Günümüz gençlerinin değerleri zamanla değişti ve performansları eskisinden çok daha dinamik. Bunu daha iyi anlamak için bu harekete uyum sağlamamız gerekiyor.
Bir eğitimci olarak rolümüz, aynı zamanda disipline uyan belirli bilgileri iletmektir. öğretiyoruz, ancak çok daha büyük, “toplumsal” bir işlevimiz var, onların sorumluluklarından sorumlu vatandaşlar oluşturmak. tutumlar; yaşadıkları toplumda sorgulayanlar; katılımcı karar alma, farklılıklara saygı gösterme ve demokratikleşmenin var olduğunu genç olma hakkına sahiptir.
Birçok meslektaşım için eğitimde profesyonel olarak farklı bir tavrım var çünkü hayal ettiğimi düşünüyorlar. çok fazla, elimi öğrencilerimizin başlarında gezdiriyorum, ne yapılması gerektiğine karar vermelerine izin veriyorum, sadece ben mi.
Şimdi durma... Reklamdan sonra devamı var ;)
Biz eğitimciler, karar, seçim ve seçenekler için fırsatlar vererek öğrencinin söz sahibi olmasına izin vermeliyiz; Katılım, işbirliği, organizasyon yoluyla günlük faaliyetlerimize karar veriyoruz, çünkü işimizi gençlerin gerçekliği içinde yapmak daha önemli; benlik saygısı her zaman üzerinde çalışılır, çünkü pek çok endişeyle: problemler, önyargı, ihmal, vb., motive hissetmiyoruz.
Zor ama ödüllendirici bir rol.
Başına Rodiney Marcelo
Köşe Yazarı Brezilya Okulu
Eğitim - Brezilya Okulu
Bu metne bir okulda veya akademik bir çalışmada atıfta bulunmak ister misiniz? Bakmak:
DANTAS, Gabriela Cabral da Silva. "Bugün bir eğitimci olarak kendimi gençlerin önünde nasıl görüyorum?"; Brezilya Okulu. Uygun: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm. 27 Temmuz 2021'de erişildi.