Пізнання - це здатність обробляти інформацію та перетворювати її у знання, засновані на сукупності розумові та / або мозкові навички, такі як сприйняття, увага, асоціація, уява, судження, міркування та пам'яті.
Ця інформація для обробки доступна в середовищі, в якому ми живемо.
Взагалі кажучи, можна сказати, що людське пізнання - це інтерпретація мозку всіх інформація, захоплена п’ятьма почуттями, і перетворення цієї інтерпретації у нашу внутрішню форму бути.
Що таке когнітивний процес?
Когнітивний процес складається з послідовності подій, необхідних для формування будь-якого змісту знань завдяки діяльності розуму. Розвивається з дитинства до фази старіння.
В когнітивні функції вони відіграють фундаментальну роль у когнітивному процесі та працюють разом, щоб ми могли отримувати нові знання та створювати інтерпретації. Деякі з основних когнітивних функцій: сприйняття, увага, пам’ять, мислення, мова та навчання.
Пізнання в психології
Пізнання виникло як одна з дослідницьких галузей психології на початку 1960-х. Приблизно в другій половині XIX століття він залишив поле філософії і почав існувати сам по собі.
Хоча декілька областей, таких як неврологія та антропологія, вивчали пізнання, це було когнітивна психологія яким вдалося встановити прямий зв’язок між пізнанням та поведінкою.
Пізнання при вивченні поведінки людини
Поведінка - це поєднання індивідуальних можливостей людини з цілим рядом реакцій, які вона має на взаємодії з оточенням.
Важливість пізнання у науковому вивченні поведінки людини полягає у допомозі через когнітивну психологію зрозуміти психічні процеси які служать основою для конституції поведінки та інтелектуального розвитку людей.
Дональд Бродбент, впливовий британський психолог, порівнює психічні процеси з функціонуванням програмного забезпечення на комп’ютері:
введення> подання> обчислення або обробка> виходи
знати більше про поведінки.
Значення пізнання у навчанні
Оскільки воно складається з процесу, який відбувається, коли людина щось пізнає, пізнання також безпосередньо пов’язане з навчанням.
Навчання - це пізнавальний процес, за допомогою якого нова інформація додається до знань особистості, тобто процес, результатом якого є набуття знань.
Одним з основних зв’язків між пізнанням та навчанням є мотивація. Це пов’язано з тим, що чим більша когнітивна стимуляція середовища, що оточує людину, тим більше наголошуватиметься на вивченні нової поведінки.
На додаток до природних подразників, які отримує мозок із середовища, що оточує людину, пізнання також може розвиватися та стимулюватися. Цей процес називається когнітивна стимуляція.
Когнітивна стимуляція спрямована на поліпшення когнітивних функцій, таких як пам’ять, міркування, вирішення проблем тощо. Ця стимуляція може відбуватися за допомогою вправ на вирішення проблем, гри в ігри та заняття, загадок і навіть фізичних вправ.
Докладніше про навчання.
когнітивна теорія
Когнітивна теорія була створена швейцарцем Жаном Піаже і пояснює розвиток пізнавальних можливостей у процесі здобуття знань у людей.
THE пізнавальні здібності це здатність індивіда інтерпретувати, асимілювати та співвідносити із стимулами навколишнього середовища, яке його оточує, та з його власною сутністю.
Когнітивна теорія обстоює думку про те, що побудова людини відбувається потроху, переважно протягом життя дітей, і поділяється на 4 етапи:
Сенсорний двигун (24 місяці): дитина прагне керувати рухом та дізнаватися про своє оточення.
Передопераційний (2 - 7 років): етап, коли з’являється усна мова. Однак думка та мова здебільшого пов’язані з нинішнім моментом та конкретними подіями.
Бетон оперативний (7 - 11/12 років): початок вміння користуватися поняттями чисел і відношень. Фаза зниження егоцентризму та мовної соціалізації. У цей період також можна помітити більшу взаємодію з іншими людьми та здатність враховувати точку зору іншого.
Офіційний оперативний працівник (Від 12 років): ініціація до логічних та систематичних міркувань. На цьому етапі абстрактне мислення стає визначеним. Відрахування більше не повинні ґрунтуватися на конкретних об’єктах. Взаємодія в групах та планування колективних дій стають надзвичайно важливими. У цей період людина починає мати змогу створювати гіпотези для пояснення та вирішення проблем.
Що таке когнітивні системи?
Когнітивні системи охоплюють природні або штучні системи для обробки інформації про поведінка людини стосовно інших людей та навколишнього середовища.
Це предмет дослідження, де перетинаються різні науки, головним чином обчислювальна техніка та нейронаука.
Можна сказати, що когнітивна система - це еволюція штучного інтелекту, оскільки вона має здатність вивчати, обробляти та інтерпретувати інформацію в контексті, подібно до істот люди.
Докладніше про значення когнітивні.
Пізнання в цивільному процесі
У правовому світі пізнання застосовується через знання, що складаються з дослідження фактів для визначення речення.
Згідно з дослідженнями професора Сан-Паулу Кадзуо Ватанабе, пізнання в цивільному процесі можна розділити на два аспекти:
горизонтальна площина
На цій площині пізнання може бути повним або обмеженим (частковим). В повноцінне пізнання, що зазвичай є правилом, суддя може знати всі питання сторін. вже в обмежене пізнання, суддя не може мати повних знань з питань.
вертикальна площина
У цьому другому аспекті пізнання може бути виснажливим (повним) або коротким (неповним). THE виснажливе пізнання він передбачає дуже детальне та глибоке вивчення доказів та тверджень і в підсумку дає підставу для судження про достовірність. В підсумкове пізнання, рішення суду виноситься з урахуванням ймовірності.