Звичайно, ваші батьки, вчителі, бабусі, дідусі чи близькі вам дорослі вже розповідали вам пригодницькі історії, фантастичні історії чи навіть ви презентували книги з літератури, які містили дуже цікавий сюжет, такі, що привертають нашу увагу та викликають у нас бажання знати результат. Ну, історичні дослідження, розроблені професійними істориками, які відвідують архіви та бібліотеки для збору даних, його кінцева мета - представити аудиторії розповідь, сюжет якої часто може бути таким же приємним, як книга літературний.
Історичний наратив, як і будь-який наратив, передбачає артикуляцію подій та персонажів, складаючи таким чином сюжет. Сюжет розповіді стосується зображення тканини; історичні події та персонажі - це «нитки», які заплутуються і складають «тканину», текст (термін текст походить від текстилю, що позначає тканину), наділений змістом. Цей тип переплетень наративів існував у будь-якій культурі чи цивілізації з найдавніших часів. Різниця полягає в тому, що розповідь не завжди з’являється в письмовій формі, тобто в книгах.
Первісні культури до появи письменства намагалися пояснити реальність і осмислити досвід, який вони успадкували від свого життя предки за допомогою усного переказу, тобто типу історії, яка розповідається з покоління в покоління, на фестивалях чи ритуалах, без необхідності читання. Міфологічні перекази, які мали важливість запропонувати задовільні пояснення для первісних і древніх народів, розвивалися саме таким чином, завдяки усному спілкуванню.
У цивілізаціях, що розвивали писемність, великі епічні поеми, такі як грецький Гомер, почали організовувати розповіді у структурі віршів і в послідовності подій. Тому, хоча розповідались про вражаючі історії таких міфічних героїв, як Ахілл, вони намагалися осмислити історію самого грецького народу. Епопеї мали велике значення для перших пояснень походження цивілізацій.
Однак на прикладі греків сама історія породжується потребою зберігати великі справи, як греків, так і іноземних народів, щоб не загубитися в часі. Це визначення історії заповідано нам Геродотом, який вважається «батьком історії». За інтуїцією Геродота великі справи, або великі події, потрібно було заплутати в оповіді, щоб вони могли бути увічненими та оціненими майбутніми поколіннями.
Помічено, що з часів античності завжди існувала стурбованість значенням розповіді для історії. Однак іноді ця важливість сьогодні не очевидна. Можливо, через нудне враження, яке може дати вивчення історії. Щоб відмежуватися від цього поганого враження, пропонуємо встановити порівняння між історичним та літературним наративом під час вивчення історії.
Сподобатися історичному оповіданню - це все одно, що сподобатися літературному оповіданню і з тієї ж причини: побудувати якийсь сенс
Подумайте про історичних героїв як про головних героїв історії, сповненої пригод, трагедії, драми, суперечності, різні проблеми та все інше, що ми завжди знаходимо в книзі літературний. Зіткніться з долею історичних (і, отже, реальних) персонажів, таких як Наполеан Бонапарт або Гетуліо Варгас з так само, як ви зіткнетеся з долею вигаданих персонажів романів та казок, які вам найбільше подобаються йому подобається. Звичайно, завжди обережно, щоб не забути той факт, що історія має справу з даними минулої реальності тоді як література має уявну свободу і будує свою розповідь, не дотримуючись фактів бетон.
Мені Клаудіо Фернандес
