Що таке незалежність?
Значення незалежності пов’язане із станом, коли людина не знаходиться під контролем вищої сили чи впливу. Крім того, ми можемо розуміти незалежність у сенсі, близькому до слів автономія, самодостатність та свобода.
Коли ми говоримо про незалежність дитини, ми маємо справу з обсягом набуття навичок та такі характеристики, як організація та управління навчальним та розважальним часом, розвинена комунікабельність серед інших.
Як дитина може стати самостійною?
Багато батьків вважають, що незалежність дитини залежить виключно від «відпущення», тобто надання їй свободи мати власний досвід. Слід пам’ятати, що для дитини багато форм і змісту світу дорослих досі непросто зрозумілі. У цьому сенсі дитині потрібні довідки.
Для Віннікотта, відомого автора англійського психоаналізу, кожна дитина народжується з незалежністю в Росії потенціал, який може матеріалізуватися, а може і не реалізуватися внаслідок дії середовища, що сприяє цьому процес. Для опису цього середовища Віннікотт використав вираз
досить хороша мати. Цей вираз вказує на середовище, в якому батьківське ставлення знаходиться на середині між надмірним захистом і зневагою, які є крайніми. Таким чином, дитина отримує ідеальні дози захисту та свободи, оскільки налаштовано середовище, яке уважне до адаптаційних потреб кожної дитини. Ця точка рівноваги також відповідає поступовому відходу від батьківських дій. Хорошим прикладом, щоб зрозуміти це зменшення, є вчитель дитини їздити на велосипеді. Спочатку батьки створюють апарат: вони встановлюють тренувальні колеса, купують шолом, наколінники та налокітники, а крім того, тримають велосипед. Поступово дія батьків зменшується. Дитину більше не потрібно утримувати, і незабаром вона відмовиться від велосипедних коліс.Для інших авторів незалежність дитини залежить від здатності, яку вона розвиває протягом усього життя оцінювати власні здібності, не вимагаючи, щоб хтось інший надавав цінності що. Прикладом цього є випадок навчання: поступово дитина відходить від необхідності схвалення з боку вчителя та батьків, або від оцінок, і усвідомлення важливості знань.
Чим можуть допомогти батьки?
Девізом щодо незалежності дитини є увага. Батьки можуть допомогти своїм дітям, якщо вони усвідомлюють їхні потреби, будь то ласка чи простор. Бути в курсі означає помічати моменти, коли стимулювання незалежності є доречним. Це пояснюється тим, що багато дітей можуть розуміти це стимулювання як відмову. Знання смаків та бажань дітей є основним способом допомогти їм прокласти власні шляхи, і це вимагає проведення часу з дітьми. Ще однією важливою дією для батьків є обмін власним досвідом, включаючи інвалідність та обмеження. Батьки, які вважають, що вони завжди поводились бездоганно, маючи намір служити зразком для наслідування своїх дітей, можуть стати віддаленими та недосяжними зразками для наслідування. Показати помилки та недієздатність - це показати себе людиною, і це ставлення, яке значною мірою сприяє розвитку дитячої незалежності.
Незалежність дітей та інвалідність
Одним із ускладнюючих факторів стимулювання самостійності дітей є наявність будь-якої проблеми у фізичному, пізнавальному чи емоційному розвитку дітей. Батькам, як правило, важко знайти баланс між захистом і звільненням. Для цих батьків застосовується те саме слово: увага. Пам’ятайте не про обмеження та труднощі своїх дітей, а про їх потенціал. Стимульована дитина, навіть з важким ступенем фізичного чи психічного порушення, може вчитися і ставати самостійною. Ця незалежність залежить від зовнішнього вигляду батьків та спільноти, в яку вводиться ця дитина, щодо того, що вона / вона «здатна робити», щоб стимулювання було більш ефективним.
Як дізнатись більше?
Деякі фільми допомагають подумати про взаємозв'язок батьківського ставлення до незалежності дитини. анімація Шукає Немо (Пошук Немо, США, 2003) - хороший приклад, здатний викликати цікаві дискусії на цю тему. Документальний фільм "Невротичні батьки, розпещені діти" (BBC, GNT.Doc, 2010 - доступно на Youtube) зображує, як тиск на батьків здійснюється надбатьки, заважає розвитку автономії своїх дітей. Нарешті, фільм Колеги (Brasil, 2013), є національним виробництвом, яке має великий потенціал для обговорення питань незалежності дітей та дорослих з обмеженими можливостями.
Джуліана Спінеллі Феррарі
Бразильський шкільний співробітник
Закінчив психологічний факультет ЮНЕСП - Universidade Estadual Paulista
Короткий курс психотерапії FUNDEB - Фонду розвитку Бауру
Студент магістра шкільної психології та розвитку людини в Університеті Сан-Паулу
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/independencia-crianca.htm
