Stilistik: nedir, türleri, örnekleri, alıştırmaları

stilistik gramer veya dilbilimin bir parçasıdır bir dilin yaratıcı, öznel veya ifade edici öğeleriyle ilgili. Olabilir:

• fonetik (sonority ile ilgili),
• sözdizimsel (bir cümlenin öğelerinin düzenlenmesine atıfta bulunur),
• morfolojik (kelimelerin oluşumu ile ilgili) ve
• semantik (kelimelerin anlamı ile ilgili).

Şuna da bakın: çağrışım ve ifade arasındaki fark nedir?

Bu makalenin konuları

• 1 - Stilistik hakkında özet
• 2 - Stilistik nedir?
• 3 - Stil kategorileri
  • fonik stilistik
  • sözdizimsel stilistik
  • morfolojik stilistik
  • anlamsal üslup
• 4 - Stilistik özellikler
• 5 - Stilistik üzerine çözülmüş alıştırmalar

Stilistik hakkında özet

• Stilistik, bir dilin ifade edici unsurlarını inceler.
• Fonik üslup, kelimelerin sesiyle ilişkilidir.
• Sözdizimsel stilistik, cümledeki öğelerin düzenlenmesini ifade eder.
• Morfolojik üslup, kelime oluşumu ile ilgilidir.
• Semantik stilistik, terimlerin anlamlarıyla ilgilidir.
• Konuşma figürleri ana üslup kaynaklarıdır.

Şimdi durma... Tanıtımdan sonra devamı var ;)

stilistik nedir?

Ve dilbilgisi veya dil biliminin stille ilgili kısmı

yani fonetik, sözdizimsel, morfolojik ve anlamsal kaynaklar açısından bir dilin ifade edici, yaratıcı unsurları.

bu şekilde dil çağrışımsal bir yön kazanır, örneğin şu adreste doğrulandı: konuşma figürleri. Bu da konuşmacının düşüncelerini daha öznel bir şekilde ifade etmek için dili kullanmasına olanak tanır.

üslup kategorileri

• fonik stilistik

ile ilişkilidir seslilikten elde edilen ifade gücü konuşma şekillerinde kelimelerin, örneğin:

• bu aliterasyon (ünsüz tekrarı),
• bu asonans (ünlüleri tekrarla) ve
• bu yansıma (belirli varlıkların çıkardığı sesin taklidi).

Ama aynı zamanda dilbilimsel fenomenlerde, örneğin:

• bu paronimi (grafik ve ses benzerliği) ve
• eşadlılık (aynı grafik ve/veya fonik biçim).

Şu örneklere bakın:

• aliterasyon: A BMerhaba Bateist Barata.
• asonans: A topbu Bbusenin nbu BbuRbuTbu.
• yansıma: Her zaman katılıyorum hindistancevizi benim horoz
• paronimler: duyuyorum Ö kemik dişlerinin arasından çatırdadı ve ürperdim.
• eş anlamlılar: adam kaldı bunlar söz verdikten sonra Bunlar Camilo.

Podcast'imize göz atın: Kelime hazinesini zenginleştirmek için 10 kelime

• sözdizimsel stilistik

Onunla ilgili Cümle veya yan tümcedeki öğelerin düzenlenmesinden elde edilen ifade, mecazlarla doğrulandı, örneğin:

• bu Elips (sözde bir terimi gizlemek),
• bu anaphora (dizelerin veya tamlamaların başında bir veya daha fazla kelimenin tekrarı),
• Ö laf kalabalığı (kasıtlı ve vurgulu tekrar),
• Ö anacoluth (cümlenin başı ile sırası arasında uyumsuzluk),
• bu silepsis (ideolojik anlaşma),
• Ö abartmak (maddenin doğrudan sırasının tersine çevrilmesi) ve
• Ö polisindeton (“ve” bağlacının tekrarı).

Şu örneklere dikkat edin:

• Elips: [BENCE] satın aldım yeni bir tıraş makinesi.
• anaphora: “Bu bir istemekten fazlasını istememek;/ Bu bir aramızda yalnız yürümek;/ É asla mutlulukla yetinme;/ Bu bir Kaybolmakla kazandığını önemse” (Camões).
• laf kalabalığı: Ona herhangi bir şey o astronomiden daha çok ilgilenmektedir.
• anacoluth: Bağımlılık kimse sigarayı bırakmanın etkili bir yolunu bilmiyor.
• silepsis: Biz çok İyi neyin içinde Yaparız.
• abartmak: Ben hayatı seviyorum pişmanlıklara rağmen.
• polisindeton: Ugo güldü, Bu atladı, Bu mutlulukla haykırdı.

• morfolojik stilistik

Morfolojik bir biçemin varlığı, bazı akademisyenler tarafından sorgulandı biçimbilimin dil sapmalarına izin vermediğini ve biçimbilimsel öğelerin yalnızca sözdizimsel ve anlamsal biçimbilimde yardımcı olduğunu savunanlar.

