ви розділові знаки (окуляри) в іспанська є частиною орфографічні знаки (орфографічні знаки), які поділяються на окуляри і допоміжні знаки.
ви окуляри мають функцію позначення інтонації та пауз для правильного читання висловлювань; організувати дискурс та його різні елементи, щоб полегшити його розуміння; уникати двозначності в текстах, які без їх використання могли б мати різне тлумачення; а також відзначити особливий характер деяких фрагментів тексту, наприклад, цитат, абзаців та інтервенцій різних співрозмовників у діалог.
У свою чергу, допоміжні знаки мають такі функції, як позначення наголошеного складу та розділення чи вираження зв’язків між словами. У цій статті ми розглянемо всі розділові знаки та деякі допоміжні знаки зі схожими функціями, як і розділові знаки.
ви розділові знаки іспанською мовою є:
точка (Оцінка) –.
з (кома) - ,
точка і кома (крапка з комою) - ;
пунктів (два бали) - :
точки підвіски (трикрапки) - ...
круглі дужки (дужки) – ( )
рая (тире) – —
comillas (Лапки) - " "
допит (допит) - ?
вигук (вигук) – ¡ !
дужки(дужки) - [ ]
вжедопоміжні знаки іспанською мовою є:
апостроф (апостроф);
зірочка (зірочка);
бар (бар);
діерез (умлаут);
сценарій (дефіс);
ключ (ключ);
тильда (гострий наголос).
Читайте також: Acentuación — які правила виконання акцентуації в іспанській мові?
Правила використання розділових знаків в іспанській мові
точка (.)
Вказує на а пауза в кінці висловлювання, абзацу або тексту. Коли використовується для відокремлення висловлювань від одного абзацу, він називається слідує точка y. Якщо він використовується в кінці абзацу для початку іншого, він називається вказати і вбік. Якщо використовується в кінці тексту або важливого його розділу, він називається а кінцева точка.
Марія каже, що вона прибуває в Лас Дос. У салоні її чекає чоловік.
(Марія сказала, що приходить о двох. Чоловік чекає на неї у вітальні.)
З (,)
кома використовується в наступних випадках:
а) У пояснювальних реченнях прикметників або в будь-якому поясненні чи роз'ясненні, вставленому в речення:
Тьяго, що ти брат Адріани, тільки що прибув.
(Джеймс, який є братом Адріани, щойно прибув.)
Всі в групі, включаючи тих, хто завжди мав протилежне, були за.
(Усі в групі, включно з тими, хто завжди не погоджувався, були за.)
б) у придатних реченнях, тобто які не мають синтаксичного зв’язку з елементами висловлювання:
пиріг Марії, як прикольно!
(пиріг Марії, смачно!)
в) Щоб відокремити або відокремити елементи або речення в одному висловлюванні:
купи мене дві футболки, три штани, одна сукня і шорти.
(Я купив дві футболки, три штани, сукню і пару шортів.)
г) Щоб відокремити головне речення від підрядного, коли останнє стоїть першим:
Якщо продати раніше мене, Відчиніть двері. / Cierra la puerta si sales переді мною.
Якщо ти підеш раніше мене, закрий двері. / Закрий двері, якщо підеш раніше мене.
e) Щоб відокремити граматично еквівалентні елементи в одному висловлюванні:
Леге, я бачив, я виграв.
(Я прийшов я побачив я переміг.)
е) Щоб виділити вокатив:
Хуана, ловити світло.
(Хуана, вмикає світло.)
є) Вставні слова або вставні фрази також пишуться між комами:
Бах, як складна ця ситуація.
(Бах / Блін, яка складна ситуація.)
h) Щоб відокремити підмет від дієслова доповнень, коли the дієслово знаходиться в еліпсі (приховано):
La hija mayor tiene 14 años; неповнолітній, 12.
(Старшій дочці 14 років; найменший, 12.)
i) У реченнях з розподільними сполучниками (bien…bien; так... так):
ВМи любимо щось робити, добро у вашій хаті, добре в моїй мамі.
(Давайте щось зробимо у вас чи у мене.)
Дещо сполучники вимагають використання коми, як і у випадку з але (але), перед яким має стояти кома, і ніякого ембарго (втім), після якого має ставитися кома.
La llamé, але я не відповів.
(Я подзвонив їй, але вона не відповіла.)
Криза йде на спад; без ембарго навіть не можна говорити про стабільність.
(Криза йде на спад; проте про стабільність поки говорити не можна.)
j) На початку листа відокремити назву місця від дати:
Сан-Хуан, 4 травня 2022 року.
(Сан-Хуан, 4 травня 2022 року.)
k) з деякими довгими прислівниковими фразами або обставинними елементами:
У перший тиждень травня ми пішли в гості до мами.
(Першого тижня травня ми пішли до мами.)
У тому будинку з жовтим дахом ми прожили п’ять років.
(У тому будинку з жовтим дахом ми прожили п’ять років.)
точка і кома (;)
Цей розділовий знак позначає паузу, довшу за кому і коротшу за крапку. Використовується для:
а) Роздільні елементи перерахування, що включає вирази, розділені комами:
На заході була присутня викладач інституту Марія Гонсалес; президент асоціації Педро Мальдонадо; і координатор Марсело Баленсіага.
(На заході була присутня шкільна вчителька Марія Гонсалес; президент асоціації Педро Мальдонадо; і координатор Марсело Баленсіага.)
б) Відокремити незалежні речення, але які, на думку автора, мають міцний зв’язок:
Всі вдома; ya no hay más que ver aquí.
(Всі вдома; тут більше нема чого дивитися.)
У цьому випадку ви також можете використовувати слідує точка y або пунктів. Все залежить від того, хто пише.
в) Після кожного елемента списку, записаного в незалежних рядках, останній закінчується крапкою:
Дієслова в минулому часі вказівного в іспанській мові:
(Дієслова в минулому часі в іспанській мові:)
➢ Past Perfect;
➢ невизначений минулий час;
➢ недоконаний минулий час;
➢ минулий час pluscuamperfect.
два бали (:)
Ці два моменти служать для привернення уваги до наступного. Вони використовуються:
а) Зіткнувшись із перерахуванням:
Носіть усе, що ви дали мені для супер: рис, боби, харину та овочі.
(Я принесла все, що ви замовили в супермаркеті: рис, боби, борошно та овочі.)
б) перед цитатами:
Марія каже мені: «Не забудь взяти з собою своїх апунтес».
(Марія сказала мені: «Не забудь принести свої нотатки».)
в) Після привітань у листах і документах:
Шановний учитель:
(Шановний професоре :)
d) Позначає наголошувану паузу після вступних фраз, наприклад знати (знати), тепер добре (поки що), добре (добре), це є (Це воно), я кажу інакше (сказав інакше), іншими словами (іншими словами), але все ж (Навіть більше; далі):
Ви пам’ятаєте, що Алехандра переїхала з Болівії? Pues bien: я повернувся в Ла-Пас.
(Пам’ятаєте, що Алехандра переїхала з Болівії? Ну, він уже повернувся в Ла-Пас.)
точки підвіски (…)
Еліпси використовуються для:
а) Для позначення добровільного переривання висловлювання, яке може мати на увазі адресат:
Ви знаєте рефран: але воно того варте, щоб піжаро в руках…
(Ви вже знаєте приказку: краще пташка в руці...)
b) Для вказівки на сумнів, невизначеність або несподіванку:
Aprobé en dos buenas університети та в sé cuál elect…
(Я навчався в двох хороших університетах і не знаю, який вибрати...)
Якщо я розповім вам, що сталося з Хуаном...
(Якби я розповіла тобі, що сталося з Хуаном...)
Раптом двері відчинилися…
(Раптом двері відчинилися...)
в) Щоб уникнути повторення довгих назв творів, які будуть згадуватися більше одного разу:
Історія Неймовірну і сумну історію кандиди Ерендіри та її бездушної абуели написав Габріель Гарсіа Маркес. Персонажі La increíble y triste… son muy complejos.
(Оповідання «Неймовірна і сумна історія відвертої Ерендіри та її бездушної бабусі» написав Габріель Гарсіа Маркес. Персонажі новели «Неймовірне і сумне...» дуже складні.)
d) у дужках або квадратних дужках у текстових цитатах, точки підвіски вкажіть, яку частину тексту було видалено:
“Абуела захищалася від вічного сонця розбитим Парагваєм і погано дихала через катування поту й полво. [...] За купою банок і мішків з рисом Ерендіра заплатила за дорогу». (MÁRQUEZ, 1972, с. 7).
(Бабуся захищалася від вічного сонця непошитою парасолькою і погано дихала від мук поту і пилу. […] За купою банок і мішків з рисом Ерендіра заплатила за поїздку.)
e) В кінці переліку точки підвіски вказати, що список можна продовжувати:
Можемо піти в торговий центр і щось зробити: піти в кіно, поїсти…
(Ми можемо піти в торговий центр і щось зробити: піти в кіно, поїсти…)
круглі дужки ( )
Вони використовуються для:
а) Вставте пояснювальні елементи або коментарі:
Су Мадре (який був лікарем) був на сторожі.
(Його мати (яка була лікарем) чергувала.)
b) Щоб ввести параметри в текст:
Якщо ви шукаєте хлопця, який хоче грати на гітарі.
(Шукаємо хлопчика, який вміє грати на гітарі.)
в) У текстових цитатах використовуйте три крапки між ними круглі дужки щоб вказати, що частину тексту було видалено. У цьому випадку також можна використовувати квадратні дужки.
“Абуела захищалася від вічного сонця розбитим Парагваєм і погано дихала через катування поту й полво. (...) За купою банок і мішків з рисом Ерендіра заплатила за дорогу». (MÁRQUEZ, 1972, с. 7).
(Бабуся захищалася від вічного сонця непошитою парасолькою і погано дихала від мук поту і пилу. (...) За купою банок і мішків рису Ерендіра заплатила за поїздку.)
