8. sınıflar için hazırlanan vakayiname, reklam kampanyası, şiir ve fikir yazısı yorumlama etkinliklerini inceleyin.
1. Chronicle metin yorumlama etkinliği
Metni okuyun ve yorumlama sorularını cevaplayın.
Conversinha Mineira, Fernando Sabino
- Buradaki kahve gerçekten iyi mi dostum?
— Hayır demeyi biliyorum efendim: Kahve içmem.
"Kafenin sahibi sensin, anlamıyor musun?"
— Kimse ondan şikâyetçi olmadı, hayır efendim.
"Öyleyse bana sütlü, ekmekli ve tereyağlı kahve ver."
— Sütlü kahve ancak sütsüz ise.
- Sütün yok mu?
"Bugün olmaz efendim."
"Neden bugün değil?"
"Çünkü sütçü bugün gelmedi."
"Dün mü geldi?"
- Dün değil.
"Ne zaman geliyor?"
— Belli bir gün var efendim. Bazen gelir bazen gelmez. Ama gelmesi gereken gün genellikle gelmez.
"Ama orada 'Süt Ürünleri' yazıyor!"
"Ah, yani, efendim.
— Süt ne zaman var?
"Sütçü geldiğinde."
"Orada lor yiyen bir adam var." Neyden yapılmıştır?
— Ne: lor? Yani lorun neyden yapıldığını bilmiyorsun?
"Tamam, kazandın. Bana sütsüz bir latte getir. Bir şeyi dinleyin: burada, şehrinizde siyaset nasıl gidiyor?
- Nasıl hayır diyeceğimi biliyorum efendim: Ben buralı değilim.
"Peki ne zamandır burada yaşıyorsun?"
"Yaklaşık on beş yıl olacak." Yani kesin olarak garanti edemem: biraz daha fazla, biraz daha az.
"İşlerin nasıl gittiğini şimdiden anlayabiliyorsun, öyle değil mi?"
- Oh, durum hakkında mı konuşuyorsun? İyi gidiyor diyorlar.
— Hangi Parti için? “Görünüşe göre tüm Taraflar için.
— Buradaki seçimi kimin kazanacağını bilmek istiyorum.
Ben de yapardım. Bazıları bunun biri olduğunu söylüyor, diğerleri diğerini söylüyor. Bu karmaşada...
"Ya Belediye Başkanı?"
"Belediye Başkanı'nın nesi var?"
"Buradaki Belediye Başkanına ne dersiniz?"
- Belediye Başkanı? Sanki bunun hakkında konuşuyorlar.
- Onun hakkında ne diyorlar?
- Ondan? Uai, Belediye Başkanı olan her şeyden bahseden tüm bu tren.
“Kesinlikle zaten bir adayın var.
"Kim ben mi?" Platformları bekliyorum.
- Ama duvarda asılı bir aday portresi var, hikaye nedir?
"Orada neresi?" Vay canına, insanlar: bunu oraya asmışlar…
(SABİNO. Fernando. komşunun karısı. Rio de Janeiro: Yazar Editörü, 1962.)
Soru 1. Yukarıdaki metnin metinsel türü
a) masal
b) görüşme
c) kronik
Soru 2. Metne göre, neden sütlü kahve sadece sütsüz servis edilebilir?
a) Çünkü birlikte servis edildiğinde kahve ve süt sağlığa zararlıdır.
b) Sütçü kızın sütü kalmadığı için.
c) Çünkü bugün sütçünün süt verme günü değil.
Soru 3. "Ondan şikayetçi olmadı, hayır efendim." sözündeki "onun" kelimesi ne anlama geliyor?
a) Arkadaşına.
b) Kafe sahibine.
c) Kahveye.
Soru 4. "Doğru bir gün var, efendim. Bazen o gelir, Bazen gelme Ama gelmesi gereken gün genellikle gelmez.", kalın harflerle belirtilmiş zarf tamlamaları durumu göstermektedir.
zamanında
b) şüphe
mod
Soru 5. Metin, bir şeyi eleştirmek için mizah kullanır. Ne?
Metin, ilgisizlik ve uzlaşmanın bir eleştirisidir. Kafe sahibi, kendi işiyle (yemeklerin tadıyla) ilgilenmediği için çevresindeki her şeye kayıtsız görünür. kahvesi, sütsüzlüğü) ve yaklaşık 15 yıldır yaşadığı yerdeki siyasi durumla ilgilenmiyor. yıl.