Her durumda, morfolojik stilistik kelimelerin oluşumu yoluyla elde edilen ifade ile ilgili. Bu nedenle, bu stilistik modaliteyi bütünleştiren ana olgu, neolojizm, yeni bir kelimenin oluşturulmasında yapılandırılmıştır. O halde bazı örneklere bakalım:

• Ustura: Bir markanın adından herhangi bir tıraş bıçağına atıfta bulunan metonimi.
• tintin: bir tosttaki bardakların sesine atıfta bulunan onomatopoeia.
• yalan: "in-" öneki artı "gerçek" kelimesinden oluşan "yalan" için örtmece.
• internet dili: internet kullanıcıları tarafından kullanılan argo.

• anlamsal üslup

anlamına gelir kelimelerin anlamından elde edilen ifade konuşma şekillerinde, örneğin:

• bu karşılaştırmak (bağlaç veya karşılaştırmalı bağlaç cümlesi kullanımıyla benzetme),
• bu metafor (bağlaç veya karşılaştırmalı bağlaç cümlesi kullanılmadan benzetme),
• bu metonimi (bir elemanın diğeriyle değiştirilmesi) ve
• bu sinestezi (beş insan duyusundan iki veya daha fazlasının kombinasyonu).

Ama aynı zamanda:

• küçültmelerde (duygusal ve aşağılayıcı),
• duygusal güçlendirmelerde,
• eşanlamlı (anlamların benzerliği),
• paronimi (grafik ve ses benzerliği, ancak farklı anlamlara sahip) ve
• de çok anlamlılık (birden fazla anlamı olan kelime).

Şu örneklere dikkat edin:

• karşılaştırmak: Luisa gibi bir boğa.
• metafor: Luisa bu bir boğa.
• metonimi: Bugün okudum İsa'nın Caroline Mary'si.
• sinestezi: balçık kokuşmuşparladı güneşin altında.
• duygusal küçültme: Benim küçük oğul güzel duygulara sahip olmak
• aşağılayıcı küçültme: Bu bir küçük film Oldukça pis.
• duygulanım arttırıcı: Wuberdan benim Ahbap!
• eşanlamlılık: Ne kadar delilik! Ne kadar delilik! Oraya nasıl vardık?
• paronimi: Danışmandan sonra düzeltilmiş açıklama, milletvekili onaylanmış ideolojik konumu.
• çok anlamlılık: Köklerini ıslatın hortum biriyle hortum mavi.

üslup özellikleri

Özellikle edebi metinlerdeki biçemsel kaynak, bildirenin ifade gücü, duygulanımı ve öznelliği ile ilgili prosedür, standart normdan sapma gerçekleştirmek için. Bu nedenle, kullanılan ana üslup kaynakları, aşağıdakiler gibi konuşma figürleridir:

• kelime resimleri: karşılaştırma, metafor, metonimi, sinestezi, vb.
• sözdizimi rakamları: elips, pleonazm, silepsis, hiperbate, polisindeton vb.
• düşünme figürleri: abartma, örtmece, ironi, antitez, paradoks vb.
• ses figürleri: aliterasyon, asonans, yansıma, vb.

Ancak edebiyat dışındaki alanların da kendine has üslup kaynakları vardır. Böylece bilimsel, gazetecilik, hukuk, didaktik vb. kendine ait her biri ile ilgili özellikler ve kaynaklar cinsiyet.

Bu, edebi olanla olmayan arasındaki farkı vurgular, çünkü örneğin bilimsel bir metinde, düz anlamsal bir dille ilişkilendirilen daha resmi bir üslup gözlemlenir.

Şunu da okuyun: Şiir - ayetlerde yazılmış edebi metin

Stilistik üzerine çözülmüş alıştırmalar

Soru 1 - (Düşman)

dünya büyük

Dünya büyük ve sığıyor
Denizin üzerindeki bu pencerede.
Deniz büyük ve sığ
Yatakta ve şilte üzerinde sevmek.
Aşk büyüktür ve uygundur
Kısa öpüşme süresinde.

ANDRADE, Carlos Drummond de. şiir ve nesir. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.

Bu şiirde şair biçemsel bir seçenek yaptı: belirli yapıların ve dilbilimsel ifadelerin yinelenmesi, örneğin tümceler arasındaki ilişkiyi kurmak için aynı bağlacın kullanılması. Bu bağlaç, ilgili fikirler arasında bir anlam duygusu oluşturur.

A) muhalefet.

B) karşılaştırma.

C) sonuç.

D) münavebe.

e) amaç.

Çözünürlük

Alternatif A. Şiirde “ve” bağlacının tekrarı ile karakterize edilen polysyndeton, ilgili fikirler arasında bir karşıtlık duygusu oluşturmak için kullanılır.

Bu nedenle, bu durumda "ve" bağlacı "ama" ile aynı değere sahiptir: "Dünya büyük [Ancak] sığar/ Denizin üzerindeki bu pencerede./ Deniz büyük [Ancak] sığar/ Yatakta ve sevmenin döşeğinde./ Aşk harikadır [Ancak] sığar/ Öpüşmenin kısa alanına”.

