Узгоджені молитви... Щоб ми могли їх краще зрозуміти, нам потрібно буде запам’ятати деякі поняття, пов’язані з предметом і присудком, які також називаються основними термінами речення, чи пам’ятаєте ви їх?
Отже, як би ми проаналізували твердження, яке далі?
Мені подобається вчитися і грати.
Ми виявили, що період складається з двох речень, які мають підмет і присудок, розмежовані таким чином:
Мені подобається вчитися
Я люблю грати.
Але як щодо цього терміна, який зіграв роль з’єднання двох речень, як він називається? Він дзвонить сполучником що, до речі, дає аідея додавання, додавання.
Таким чином, ми стверджуємо, що коли існує сполучник, і цей сполучник становить певний сенс, це молитвасиндетична координата, саме тому, що існує сполучна (сполучна).
Може бути, наш маленький друг відсутній, саме тому ми кажемо, що це асиндетична координата, оскільки сполучного не існує. Візьмемо приклад?
Я приїхав, пообідав, відпочив.
У нас там три періоди, тому що є три дієслова, але без присутності сполучника, так?
Давайте тепер вивчимо кожен узгоджений сполучник окремо. Таким чином, залежно від значення, яке воно представляє, координати можна класифікувати на:
Добавки - це ті, що дають уявлення про суму. Складено сполучниками «і, ні, але, також».
Мені подобається вчитися і грати.
Рекламні засоби - висловити несприятливу, протилежну, протилежну ідею. Сполучники, що їх представляють, такі: але, проте, проте, проте, проте, тим не менше, тим не менше.
Я багато вчився, але хороших результатів не отримав.
Альтернативи - дати уявлення про чергування. Вони представлені сполучниками «або... або, зараз... зараз».
Або вчитися, або працювати.
остаточний - висловити ідею висновку. Сполучники, що їх представляють, є: отже, отже, отже.
Я багато вчився, тому отримав гарну оцінку в оцінюванні.
Пояснювальна - дати ідею пояснення. Сполучники, що представляють цю модальність, такі: чому, чому, що і чому.
Ми не могли піти в кіно, бо йшов сильний дощ.
Скористайтеся можливістю переглянути наш відеоурок пов'язані з Тема обговорення: