Bir idolün dişilliği, bizi, özellikle cinsiyetiyle ilgili olarak, isimlerin temsil ettiği sınıfa rehberlik eden fikirlere götürür. Bu varsayıma dayanarak, geleneksel olarak söyleyebiliriz ki, eğer bir öğrenci varsa, aynı zamanda öğrenci/ ve öğretmen - öğretmen de vardır. Cinsiyet bitişi (öğrenci) ile ilişkili erkek/kadın makalesinin kullanımıyla ilgili değişikliklerin meydana geldiğini not ediyoruz.Ö/alun...).
Analizimize devam ederek, her şeyden önce sahip olduğumuz dil bilgisine atıfta bulunarak, şunu da belirtmek gerekir. epikenlerde (erkek yılan/yılan) olduğu gibi, bu tür çekimlerin yalnızca "erkek ve dişi" sözcükleri aracılığıyla etkili olduğu isimler kadın); ayrımın yalnızca bir belirleyici tarafından sınırlandırıldığı durumlar vardır, örneğin: sanatçı/sanatçı. Ve hala! Türsel ayrımı bağlam üzerinden yapılan isimler, örneğin: Kaçırmanın kurbanıydı / kaçırma kurbanıydı.
Burada tartışmamızın ana fikrine geliyoruz, çünkü bu son örnek sözde süper yaygın isimlerle tanımlanıyor. Bir idolün durumu bu mu? Bildiğiniz gibi, birçok insan, şarkıcı, yazar, sanatçı, diğerleri arasından birini seçer ve onu idolü olarak algılar. Dolayısıyla erkek cinsiyeti söz konusu olduğunda geleneksel anlamda “idol” deriz. Ama ya kadınsı? “idol” muydu?
Hayır, bu vaka az önce bahsedilen örneğin bir parçası, yani onun için kadın formu yok. Bu şekilde, bir şarkıcının, bir sanatçının o kişinin idolü olduğunu söyleyen birini duyarsanız, bilin ki, dilin biçimsel standardına göre böyle bir yerleşim tamamen doğrudur. Öyleyse, bazı örneklere dikkat edin:
Cazuza benim idolüm. Gibi:
Ana Carolina benim idolüm.
Vânia Duarte tarafından
Harflerden mezun oldu
Brezilya Okul Takımı
Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/feminino-idolo.htm
