الفرق بين الدرجة والوظيفة... نحن هنا نواجه المطلب الأساسي الذي يوجه فهم "التحليل الصرفي" و "التحليل النحوي". هذه المرة ، نظرًا لأن هذا أمر مهم جدًا في الدراسات اللغوية ، تهدف هذه المقالة إلى التأكيد على أهمية التمييز بين الطبقة والوظيفة ، حيث صف دراسي يشير إلى التحليل الصرفي. و احتلال، للتحليل النحوي.
لنفترض ، إذن ، أننا كنا مسؤولين عن التحليل ، شكليًا ونحويًا ، هذه العبارات:
ذهبت إلى المدرسة الثانوية يوم السبت.
عند إجراء التحليل الصرفي ، لدينا:
كنت - فعل
في - حرف الجر (in + a)
مدرسة - noun
السبت - noun
النحوية:
أنا - موضوع مخفي
كنت في المدرسة يوم السبت - المسند اللفظي
في المدرسة - ظرف مساعد للمكان
السبت - وقت الظرف المساعد
كما ترون ، الكلمات التي ، وفقًا للفصل ، تُصنف على أنها أسماء ، كما هي حالة "الكلية" و "السبت" ، محللة حسب الوظيفة ، تلعب أدوارًا مختلفة ، هل توافق؟ بمعنى آخر ، يلعبون دورًا ، على التوالي ، في ملحق ظرف من المكان والزمان.
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
لذلك دعونا نلقي نظرة على بيان آخر:
قاموا بتسليم الدرجات للطلاب.
نقول صرفيًا ، لدينا:
تم تسليمها - فعل
كما - مقال محدد
ملاحظات - اسم
ao - حرف الجر (a + o) ، متبوعًا بعلامة الجمع "-s"
الطلاب - اسم
نحويًا:
موضوع غير محدد
الفعل في صيغة الغائب الجمع - تم تسليمه
المسند - سلموا الدرجات للطلاب
الملاحظات - كائن مباشر
للطلاب - كائن غير مباشر
لاحظنا أن الاسمين "الملاحظات" و "الطلاب" بدآ يلعبان ، على التوالي ، وظيفة الكائن المباشر وغير المباشر.
لهذا السبب نعتبر أن الطبقة ليست وظيفة !!!
بقلم فانيا دوارتي
تخرج في الآداب
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:
DUARTE ، Vânia Maria do Nascimento. "الفرق بين الفئة والوظيفة" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferenca-entre-classe-funcao.htm. تم الوصول إليه في 27 يونيو 2021.
