Функціональна неписьменність є нездатність розуміти тексти та прості математичні операції і організувати власні ідеї, щоб висловити, наприклад, аргумент.
Один функціонально неписьменний це не обов’язково людина, яка не вміє читати чи писати, а, скоріше, людина, яка відчуває труднощі в розумінні та використанні письмової інформації та розмірковуванні над нею.
Відповідно до концепції функціональної неписьменності людина може впізнати та прочитати цифри, букви, слова і навіть фрази, але не в змозі зібрати цю інформацію та засвоїти її як ціле. Це проблема інтерпретації.
Поняття стосується не лише одержувачів повідомлень, а й відправників. Буває, що людина не може налагодити ефективне спілкування в певних ситуаціях через велику труднощі з самовираженням.
Один з найбільших причини функціональної неписьменності є низький доступ та стимулювання читання. Для вирішення цих питань урядами та неурядовими організаціями розробляються різні програми, які займаються розповіддю, розповсюдженням книг та прагнуть навчати людей.
Функціональна грамотність
Функціональна грамотність - якраз протилежність функціональної неписьменності, тобто здатності розуміти тексти та прості математичні операції та організовувати власні ідеї.
Рівень функціональної грамотності
Функціональну грамотність класифікували за різними групами відповідно до здібностей осіб, які відповіли на опитування.
Шкала грамотності INAF (Показник функціональної грамотності), поділяється на п’ять груп.
Подивіться нижче, які це групи, та ознайомтеся з основними пунктами кожної з них:
Неписьменний
- Він не може ідентифікувати букви та цифри, а також виконувати прості завдання, такі як читання слів або речень.
Рудиментарний
- Може ідентифікувати явну та дослівну інформацію у простих текстах.
- Порівнює, читає і пише знайомі числа і може визначити найбільший і найменший.
- Він розв’язує прості математичні завдання та встановлює взаємозв’язки між величинами та одиницями виміру.
- Розпізнає розділові знаки та знає відповідні позначення та функції.
Елементарно
- Виберіть одиниці інформації в текстах середньої довжини.
- Розв’язує задачі, пов’язані з основними математичними операціями з числами в порядку тисяч.
- Порівнює та пов'язує числову або текстову інформацію, представлену на графіках або таблицях.
- Знає, як розпізнати, що означає графічне зображення напрямку та / або відчуття величі.
Посередник
- Він може ідентифікувати буквальну інформацію в різних типах тексту, включаючи наукову.
- Вирішує проблеми, пов’язані зі складними математичними операціями з мільйонними числами.
- Може інтерпретувати різні типи текстів та готувати резюме.
- Розпізнає естетичний ефект чи ефект значення лексичних та синтаксичних варіантів, фігур мови чи розділових знаків.
Досвідчений
- Виробляє тексти більшої складності (повідомлення, опис, виклад або аргументація).
- Інтерпретувати таблиці та графіки, що включають більше двох змінних.
- Він може вирішувати проблемні ситуації, пов’язані із завданнями з різного контексту.
Розглядаються функціонально неписьменні, особи, які входять до груп «Неписьменних» та «Рудиментарних».
Функціональна неписьменність у Бразилії
Функціональну неписьменність у Бразилії оцінює Інститут Паулу Чорногорія (IPM). Цей інститут співпрацює з громадською організацією Ação Educativa, підтримуваною IBOPE Intelligent, з метою вимірювання рівня грамотності населення Бразилії у віці від 15 до 64 років.
Цей аналіз проводиться за допомогою опитування INAF, яке оцінює навички та практики читання, письма та математики населення, що застосовуються до повсякденного життя.
Наприклад, у 2018 році INAF провів дослідження з метою визначення рівня функціональної грамотності бразильців у світі праці. Для дослідження було обрано 2002 людей з міських та сільських районів з усіх регіонів Бразилії.
Рівень грамотності |
Відсоток населення |
|---|---|
| Неписьменний | 8% |
| Рудиментарний | 22% |
| Елементарно | 34% |
| Посередник | 25% |
| Досвідчений | 12% |
Згідно з опитуванням, можна зрозуміти, хто такі функціональні неписьменні. Група була розділена на різні пункти для спрощення розуміння результатів. Подивіться нижче, які особи складають більшість кожного елемента:
- освіта: особи, які не мають освіти або мають максимальну освіту, еквівалентну початковій школі
- стать: особи чоловічої статі
- вікова група: особи віком від 50 років
- раса: чорні особини
- ситуація на роботі: безробітні або домогосподарки
функціональна грамотність
Функціональна грамотність - це процес навчання та навчання, спрямований на конкретні цілі.
Цей тип навчання орієнтований на розвиток навичок, пов’язаних із дорослим життям, таких як виконання повсякденних завдань як у робочому контексті, так і в життєвому контексті в громада.