Методологія |
Спочатку вчитель складає диктант зі слів, які входять до словникового запасу книги, над якою опрацьовували на уроках.
Потім учитель пропонує кожному написати речення, пов’язане з тією ж книгою.
Коли час письма закінчується, вчитель виставляє кілька плакатів, на кожному з яких є одне зі слів, які викликають найбільше сумнівів. орфограми та ілюстрації до неї - і поговоримо трохи про них і найбільші правописні сумніви, які виникають у людей мають.
Побачивши плакати і розмовляючи, вчитель направляє учнів на виправлення своїх завдань. |
Методологія |
Учитель показує учням і дозволяє їм підібрати та розглянути такі матеріали: книги, журнали, газети та інші, написані скорописом – як листівка з днем народження.
Після розповіді про їхні відмінності та про те, де вони зазвичай використовуються, вчитель роздає кожному учню аркуш з орфографічними завданнями, щоб вони практикували те, що вони щойно вивчили (нижче). |
| Методологія |
Після пояснення в попередньому класі, як використовується кожен пункт, в цьому класі вчитель напише десять речень у коричневий папір і ви разом з учнями складете свій рахунок, обклеївши ілюстровані очки пластиліном клей.
Важливо читати кожне речення без розділових знаків і після них, щоб учні могли помітити відмінності в інтонації. |
Навички |
(EF12LP04) Читайте і розумійте, у співпраці з колегами та за допомогою вчителя або з певною автономністю, списки, щоденники, календарі, повідомлення, запрошення, рецепти, інструкції по збірці (цифровий чи друкований), серед інших жанрів у сфері повсякденного життя, враховуючи комунікативну ситуацію та тему/предмет тексту та пов’язуючи його форму організації з його гол. |
Методологія |
Учитель дивує учнів, кажучи, що в цьому класі вони будуть грати. Отже, він каже, що вони створять нову гру, а для цього вони повинні вивчити її правила.
Пропозиція: гра в шибеник.
Учитель роздає всім листки з правилами, просить тих прочитати тихо і спробувати придумати, як грати.
Коли вони читають і розуміють правила, учні мають поділитися з однолітками, а вчитель пише на дошці, як грати.
Завершіть заняття, граючи, як обіцяли. |
