Farklı için toplamın çarpımı

Cebirsel ifadeleri içeren ilginç bir durum şu şekilde sunulmuştur:
(a + b)(a – b), çarpmanın dağılma özelliği veya pratik bir kural aracılığıyla çözülebilen Fark Toplamının Çarpımı olarak adlandırılır. Bu ifade, benzer durumların çözümünde sunulan düzenli özellik nedeniyle dikkat çekici bir ürün olarak kabul edilebilir.
(a + b)(a – b) ifadesinin çözümünde dağılma özelliğinin uygulanması.

(a + b)(a - b) = a*a - a*b + b*a - b*b = a² - b²
– ab ve + ba terimlerinin karşıt olduklarına dikkat edin, bu nedenle birbirlerini yok ederler.
(2x + 4) (2x – 4) = 2x*2x – 2x*4 + 4*2x – 4*4 = 4x² – 8x + 8x – 16 = 4x² - 16

(7x + 6)(7x – 6) = 7x*7x – 7x*6 + 6*7x – 6*6 = 49x² – 42x + 42x – 36 = 49x² - 36

(10x³ – 12)(10x³ + 12) = 10x³*10x³ + 10x³*12 – 12*10x³ –12*12 = 100x6 + 120x³ – 120x³ – 144 = 100x6 – 144

(20z + 10x)(20z – 10x) = 20z*20z – 20z*10x + 10x*20z – 10x*10x = 400z² – 200zx + 200xz – 100x² = 400z² - 100x²

Temel kuralın uygulanması

Pratik kuralın uygulanması şu durumda gerçekleşir: "birinci terimin karesi eksi ikinci terimin karesi"


(4x + 7)(4x - 7) = (4x) ² - (7)² = 16x² - 49

(12x + 8)(12x - 8) = (12x) ² - (8)² = 144x² - 64

(11x² - 5x) (11x² + 5x) = (11x²)² - (5x) ² = 121x4 – 25x²
(20b – 30)(20b + 30) = (20b) ² – (30)² = 400b² - 900

tarafından Mark Noah
Matematik mezunu
Brezilya Okul Takımı

Önemli ürünler - Matematik - Brezilya Okulu

Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/produto-soma-pela-diferenca.htm

Kübizm: bağlam, özellikler, sanatçılar

Kübizm: bağlam, özellikler, sanatçılar

Kübizmbiriydiöncüler sanatsal20. yüzyılın başları, içinde üsler ile görsel Sanatlar ve üzerinde E...

read more
Antik Roma ve kentsel sorunları. Antik Roma ve kentleşmesi

Antik Roma ve kentsel sorunları. Antik Roma ve kentleşmesi

II. yüzyıldan a. C., bölgesel fetihler yoluyla, Roma, farklı bölgelerden gelen büyük ürün ve ins...

read more

Yalnız çalışmak için ipuçları

Çalışmalar için kullanılacak yöntem son derece öznel bir şeydir. Bazı öğrenciler belirli konuları...

read more