eğitim nedir?
Eğitim kelimesi farklı anlamlar alabilir. Bunlar arasında, sonraki nesillere aktarılan belirli bir tarihsel anda belirli bir toplumun alışkanlıklarından ve değerlerinden bahsetmek anlamına gelir. Eğitim, toplum yaşamının bir parçası olmanın yanı sıra, bireysel deneyimlerden öğrenmeyi de içerir.
Eğitim süreci veya eğitim, bireylerin uyum ve sosyalleşme amacıyla entelektüel, fiziksel veya ahlaki gelişimi olarak da anlaşılabilir. Bazı yazarlar için eğitim ikiye ayrılabilir: Örgün Eğitim ve Yaygın Eğitim. Birincisi, yaygın olarak bilinen açık ve spesifik hedefleri olan okul öğrenimine atıfta bulunur. İkincisi, daha az hiyerarşik özelliklere sahip daha yaygın bir eğitim biçimini içerir. Dolayısıyla yaygın eğitim sistemli bir şey olmadığı için ilerleme sisteminde anlaşılamaz. Günümüzde, genellikle zıt yönlerde çalışan bu iki eğitim türünün güçlü yanlarını karşılaştırmak zordur: biri şekillendirmek ve diğeri bilgilendirmek.
eğitmek nedir?
Eğitim kelimesinin tartıştığımız anlamıyla eğitim, hem eğitim sürecini hem de eğitim sürecini kapsayabilir. bilgi, alışkanlıklar ve değerlerin aktarımının yanı sıra konu için koşullar yaratma dünyayı deneyimleyin. Eğitim, bir şekilde öğrenmenin, fiziksel ve entelektüel kapasitelerin gelişimini izlemek ve etkilemektir.
Ebeveynler eğitimci midir?
Bazı yazarlar, tüm aile etkinliklerinin eğitici olduğunu anlar. Bu fikri örneklemek için, ebeveynlerin davranışlarını, çocuklarının davranışlarıyla ilgili olarak kullanabiliriz. Ebeveynlerin nasıl tepki verdiği ya da vermediği, çocuğa davranışının sonuçlarını, niyet bu olmasa bile öğretir. Ebeveynler, çocukların uygarlaşma sürecinde edindikleri bilgi ve değerleri meşrulaştırmaktan veya reddetmekten sorumlu oldukları için çocuklarının eğitiminde çok önemlidir. Bu nedenle, çocuğun dünya ile olan ilişkisinde önemli bir rol oynarlar.
Ebeveynlerin eğitimdeki rolü nedir?
Bilinçli bir iradenin eylemi ne olursa olsun, ebeveynler her zaman çocuklarının eğitimine katılırlar; hayatın başlangıcından itibaren, ebeveynlerin davranışlarının, çocuklarının dünya ve insanlarla ilişki kurma şeklini etkileyebileceği zamandan. Bunun bir örneği cinsel eğitimdir, birçok ebeveyn, çocuklarının davranışlarını etkilemediğine veya tam tersine, üzerinde tam kontrole sahip olduklarına inanır. Mesele şu ki, çocukların davranışları, ebeveynlerinin belirli bir konuda nasıl davrandıkları hakkında çok şey söylüyor. Tartıştığımız örnekte: konu hakkında konuşmayan ebeveynler susmak için eğitirler. Konuşan ebeveynler, tartışma için eğitir. Bu, çoğu kişinin inandığı gibi, seks hakkında konuşan ebeveynlerin çocuklarını istediklerini yapma konusunda özgür bıraktığını söylemekten çok farklıdır. Diyalog için eğitim, anne-babanın çocuğun nesnesiyle iyi bir ilişki kurduğunu varsayar. tartışın veya bu olmadığında, dürüst olma ve sınırları ifade etme cesaretine sahip olun ve engelliler.
Aynısı örgün eğitim için de geçerlidir, ebeveynlerin katılımı her şeyden önce bu ebeveynlerin bilgiyle olan ilişkisine bağlıdır. Bilimsel ve kültürel eğitime değer veren ebeveynler, çocukları ile öğrenme süreci arasında kurulan ilişkiyi olumlu yönde etkileme eğilimindedir. Eğitim sürecine aktif katılım bu ilgiyi gösterir. Veliler okulda öğrenilen içeriklere yaklaşıp ilgi gösterdiğinde bu tutum doğrudan çocuklarının davranışlarına yansır. Bu nedenle, ebeveynlerin çocuklarının eğitimindeki rolü duygusaldır. Dünyayla, bilimle, bilgiyle kurulan aile ilişkisinin ağırlığı ve dolayısıyla çocukların eğitimine yön vermede çok önemli ve belirleyicidir.
Juliana Spinelli Ferrari
Brezilya Okul İşbirlikçisi
UNESP - Universidade Estadual Paulista'dan Psikoloji Mezunu
FUNDEB'den kısa psikoterapi kursu - Bauru Geliştirme Vakfı
USP'de Okul Psikolojisi ve İnsan Gelişimi Yüksek Lisans Öğrencisi - São Paulo Üniversitesi
Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/papel-dos-pais-na-educacao.htm
