А грамотність саме навчальний процес дозволяє людині набути базових навичок читання, письма та тлумачення текстів. Ці навички є фундаментальними для повноцінної участі в суспільстві та для особистого та професійного розвитку.
Однак згідно з опитуванням «Освіта з точки зору студентів та їхніх сімей», проведеним на замовлення Datafolha Fundação Lemann, Itaú Social і Banco Interamericano de Розвиток (BID), за підтримки Мережі соціальних знань, четверо з десяти батьків або опікунів вважають, що розвиток грамотності після пандемії розвивався повільніше, ніж це очікувалося.
побачити більше
IBGE відкриває 148 вакансій агента з дослідження перепису; подивіться як...
Опубліковано закон про створення «Програми придбання…
Діти шкільного віку та молодь просуваються вперед з труднощами
Згідно з відповідальними особами, 10% студентів знають рівень читання та письма набагато нижчий від очікуваного, а 11% – незадовільний. Це опитування було проведено в грудні 2022 року та заслухало 1323 опікунів 1863 учнів у державних школах віком від 6 до 18 років.
Метою було оцінити перший рік особистого повернення до школи після пандемії COVID-19.
Інші дані були зібрані під час опитування, і воно також показало, що вісім із десяти респондентів (78%) вважають, що освіта повинна бути пріоритетом нових урядів, а потім охорона здоров'я (66%) і безпека громадськість (21%).
Таким чином, щоб освіта була пріоритетною, респонденти припустили, що нові уряди повинні забезпечити більшу пропозицію навчання вчителів, розширення використання технологій у школах і сприяння програмам закріплення та відновлення для учнів.
Велика регіональна нерівність
У цьому дослідженні було виявлено, що студенти з Північного регіону потребують використання технології значно вище (28%), ніж серед студентів південного та південно-східного регіонів країни (18%).
Крім того, опитування виявили наявність нерівності в доходах: у школах з нижчим соціально-економічним статусом кількість учнів з проблеми в процесі навчання грамотності сягає 50%, і 14% з них не просуваються в процесі, а 36% просуваються, однак, з ускладнення.
«Відновлення очних занять в освітніх мережах стало віхою в житті дітей шкільного віку та молоді після найкритичнішого періоду пандемії. Тепер необхідно уважно стежити за цим і запропонувати гнучкі та ефективні дії для пом’якшення високого рівня відсіву школа, затримки в навчанні та проблеми, пов’язані з психічним здоров’ям, які впливають на наше студентів. Також важливо, щоб це було зроблено на всій національній території, спільно структурованими діями, гарантуючи справедливість і якість, основні вимоги для реалізації права на освіту», - сказала Патрісія Мота Гуедес, суперінтендант Itaú Social, через на замітку.
Любитель фільмів і серіалів і всього, що пов'язано з кіно. Активний допитливий в мережах, завжди на зв'язку з інформацією про Інтернет.
