Запущений наприкінці 2022 року чат-бот від OpenAl має можливість оригінально й аргументовано відповідати на надзвичайно складні запитання. Тому вчителі стурбовані Вплив ChatGPT у викладанні, і разом з цим вони шукають нові можливості оцінювання.
Викладачі починають обговорювати, як діяти далі після запуску ChatGPT
побачити більше
Google розробляє інструмент ШІ, щоб допомогти журналістам у…
Нерозкритий оригінальний iPhone 2007 року продають майже за 200 000 доларів США; знаю...
Ця технологія є надзвичайно новою, але вона вже спричинила кілька впливів у всьому світі, зрештою, чат-бот зі штучним інтелектом є надзвичайно передовим і має надзвичайні можливості.
Оскільки студенти можуть легко отримати доступ до ресурсу, викладачі в усьому світі починають думати про можливості протистояти наслідкам ChatGPT. Інструмент має дивовижну здатність реагувати та опрацьовувати складні, оригінальні та добре сформульовані тексти.
Отже, тепер занепокоєння вчителів виходить за рамки можливості того, що їхні учні плагіатують певний вміст із Інтернет, особливо тому, що за допомогою ChatGPT можна підготувати оригінальний текст для студента, не докладаючи жодних зусиль дещо.
Школи почали блокувати доступ до чат-ботів
Можливості чат-ботів дивують і водночас надзвичайно турбують освітян, оскільки використання використання інструменту може завадити студентам розвивати критичне мислення, аргументацію та навички вирішення проблем. проблеми. Подумавши про це, школи в Нью-Йорку, в Сполучених Штатах, просто заблокували ChatGPT.
Сем Альтман, генеральний директор OpenAI
Для нього ChatGPT — не проблема, а інновація у світовій освітній системі, як це були калькулятори та навіть Інтернет.
Вплив ChatGPT на викладачів
Професор кафедри соціальних комунікацій UFRN Джуліана Айрес каже, що ChatGPT змінить спосіб створення соціальних мереж. оцінки в даний час і все ще заявляє, що він змінить запропоновану діяльність у своїй дисципліні.
Для неї визначити плагіат легше, ніж здається, і стверджує:
«Як правило, вони не підкоряються метриці, якої вимагає текст, або ви в кінцевому підсумку співвідносите це з власними здібностями студента, з яким ви маєте прямий і щоденний контакт».
Використання ChatGPT значно ускладнило б процес, тому вона виконує:
«Це вимагає від нас пошуку нових методів оцінки та вихідних текстів, створених за допомогою комп’ютерів».
Щодо Ани Лусії де Соуза Лопес, з курсу педагогіки в Пресбітеріанському університеті Маккензі, не буде так важко відрізнити текст, написаний студентом, і текст, створений ChatGPT, вона каже:
«Студент має досвід і читання в класі. Робот не зазнав такого досвіду, як студент».