Soru 2 - (Düşman)

yedi yüz şiiri

Doğduğumda, çarpık bir melek
gölgede yaşayanlar
dedi: Git Carlos! olmak kaba hayatta.

Evler erkekleri gözetliyor
kadınların peşinden koşan.
Öğleden sonra mavi olabilir,
çok dilek yoktu.

[...]

Tanrım, beni neden terk ettin?
Tanrı olmadığımı bilseydin
zayıf olduğumu bilseydin.
dünya dünya çapında dünya,
Raimundo diye çağrılsaydım
kafiye olur, çözüm olmaz.
dünya dünya çapında dünya
kalbim daha geniş.

Carlos Drummond de Andrade. İşi tamamla. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. P. 53.

Drummond, "Tanrım, beni neden terk ettin" mısrasında, ölmeden kısa bir süre önce çarmıhta İsa'nın sözlerine devam ediyor. Başka birinin sözlerini tekrar etmenin bu kaynağı, şuna eşdeğerdir:

A) ahlaki terimlerin kullanımı.

B) kötü tolere edilen dil bağımlılığının kullanımı.

C) Fikirlerin gereksiz tekrarı.

D) başka birinin konuşmasının stilistik kullanımı.

E) cevaplanmamış bir sorunun kullanılması.

Çözünürlük

Alternatif D. İsa'nın sözlerini tekrarlayarak, ben lirik alıntı yapar. Bu nedenle, başka birinin konuşmasını üslupsal olarak kullanır.

Soru 3 - (Düşman)

Karnaval

tekrar oynandı
sağırlar duydu
Ve benim corasamborim'im
Cuíca yanımdan geçerken inledi, benim olabilir mi?
[...]

ANTUNES, A.; KAHVERENGİ, C.; MONTAJ, m. Kabileciler, 2002 (parça).

Üçüncü mısrada kalp + samba + tefin birleşiminden oluşan "corasamborim" kelimesi aynı zamanda elementleri de ifade etmektedir. bir samba okulu oluşturan ve mesajın yazarının kendisini kalbinin ritminde bulduğu duygusal durum. perküsyon

Bu kelimeye karşılık gelen

A) yabancılık, başka dillerden kaynaklanan ve başka kültürleri temsil eden dilsel unsurların kullanılması.

B) neolojizm, dil sisteminin sağladığı mekanizmalar aracılığıyla yeni dil öğelerinin yaratılması.

C) belirli bir sosyal grupta ortaya çıkan ve daha geniş bir topluluğa yayılabilen bir dili oluşturan argo.

D) bölgeselcilik, belirli bir coğrafi bölgenin kelime özelliği olduğu için.

E) belirli bir faaliyet alanının unsurunu belirttiği için teknik terim.

Çözünürlük

Alternatif B. "Corasamborim" terimi, "kalp", "samba" ve "tamborim" kelimelerinin birleşmesiyle yaratılan bir neolojizm, yani yeni bir kelimedir.

kaydeden Warley Souza
Dilbilgisi Öğretmeni

Anacoluth hakkında daha fazla bilgi edinin ve kullanım örneklerini görün. Anacoluthus ve hyperbaton arasındaki farkı da anlayın.

Antitezin ne olduğunu ve bu konuşma şeklinin konuşmayı nasıl etkilediğini anlayın. Kullanım örneklerine bakın ve antitez ile paradoks arasındaki farkı öğrenin.

Örneklere bakarak anaforanın olası anlamlarını ve her durumun metni nasıl etkilediğini öğrenin. Anaphora ve cataphora arasındaki farkı öğrenin.

Asonans ile ilgili her şeyi tıklayın ve görün. Metnin yapımında bu konuşma şeklinin yararlılığını anlayın ve konuyla ilgili önerilen alıştırmaları çözün.

Bir elipsin ne olduğunu öğrenin ve bu konuşma biçiminin kullanımına ilişkin örnekleri görün. Elips ve zeugma arasındaki farkı da anlayın.

Abartmanın ne olduğunu ve ifadenin sözdiziminde nasıl çalıştığını öğrenin. Hiperbate, anacoluthus, anastrophe ve synchysis arasındaki farkı anlayın.

İçeriği düzeltmek için bazı alıştırmaları çözmenin yanı sıra abartmanın ne olduğunu öğrenin ve bu konuşma biçiminin örneklerini görün.

İroninin ne olduğunu bilin ve hangi türlerin var olduğunu bilin. Bu konuşma biçiminin bazı örneklerini görün ve önerilen alıştırmaları çözün.

Bir metaforun ne olduğunu bilin. Bu konuşma biçiminin bazı örneklerine bakın. Metafor ve karşılaştırma arasındaki farkı anlayın.

Buraya tıklayın ve paradoks hakkında her şeyi görün. Bu konuşma biçiminin önemini ve varyasyonlarını anlayın. Bu konuda önerilen alıştırmaları çözün.