2. Reklam kampanyası metni yorumlama etkinliği
ABI - Associação Brasileira de Imprensa'nın yüzüncü yıl kampanyasını ve metin yorumlamayla ilgili soruların yanıtlarını okuyun.
virgül
Virgül bir duraklama olabilir veya olmayabilir.
Beklemeyin.
Beklemeyin.
Paranızla birlikte gidebilir.
23,4.
2,34.
Yetkili olabilir.
Kabul ediyorum, teşekkürler.
teşekkürler kabul ediyorum
Kahramanlar yaratabilir.
Hepsi bu kadar, o çözer.
Bunu ancak o çözer.
Ve kötüler.
O yargıç yozlaşmış.
O yargıç yozlaşmış.
O çözüm olabilir.
Kaybedelim, hiçbir şey çözülmedi.
Hiçbir şey kaybetmeyelim, çözüldü.
Virgül bir fikri değiştirir.
Bilmek istemiyoruz.
Hayır, bilmek istiyoruz.
Bir virgül her şeyi değiştirir!
(ABI Yüzüncü Yıl Kampanyası, cordelist'e ilham veriyor. ABI - Brezilya Basın Derneği, © 2013. Uygun: http://www.abi.org.br/poeta-cria-cordel-inspirado-na-campanha-de-cem-anos-da-abi/. Erişim tarihi: 22 Mart 2023.)
Soru 1. Virgüller nedeniyle farklı anlamlara sahip iki cümleyi metinden çıkarın. Farklılıklarınızı açıklayın.
O yargıç yozlaşmış.
O yargıç yozlaşmış.
İlk cümlede “yargıç” bir sözcüktür. Sözcük virgüller arasındadır ve konuştuğumuz kişiyi belirtir. İkinci cümlede virgül olmaması anlamını değiştiriyor, çünkü hakkında konuşulan hakimin yolsuzluk yaptığı ileri sürülüyor.
Soru 2. Metne göre, virgül paranızla birlikte kaybolmak için nasıl kullanılabilir?
23.4, yirmi üç reainiz ve kırk sentiniz olduğunu gösterir. Ancak 2,34, iki reainiz ve otuz dört sentiniz olduğunu gösterir.
Soru 3. A Virgula metninin ana mesajı nedir?
A Virgula metni, yaptığımız iletişimde virgülün önemini göstermeyi amaçlamaktadır çünkü yanlış kullanımı iletmek istediğimizden farklı bir mesaj iletebilir.
3. Şiir metni yorumlama etkinliği
Şiiri okuyun ve metin yorumlama sorularını yanıtlayın.
Altı Yüz Altmış Altı, Mario Quintana
Hayat, evde yapmak için getirdiğimiz görevlerdir.
Onu gördüğünde, saat çoktan 6: zaman var...
Baktığınızda bugünden cuma olduğunu anlarsınız...
Baktığınızda 60 yıl geçmiş!
Şimdi, başarısız olmak için çok geç...
Ve eğer bana - bir gün - başka bir şans verilirse,
saate bakmadım bile
ilerlemeye devam etti...
Ve yol boyunca saatlerin altın ve yararsız kabuğunu fırlatırdım.
(QUINTANA, Mario. Yeni Şiirsel Antoloji. 9. ed. São Paulo: Globo, 2003.)
Soru 1. Mario Quintana'nın Altı Yüz Altmış Altı adlı şiirinin ana mesajı nedir?
a) Hayattan zevk almalıyız çünkü çabuk geçiyor.
b) Dakik olmamız gerekir, aksi takdirde büyük fırsatları kaçırırız.
c) Saate ve takvime daha az bağlı yaşamalıyız.
Soru 2. Şairin zamanla ilgili olarak aktardığı duygu nedir?
a) kayıtsızlık
b) Acı
c) pişmanlık
Soru 3. Bu şiiri hayatınızla nasıl ilişkilendirirsiniz?
4. Görüş makalesi metni yorumlama etkinliği
Görüş parçasından alıntıyı okuyun ve okuduğunu anlama sorularını yanıtlayın.
