Yukarıda bahsedilen dilsel olguyla ilgili özellikleri incelemeye başlamadan önce, aşağıdaki olayları analiz edeceğiz:
| Öğrenci kişisel sorunları nedeniyle erken ayrılmak istedi. Müdür, çalışanlardan kayıt verilerini güncellemelerini istedi. |
Her iki dilsel ifade de sormak fiil, geçişliliğine göre analiz edildiğinde doğrudan ve dolaylı geçişli olarak görünür. Böyle bir kesinti, aşağıdakileri varsayarak pratik hale gelir:
Her zaman birisinden bir amaç için güçlendirilmiş bir şey isteriz - Sekreterden telefonu kullanmak için izin isteyin.
Bu özellikler tespit edildikten sonra, son bir analizle baş başa kalırız: geleneksel dilbilgisi durumunda, kanıttaki kombinasyonlar (neyi iste ve sor) bunun için yeterli midir? Yoksa atıfta bulundukları herhangi bir özellik var mı? Bundan sonra açıklayacağımız şey bu.
Belirli ifadelerin doğru kullanımı, içinde bulunulan bağlamla nasıl doğrudan bağlantılıdır? eklemek, "istemek" ifadesi yalnızca lisans, izin, yetki. Kanıttaki örneğin gösterdiği gibi:
Toplantı sırasında bir süre yok olmamı rica ettim.
Çocuk okuldan atılmamasını istedi.
Önceki ifadelere atıfta bulunan ikinci örnek durumunda, ona dönelim:
Müdür, çalışanlardan kayıt verilerini güncellemelerini istedi.
Kullanımı "için" edatı bağlamda herhangi bir yetki veya izin duygusu olmadığı sürece gereksiz hale gelir. Aşağıdaki alıntılarla kanıtlanmış gerçek:
Benden o etkinlikte bir konferans vermem istendi.
Sporcular, antrenörlerinin değiştirilmesini istedi.
Müdür, çalışanlardan kayıt verilerini güncellemelerini istedi.
Şimdi durma... Reklamdan sonra devamı var ;)
Vânia Duarte tarafından
Harflerden mezun oldu
Brezilya Okul Takımı
Dilbilgisi - Brezilya Okulu
Bu metne bir okulda veya akademik bir çalışmada atıfta bulunmak ister misiniz? Bak:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "İsteyin ve sorun - Semantik varsayımlar"; Brezilya Okulu. Uygun: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/pedir-para-pedir-quepressupostos-semanticos.htm. 27 Haziran 2021'de erişildi.
