Щоб ви могли повністю зрозуміти тему, якою ми займатимемось відтепер, я запрошую вас повернутися до деяких знань, зображених у текстах “Знаючи трохи більше про характеристики предиката"і"зв’язування дієслів”.
Продовжуючи наше навчання, аспект, який вважається якщо не найважливішим, коли справа стосується суб'єкт предикативний, це стосується предикації дієслова, тобто воно відбувається лише при зв’язуванні дієслів, тобто тих, що вказують на стан буття предмета. Отже, дивлячись на наведені нижче приклади, маємо:
Суб’єктна предикативна характеристика присвоює суб’єкту характеристику
Дівчина é милий.
Матусю Це є щасливі.
Вчитель залишився розлючений.
Студенти залишився мовчазний.
На всіх прикладах ми бачимо присутність суб'єкта, представленого підкресленим елементом, а також терміни, які мають функцію кваліфікації цього предмета, які виділені іншим кольором, колись представлені: красива, щаслива, розлючена і мовчазна.
Повертаючись до того, що ми вже засвоїли, варто зазначити, що всі вони характеризуються як прикметники, які належать до десяти граматичних класів. Отже мова йде про
предикатив суб'єкта, що є не що інше, як елемент, який пов'язує суб'єкта з кваліфікацією (характеристикою) через сполучне дієслово.Підтверджуючи, ми маємо, що предикатив суб’єкта відбувається лише при зв’язку дієслів і кваліфікується як термін, який приписує характеристику предмету.
Скористайтеся можливістю переглянути наш відеоурок пов'язані з Тема обговорення:
