يوجد في فلسفة العلوم المعاصرة اتجاهان يقيِّمان إجراءات وأساسيات العالم. أحدهما هو الاتجاه التاريخي والآخر هو الاتجاه التحليلي.
وكذلك دائرة فيينا، Popper هو جزء من الاتجاه التحليلي الذي يعطي الأولوية للجانب المنهجي في التطور العلمي ، ويسمى أيضًا سياق التبرير. ومع ذلك ، على الرغم من الالتصاق المشترك ، ربما يكون بوبر الناقد المباشر لكل ما تم إنشاؤه في دائرة فيينا.
أولاً ، لا يقضي بوبر على الميتافيزيقيا. ببساطة ، مثل كانط ، يحاول تحديد مجالات عمل العلم والعلم. ثانيًا ، يحدث هذا التحديد لأن بوبر لا ينتبه لمفهوم المعنى ، فقط كمعيار لترسيم أو استحالة الميتافيزيقيا. ثالثًا ، ينتقد بوبر طريقة المضي قدمًا استقراء. هذا من شأنه أن يسمح فقط بالتشابه في الانتظام الذي من شأنه أن يوفر مجموعة من الحقائق التي تجعل من المستحيل دحض النظرية.
لذلك ، صاغ بوبر طريقة جديدة. إنه النموذج استنتاجي افتراضي. بالنسبة لبوبر ، لا يعتمد البحث عن المعرفة على الملاحظة البسيطة للحقائق واستدلال البيانات. في الواقع ، يفترض هذا المفهوم الجديد أ فائدة للموضوع في معرفة حقيقة معينة له الإطار المرجعي لم يعد يرضي. لذلك ، فإن مجرد الملاحظة لا تؤخذ في الاعتبار ، بل هي ملاحظة مقصودة وموجهة وانتقائية تسعى إلى إنشاء إطار مرجعي جديد.
لا تتوقف الان... هناك المزيد بعد الإعلان ؛)
هذه هي الطريقة التي يظهر بها النموذج الافتراضي الاستنتاجي. من اختيار الكائن المراد ملاحظته ، وعدم كفاية الإطار المرجعي الذي تم التحقق منه ، فإن يصوغ عالم فرضية عامة يتم من خلالها استنتاج النتائج التي تسمح بإمكانية وجود أ خبرة. هنا لم يعد من الضروري التحقق من تحديد المعنى ، أي الحقيقة أو الباطل ، ولكن محاولة دحض النظرية التي تسمح بتأسيس المعرفة وإمكانية وجودها تطوير. هذا هو معيار قابلية التزوير.
ال قابلية التزوير أو محاولته ، إذن ، المعيار الفاصل بين ما هو علمي وما هو ميتافيزيقي أو أسطوري أو شعري ، إلخ ، ليحل محل مفهوم التحقق من دائرة فيينا. بالنسبة لبوبر ، فإن هذه الطريقة تميز (إن لم تكن تبرز) الجانب الإبداعي للعلم على حساب نموذج الاستدلال الذي لا يستجيب لأي توقعات للموضوع / العالم.
بواسطة João Francisco P. كابرال
متعاون مدرسة البرازيل
تخرج في الفلسفة من الجامعة الفيدرالية Uberlândia - UFU
طالبة ماجستير في الفلسفة في جامعة ولاية كامبيناس - UNICAMP
فلسفة - مدرسة البرازيل
هل ترغب في الإشارة إلى هذا النص في مدرسة أو عمل أكاديمي؟ نظرة:
كابرال ، جواو فرانسيسكو بيريرا. "مفهوم كارل بوبر للعلم" ؛ مدرسة البرازيل. متوفر في: https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/a-concepcao-ciencia-karl-popper.htm. تم الوصول إليه في 27 يونيو 2021.