Включення фільмів у ваші уроки може допомогти покращити навчання та підвищити інтерес учнів. Він може надати прямі інструкції з предмета, що розглядається. Хоча є плюси і мінуси в тому числі фільми в плани уроків, є способи допомогти переконатися, що вибрані вами фільми матимуть бажаний навчальний вплив.
Якщо ви не можете переглянути весь фільм через обмеження часу або шкільні вказівки, ви можете вибрати певні сцени або кліпи, щоб поділитися зі своїми учнями. Щоб покращити розуміння особливо складних діалогів, використовуйте функцію субтитрів під час перегляду фільму.
побачити більше
Освіта молоді та дорослих (EJA) знову є федеральним пріоритетом
Насильство стало причиною переривання занять у 669 школах…
Існує безліч ефективних способів вставляти фільми у ваші уроки, які зміцнюють навчальні цілі.
1 – Створіть загальну електронну таблицю для фільмів
Якщо ви плануєте регулярно показувати фільми в класі, подумайте про створення загального аркуша. Його можна використовувати в усіх фільмах, які демонструються протягом року. Додайте список питань, що стосуються всіх фільмів.
- Який основний сюжет?
- Хто є (є) головним героєм(ами)?
- Хто антагоніст?
- Напишіть короткий зміст фільму.
- Які ваші враження від фільму?
- Як фільм пов’язаний з тим, що ми вивчаємо в класі?
- Які прийоми створення фільму використовує режисер, щоб посилити повідомлення? (Саундтрек, освітлення, звук і точка зору камери).
2 – Створіть робочий аркуш для фільму
Якщо є певний фільм, який добре вписується у ваш план уроку, ви можете створити окремий робочий аркуш для цього фільму. Подивіться фільм заздалегідь, щоб визначити послідовність подій, які ви хочете, щоб ваші учні спостерігали під час перегляду.
Включіть загальну інформацію, таку як назва фільму та режисер, а також конкретні запитання, на які студенти повинні відповісти під час перегляду фільму. Щоб переконатися, що вони бачать найважливіші аспекти фільму, зробіть паузу, щоб дати студентам можливість заповнити свої відповіді.
Обов’язково виділіть у робочому аркуші місце для відкритих запитань про головні моменти сюжету фільму.
3 – Нехай ваші учні роблять нотатки
Важливо, щоб учні навчилися ефективно конспектувати. Перш ніж доручити учням робити нотатки під час перегляду фільму, навчіть їх навичкам ведення нотаток.
Основна перевага конспектування під час перегляду фільму полягає в тому, що студенти звертатимуть увагу на деталі, вирішуючи, що є достатньо важливим для включення до своїх нотаток.
Записуючи свої думки під час перегляду фільму, вони, швидше за все, отримають відповіді, якими зможуть поділитися пізніше під час обговорення в класі.
4 – Створіть таблицю причин і наслідків
Робочий аркуш причин і наслідків пропонує студентам проаналізувати конкретні моменти у фільмі. Ви можете почати з прикладу, назвавши причину, а потім пояснити, як це вплинуло на історію.
Робочий аркуш із основними причинами та наслідками може починатися з події та містити порожнє місце, у якому студенти можуть заповнити наслідки цієї події.
5 – Початок і припинення обговорення
Завдяки цій ідеї плану уроку ви зупиняєте фільм на ключових моментах, щоб учні могли всім класом відповісти на запитання, розміщені на дошці.
Крім того, ви можете не готувати запитання заздалегідь, а дозволити обговоренню розгортатися органічно. Зупиняючи фільм для обговорення, ви можете використати навчальні моменти, які виникають у фільмі.
Також можна вказати на історичні неточності у фільмі. Щоб оцінити ефективність цього методу для вашого класу, відстежте студентів, які беруть участь у кожному обговоренні.
6 – Попросіть студентів написати відгук
Інший спосіб побачити, наскільки ваші учні засвоїли фільм, – це попросити їх написати огляд фільму. Перед початком фільму перегляньте елементи чудового огляду фільму. Нагадайте їм, що рецензія на фільм має містити опис фільму, не применшуючи кінцівки.
Поділіться добіркою добре написаних рецензій на фільми з класом. Щоб переконатися, що студенти включають відповідну інформацію у свої огляди, надайте список конкретних елементів, які ви очікуєте побачити.
7 – Порівняйте та порівняйте відео або сцени
Один із способів змусити студентів краще зрозуміти сцену — показати різні екранізації одного твору. Наприклад, є кілька екранізацій роману «Франкенштейн».
Ви можете запитати учнів про інтерпретацію тексту режисером або про те, чи точно зміст книги представлено у фільмі.
Якщо ви демонструєте різні версії сцени, наприклад сцену з п’єс Шекспіра, ви можете поглибити розуміння учня, попросивши його/її записати різні інтерпретації та запропонувати їм пояснення відмінності.