Рая (—)
Використовується для:
а) Роз'яснення про межі:
Су Мадре — який був лікарем — був на сторожі.
(Твоя мама — який був лікарем — був на службі.)
б) Введіть репліки в діалоги:
— Де мої червоні штани? - сказала Камілла.
(—Де мої червоні штани? — сказала Камілла.)
comillas (“ ”)
Основна функція о comillas (цитати) — це вказувати на відтворення слів, які не є нашими, чи то в літературних творах, чи в діалогах.
“Який прекрасний день…», — подумала Каміла міентрас камінаба.
(«Який прекрасний день…», — думала Каміла, ходячи.)
Вони також можуть використовуватися для вказівки на те, що слова вживаються іронічно або що вони мають невідповідне чи вульгарне значення.
Los “negocios” Каміла ле ван Мюй Бьєн.
("Бізнес" Камілі йде дуже добре.)
допит (?) і Вигук/Захоплення (¡ !)
Ці знаки розмежовують відповідно питальні та окличні речення. Іспанською мовою це обов’язкове використовувати початкові знаки (¿ ¡) саме там, де починається питання або вигук, навіть якщо всередині речення:
Якщо тобі це не подобається, то чому ти з ним?
(Якщо він тобі не подобається, чому ти з ним?)
Яке щастя!
(Яке щастя!)
дужки [ ]
Вони використовуються в наступних випадках:
а) У межах тверджень у дужках, у яких необхідно ввести деяку уточнюючу примітку. Також у математичних формулах:
Сервантес (народився в шістнадцятому столітті [1547]) — великий іспанський письменник.
(Сервантес (нар. 16 ст. [1547]) — великий іспанський письменник.
б) У збірниках віршів квадратні дужки використовуються для позначення того, що останні слова вірша не вміщуються в одному рядку:
Ой, не можу вирішити! Це було хеча для всіх
[речі.
Ой нічого не можу сказати! була зроблена з усіх
[речі. (НЕРУДА, 2012, с. 33)
в) У мовознавстві квадратні дужки використовуються для позначення фонетичної транскрипції слова:
ключ ['ʎaβe]
ключ ['ʃavi]
Що стосується допоміжних знаків, то можна виділити наступне:
Зірочка (*)
Використовується для:
а) Вставте виноски до виноски.
б) Вкажіть, що конструкція неграматична, тобто її неможливо відтворити мовою:
Цей предмет дуже гарний.* (слово не вживається гуапо для об’єктів іспанською мовою.)
Бар (/)
а) Замінює прийменник:
км/год (кілометр на годину) (кілометр на годину)
указ 1/95 (перший указ 1995 р.) (перший указ 1995 р.)
зарплата 7000 песо/місяць (= песо за місяць) (песо на місяць)
b) Між двома словами або виділенням морфеми вказує на наявність двох варіантів:
любий друже
(Любий друже)
в) У числах, розділяючи день, місяць і рік: 04.05.2022
г) У лінгвістиці він використовується для відокремлення фонологічних транскрипцій, тобто звуків мови:
слово полювати можна вимовити як /kaθa/ The /kasa/.
(Слово полювати може вимовлятися як /kaθa/ або /kasa/.)
сценарій (-)
Дефіс можна використовувати для з’єднання слів або для позначення пробілу між числами:
Адміністративний технік.
Сторінки 30-75. (від 30 до 75)
Llave { }
В основному він використовується в синоптичних таблицях або схемах, які охоплюють кілька елементів.
Апостроф (’)
У художніх текстах це вказує на придушення кінцевої голосної в деяких словах. На письмі це також вказує на придушення звуків, що виробляються в усній мові:
Mi'ja - mi hija (моя дочка)
Аллах - до Аллаха (за там)
OJO!Слово апостроф, іспанською, означає палке заклик або образу. Це помилкове споріднене.
Читайте також: Чому іспанською — що це таке і як їх використовувати?
Розв’язані вправи на розділові знаки іспанської мови
Питання 01
Доповніть речення відповідними розділовими знаками:
а) ___ Ласкаво просимо до іспанської ____
б) ___ Як сказати іспанською «стілець» ____
в) я називаю себе Соледад___
г) У мене є список того, що я маю купити___ пару нового одягу, буфанду та чобіт.
e) La chica nueva ___ Я приїхав з Аргентини ___ був дуже сором’язливим.
Рішення
а) Ласкаво просимо на іспанську мову!
б) Як ви говорите «стілець» іспанською?
в) Я кличу Соледад.
г) У мене є список того, що я маю купити: uno guantes nuevos, una bufanda y una bota.
д) La chica nueva, яка приїхала з Аргентини, була дуже сором’язлива. (Тут також можна використовувати тире або дужки.)
Питання 02
Який знак оцінки використовується в кінці кожного елемента списку?
а) Кінцева точка.
б) Комільяс.
в) Їсти.
г) Пунто і кома.
e) Дужка.
Рішення
Лист Д
У цьому контексті використовуйте точка і кома (крапка з комою).
Рената Мартінс Горнаттес
Вчитель іспанської мови
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/signos-de-puntuacion.htm
