المرؤوس الظرف السببي أو التنسيق النقابي التوضيحي؟

كما لاحظت بالفعل ، هناك العديد من أوجه التشابه بين الأحداث اللغوية ، أي ، من بين الموضوعات المختلفة التي نراها في القواعد والتي لدينا هنا فرصة لتعلم أكثر من قريب. بعد كل شيء ، في كل اجتماع لدينا الفرصة لمعرفة المزيد عن اللغة التي نتحدثها ، أليس كذلك؟

حسنًا ، الحقيقة هي أن هذه حقيقة ، ومع ذلك ، لا يمكننا أن نجعلها حاجزًا ، معتقدين أنها صعبة للغاية ولن نتمكن من فهمها. في الواقع ، المزيد من الاهتمام ، إلى جانب بعض التفسيرات ، سيجعلك تدرك أن الأمر بسيط جدًا. لهذا السبب ، عزيزي المستخدم ، سنتعرف عليك من الآن فصاعدًا الاختلافات الموجودة بين الشرط الثانوي السببي الظرف والشرط التوضيحي المنسق، بالنظر إلى أن كلاهما له خصائص مشتركة ، أليس كذلك؟


نحن بحاجة إلى معرفة الفروق بين الإحداثيات الوراثية السببية والظرفية التفسيرية

لذا ، حتى نتمكن من فهمها بدقة ، فلنلقِ نظرة على بعض الأمثلة ، بدءًا من هذا أولاً:

* حصل الطلاب على نتيجة سيئة لأنهم لم يدرسوا بشكل كاف.

* نحن محبوبون من الجميع لأننا لا نتشاجر مع أحد

في حالة المثال الأول ، لدينا حدوث حقيقة (لم يدرسوا بشكل كافٍ) تسبب تأثيرًا (حصل الطلاب على نتيجة سيئة). وبهذه الطريقة ، نفهم أنه بما أنها حقيقة تثير أخرى ، فإنها تحدث قبل ذلك المعبر عنها في الجملة الرئيسية ، مع تذكر أنه يتم تمثيله بعبارة "حصل الطلاب على شيء سيء نتيجة".

عند تحليل المثال الثاني ، لدينا مثال آخر (لا نقاتل أبدًا مع أي شخص) له تأثير أيضًا (نحن محبوبون من قبل الجميع).

وبالتالي ، علينا أن نلاحظ جانبين ، يعتبران رئيسيين: لا توجد فاصلة تفصل الجملة تابع الجملة الرئيسية و "الحقائق" تعبر عن اليقين ، وليس شيئًا يشترط الفرضيات ، الاحتمالات. في ظل هذه الظروف ، يمكننا القول أنها تدور حولجمل ثانوية سببية ظرفية.

فلنكمل:

لا يدرس الطلاب بجد بما فيه الكفاية لأن نتائجهم كانت سيئة.

هنا لدينا تفسير (لماذا حصلوا على نتيجة سيئة) فقط لتبرير افتراض (الطلاب لا يدرسون بجد بما فيه الكفاية).

ما زلنا محبوبين من قبل الجميع ، لأننا لا نقاتل أبدًا مع أحد.

في هذه الحالة ، يحدث نفس الموقف ، لأن لدينا تفسيرًا (لأننا لا نتشاجر أبدًا مع أي شخص) أيضًا لتبرير شيء مفترض (ما زلنا محبوبين).

ليس هناك شك في أن هذا ملف الصلاة التفسيرية النقابية المنسقة، لأن المعنى الوارد في الفقرتين يشير إلى الافتراض.

انظر كم هو سهل لإحداث فرق؟


بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب

أهمية الاستدلال للتفسير النصي

أهمية الاستدلال للتفسير النصي

لا يقتصر النص على كلمات ، لذلك من المهم أن تتعلم قراءة اللغات الأخرى ، وليس الكتابة فقط. في الساب...

read more

ميتابلازم. تطور الكلمات: دراسة الميتابلازم

تعتبر قواعد اللغة البرتغالية موضوعًا مثيرًا للاهتمام للدراسة! نحن متحدثون ونهيمن على اللغة ومع ذل...

read more
المقاطع الأحادية غير المجهدة والمجهدة. معرفة المقاطع أحادية المقطع

المقاطع الأحادية غير المجهدة والمجهدة. معرفة المقاطع أحادية المقطع

لا يعد الحديث عن المقاطع الأحادية المقطع شيئًا جديدًا بالنسبة لك ، أليس كذلك؟ نعم ، لأنه كما تعلم...

read more