Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) ilerlemesi, uzaktan eğitimde önemli değişikliklere neden olmuştur, kısa sürede tüm sektörlerde mevcuttur, tüm sektörlerde mevcuttur. Özellikle, eğitim sistemindeki varlığı, diğer noktaların yanı sıra didaktik, metodoloji, değerlendirme, planlama gibi eğitime özgü yönler üzerinde düşünmemizi sağlar. ilgili.
Bu konuda henüz yüzeysel olan araştırmada ortaya atılan önemli sorular, giyime dayalı yenilikçi bir eğitime giden yol olarak değerlendirilebilir. Kendisini kaliteli eğitim için bir çıkış olarak değil, kişisel olarak sahip olduklarımızın bir tamamlayıcısı olarak sunduğu etkileşim ve doğrusal olmama ile karakterize edilir. kapsayıcı eğitim.
Genel olarak, toplumumuzda meydana gelen değişiklikleri dikkate alarak, uzaktan öğrenmeyi kendine has özellikleri olan bir öğretim yöntemi olarak anlayabiliriz. pedagojik önerisinin, eğitim sağlama referansının olmadığı mesafe yöntemiyle ilgili olarak yeniden tartışılması gereken özellikler, kısmen iptal edildi.
Uzaktan eğitim etkinliklerini, tamamlayıcı olarak değil, eğitim vermenin farklı gerçeklikleriyle birlikte görülmesi gereken bir öğretme-öğrenme sürecinin aracı olarak görmeliyiz.
Bu tartışmanın bitmemesi dikkat çekici, dolayısıyla daha gidecek çok yolumuz var, süreç meşakkatli ama imkansız değil. Bu pratiği yeniden çerçevelemek amacıyla yürüyelim. Bu bağlamda, uzaktan eğitimin nasıl yapılacağına dair yansıtıcı bir tartışma önermeliyiz.
Başına Rodiney Marcelo
Köşe Yazarı Brezilya Okulu
Eğitim - Brezilya Okulu
Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-distancia-uma-realidade-nossa-formacao.htm