Cehennemin Beşincisi
Bağımsız Brezilya'nın kökenlerini sözde komik bir prizmadan anlatan mini dizi "O Quinto dos Infernos" sona eriyor. Burada ve Portekiz'de, Bragança Hanedanı'nın karakterlerinin budalalık ve sefahat arasında yarı yolda resmedilişindeki küçümseyici yol konusunda protestolar vardı.
Mini dizi "saygısız" değildir; pikaresk türünde bile inanılmaz derecede kötü. Eğlence içerik oluşturucuları, tarihi gerçekler hakkında hayal kurmakta ve hatta onları kendi yönlerine çevirmekte özgürdür. Amaçlar, bu durumda daha da fazla, gençleri eğitmek veya yetişkinleri resmetmek değil, sadece onları eğlendirmek
(...)
Gecikmemizi açıklamanın kolay ve kullanışlı bir yolu. Eşitsizlikten ve azgelişmişlikten sorumlu yapıları tespit etmek olan eleştirel tarihin varsayımını tersine çevirerek, onların yerine "kişisel" bir versiyon koyar: d. João 6th, tavuk yiyen, kalleş kadın, sorumsuz ve uçarı oğul, vs.
d vakasına bakın. John. Sermayesinin işgalcinin eline geçmesini engelledi; toprakları River Plate'e giden Portekiz ve Brezilya arasında bir "topluluk" yaratılmasının yolunu açtı; İngilizlerle elinden geldiğince pazarlık yaptı ve bağımsızlık onlar için uygun hale geldiğinde, yeni ülkenin komutasını Bragança Evi'nde sürdürdü.
Bu, "eleştirel" -aslında duygusal, demagojik ve kendini beğenmiş filmografimizin- bir embesil olarak tanımladığı adamdır. Büyük zaferlerin ve gerçekleşmemiş eylemlerin resmi tarihini kurtarmakla ilgili değil. Ama böyle bir ulus yaratan gayri şahsi yapıları, basit fikirli senaristlerin fantezilerinden ayırmak.
Nüfusun daha fazla bilgiye, kültüre ve boş zaman kaynaklarına erişiminin olduğu bir ülkede, "O Quinto dos Infernos" bir sorun bile olmazdı. Ama burada mini diziler müzelerin, okulların, kitapların, operaların vb.
(FRIAS FILHO, Otavio. Cehennemin Beşincisi. Folha de São Paulo, 28 mart. 2002. Fikir. Uygun: https://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz2803200207.htm. Erişim tarihi: 22 Mart 2023.)
Soru 1. Yazarın mini dizi "O Quinto dos Infernos" ile ilgili görüşü nedir?
a) Tarih kitaplarının öğretmediklerini öğretme amacı taşır.
b) Hikayeye saygı duymadan sadece halkı eğlendirmek amacı vardır.
c) Amacı, Brezilya nüfusunun kültürel teklifini genişletmektir.
Soru 2. "Bragança Evi karakterlerinin arzulu bir şekilde resmedilmesiyle ilgili olarak", "disairous" kelimesi şu şekilde değiştirilebilir:
Güzellik
b) titiz
c) zarif olmayan
Soru 3. Metne göre mini dizide hangi adam embesil olarak nitelendirildi?
a) d. John
b) mini dizinin yaratıcısı
c) d'nin oğlu. John
Soru 4. Yazara göre müzelerin, okulların, kitapların, operaların yerini alan mini dizilerin sorunu nedir?
Sorun, esas olarak, mini dizilerin kalite eksikliğidir, çünkü tarihsel kişiliklere ve aynı zamanda tarihimize ilişkin çarpık bir bakış açısı dayatmaktadır.
Şunu da okuyun:
9. Sınıf Okuma-Yorumlama Etkinlikleri
Metin yorumlama alıştırmaları
FERNANDES, Marcia. 8. sınıf için metin yorumlama etkinlikleri.Tüm mesele, [n.d.]. Uygun: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-interpretacao-de-texto-8-ano/. Erişim:
sen de gör
- Metin yorumlama alıştırmaları
- 9. Sınıf Okuma-Yorumlama Etkinlikleri
- 7. sınıf metin yorumlama etkinlikleri (geri bildirimli)
- Zarf eki ile ilgili alıştırmalar
- Zarf
- Yorumlanmış geri bildirimle ek adnominal alıştırmalar
- Geribildirim içeren 12 sözlü ses alıştırması
- Yardımcı Reklam
