Зміни в навчанні обумовлені технології, що робить навчання все більш інклюзивним. Для вчителів важливо продумати динаміку для використання в класі з метою інтеграції учнів і привернення їхньої уваги до змісту, що викладається.
Ідеал — пам’ятати, що наразі вчитель більше не є виключним власником знань, а вчиться разом із учнями. Таким чином, динаміка, яка буде використовуватися в класі, не може ігнорувати роль студентів у стосунках викладання та навчання.
побачити більше
На обід чи вечерю краще їсти варені яйця? Дізнайтеся тут
Зі мною ніхто не може: познайомтеся з рослиною, здатною відлякувати злі очі
Динаміка для допомоги в навчанні
Далі подивіться динаміку, яку можна зробити зі студентами, і зробіть середовище в класі ще цікавішим.
грати пантоміму
Розділивши дві групи, кожна команда вибирає слово, яке пантомімою розповість іншій команді. Слова повинні мати відношення до змісту, який викладають у класі, і можуть використовуватися в будь-якому предметі.
Ідея полягає в тому, що всі беруть участь, тому важливо чергувати учасників між кожною командою.
перевернутий клас
для цього динаміка, учитель надає учням зміст уроку, а також увесь допоміжний матеріал, і вони можуть приходити на урок із сумнівами, цікавістю та новою інформацією.
Таким же чином, у перевернутому класі вчитель може стати посередником, заохочуючи учнів запитаннями щодо теми, але заохочуючи до участі та протагонізму.
Вчити в театральній формі
Організація навчання в театралізований спосіб потребує певної креативності, але це дуже весело реалізувати в класі. Чудовим прикладом може бути інтерпретація певного змісту, декламування слів, формул тощо.
Окрім історії, класні театральні вистави можна використовувати з біології, португальської мови та хімії.
Капсула часу
Завдяки цій динаміці вчитель може краще пізнати учня, але це рефлексивний спосіб змусити учня дізнатися, як змінюється його життя протягом року.
Можна запитати про особисті смаки, музику, радісні чи сумні спогади, хто ваші найближчі друзі, улюблений предмет, чого ви очікуєте від року тощо.
Наприкінці навчального року вчитель може повернути це учневі, і він зможе проаналізувати його зміни та зростання.
