Спочатку ці три елементи, оскільки вони є частиною комунікативного акту, мабуть, мають спільні особливості.
Однак варто сказати, що з точки зору мовознавства (яке, голосом Андре Мартіне, розглядається як “Наукове вивчення людської мови”), кожен з них має певні риси.
Як результат, стаття, про яку йде мова, має на меті вказати на них, щоб покращити свої знання щодо цієї теми. Отже, давайте подивимось:
Вся система традиційних знаків, що дозволяє нам спілкуватися, приписується мові, яка може бути словесною та невербальною. Диференціюючи їх, ми маємо:
* Дієслівна мова - представляє ту, ознаками якої є слова.
* Невербальна мова - це та, яка використовує інші ознаки для встановлення спілкування. Як приклад можна назвати мову глухонімих і німих, дорожні знаки, знаки, серед інших символів, що проявляються:
Мовою вважається ціла загальноприйнята система (опосередкована граматичними параметрами), яка належить до групи осіб. У цьому випадку ми маємо португальську, іспанську, французьку, італійську, серед інших мов. Ця система утворена набором знаків, якими є слова, і набором правил, що встановлюють поєднання цих знаків.
Нарешті, ми маємо мовлення, значення якого стосується реалізації мови, яку виконує людина з даної спільноти. Таким чином, користуючись своїми знаннями про комбінаторні закони, що регулюють мову, кожна людина висловлює свої думки та емоції певним чином з огляду на унікальний персонаж, який керує профілем людини.
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Шкільна команда Бразилії
Не зупиняйтесь зараз... Після реклами є ще щось;)
Граматика - Бразильська школа
Хотіли б ви посилатися на цей текст у школі чи академічній роботі? Подивіться:
ДУАРТ, Ваня-Марія-ду-Нашіменто. "Мова, мова та мовлення - своєрідні аспекти"; Бразильська школа. Доступно: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/linguagem-lingua-fala-aspectos-peculiares.htm. Доступ 27 червня 2021 року.
