثنين.
   (هل كنت تحتفل بالأمس؟ لا ، لم نكن. كنا ندرس في وقت متأخر للاختبار يوم الاثنين.)

2. لم تكن تستمع إلى الموسيقى عندما نبح الكلب.
   (لم تكن تستمع إلى الموسيقى عندما نبح الكلب).

3. كانت السماء تمطر بغزارة صباح أمس ، لكن كان لدي الكثير لأفعله ولم أستطع الاستمتاع به.
   (كانت السماء تمطر بغزارة صباح أمس ، لكن كان لدي الكثير لأفعله ولم أستطع الاستمتاع به).

الفرق بين ماضيفي احسن الاحوالمستمر و ماضيفي احسن الاحوال

عادة، إن الأزمنة الإنجليزية المثالية لها علاقة بالحاضر. ومع ذلك ، يتوتر الفعل الماضي التام و الماضي التام المستمر لها علاقة وثيقة بالماضي. يتعامل الأول مع العلاقة بين إجراءين سابقين ، ويظهر أن أحدهما حدث قبل الآخر. الصلاة التي تحتوي على الماضي التام هو الذي حدث أولاً. يتكون هذا الفعل من الفعل كان + النعت الماضي|2|.

من ناحية أخرى ، فإنالماضي التام المستمريعبر أيضًا عن علاقة بين عملين سابقين ، لكن هذا ينصب التركيز على مدة / تطوير العمل الماضي نفسه. يتكون من الفعل كان + كان + النعت الحالي (-عمل)|2|.

1. كانت تعمل. كانت سعيدة بذلك.
   (كانت تعمل. كانت سعيدة بذلك.)

2. لقد عملت. بدت سعيدة بذلك
   (لقد عملت. بدت سعيدة بذلك.)

انظر إلى ذلك ، في المثال مع الماضي التام المستمر (1) ، ينصب التركيز على تقدم العمل. بينما في المثال 2 ، مع الماضي التام، يكون التركيز على النتيجة ، عن طريق التفريق بين هذين الفعلين.|1|

نرى أيضا: الأفعال الناقصه - متى وكيف تستعمل؟

يصف "الماضي المستمر" الإجراءات التي كانت قيد التطوير في الماضي.

تمارين حلها

السؤال رقم 1 - (Colegio Naval 2017) أكمل الجمل بالاستخدام الصحيح للماضي البسيط والماضي المستمر.

1- كنت أنتظر الحافلة عندما أنا __________ (انظر) لها.

2- الأطفال ___________ (يجادلون) عند وصول المعلم.

3- الجميع ____________ (يستمع) إلى الموسيقى عندما تنطفئ الأضواء ___________ (تنطفئ).

لملء الفجوات على التوالي ، حدد الخيار الصحيح.

أ) رأى / كان يتجادل / كانوا يستمعون / ذهب

ب) كان يرى / كان يجادل / استمع / كان

ج) كانوا يتبولون / يجادلون / يستمعون / كانوا

د) رأى / كانوا يتجادلون / كان يستمع / ذهب

ه) كان ينظر / جادل / استمع / كانوا ذاهبون

القرار

البديل د ، كما ورد في الجملة 1: الماضي المستمر و ماضي بسيط. في الجملة 2 ، لدينا: الماضي المستمر و ماضي بسيط. في الجملة 3: الماضي المستمر و ماضي بسيط. في جميع الحالات الثلاث ، تقاطع الصلاة الثانية ما كان يحدث من قبل.

السؤال 2 - (EEAR 2017) اكتب (T) صحيحًا و (F) خطأ وفقًا لشرح الأزمنة بين الأقواس.

() عندما تنظر إلى الوراء من نقطة في الماضي ، وأنت قلق من تأثيرات شيء حدث في وقت سابق في الماضي. (الماضي التام)

() عندما تهتم بالآثار الحالية لشيء حدث في وقت غير محدد في الماضي. (الماضي التام المستمر)

() عندما تتحدث عن شيء استمر في الحدوث قبل وبعد وقت معين. (الماضي المستمر)

اختر البديل الذي يتوافق مع الترتيب الصحيح.

أ) T - F - F

ب) T - F - T.

ج) F - T - F

د) F - F - T.

القرار

البديل ب ، لأن العبارة الثانية هي تعريف الزمن هدية مثالية.

درجات

|1| إيستوود ، ج. دليل أكسفورد لقواعد اللغة الإنجليزية. مطبعة جامعة أكسفورد: أكسفورد ، 2002.

|2| DECAPUA، A.. قواعد للمعلمين: دليل للغة الإنجليزية الأمريكية للمتحدثين الأصليين وغير الناطقين بها. سبرينغر: نيويورك ، 2008.

بقلم باتريشيا فيرونيكا موريرا
معلم لغة انجليزية

مصدر: مدرسة البرازيل - https://brasilescola.uol.com.br/ingles/past-continuous.htm