Andragoji, Yunanca kökenli bir kelimedir, yani "yetişkinlere öğret". Bu terim ilk olarak 1833'te Alman Alexander Kapp tarafından kullanılmış, ancak 70'lerde konuyla ilgili referans haline gelen Amerikalı bir eğitimci olan Malcolm Knowles ile popüler hale gelmiştir.
Pedagoji gibi, andragoji de öğrenmeyi inceleyen bir bilimdir. Ancak çocuklara odaklanan pedagojiden farklı olarak andragoji, yetişkinlere öğrenme sürecinde yardımcı olacak en iyi uygulamaları ve stratejileri arar.
Pedagoji ve andragoji arasındaki fark
Pedagoji ve andragoji, çalışmalarını öğrenme sürecine ve öğrenenlerin anlaşılmasını kolaylaştırmaya katkıda bulunan yöntem ve uygulamaların geliştirilmesine odaklanır. Ancak çocukların ve yetişkinlerin farklı ihtiyaçları ve motivasyonları vardır ve bu nedenle öğretim yaklaşımları yaşamın her aşamasında farklılık gösterir.
Bir yetişkin, bir kursa katılırken, önceki bilgilerine göre içeriği özümseyecek ve o ana kadar yaşadığı deneyimleri konuyu anlamak için bir temel oluşturacaktır. Bir çocuğun aksine, yetişkin bağımsızdır, bu da öğrenme sürecini çok daha özerk ve yetişkinin çıkarlarıyla ilgili hale getirir.
Yetişkinlere ve çocuklara öğretmedeki bir diğer temel fark, içeriği aktaran ve alan arasındaki ilişkidir. Andragoji daha yatay olma eğilimindedir ve deneyim alışverişi ve diyalogla güçlenir. Bu durumda sınıflar daha az açıklayıcıdır ve öğretmenin öğrenmede aracı rolü vardır.
Andragojik süreçler, bilgiyi elinde tutan ve öğrencilere daha dikey bir ilişki içinde aktaran bir öğretmenin bulunduğu pedagojik uygulamalardan farklıdır. Bu öğretim uygulamalarında daha fazla esneklik vardır, çünkü öğrenme sorumluluğu öğretmenden çok öğrenmeye ilgi duyan yetişkindedir.
andragoji ve hetagoji arasındaki fark
Eğitimle ilgili bir kavram daha var: hetagoji. 2000 yılında kullanılmaya başlanan bu terim, öğretmenin eğitim gördüğü öğretim uygulamalarını ifade etmektedir. öğrenci bilgi arayışının yöneticisidir. Bu öğrenme biçiminde öğrenci, süreçteki ana aktördür ve öğretmen figürü gerekli olmasa da, varsa, rolü kolaylaştırıcıdır.
Uzaktan eğitimin ilkelerinden biri olan hetagoji, esas olarak teknolojik devrimler ve buna bağlı olarak bilgi ve bilgiye ulaşma kolaylığı sonrasında ortaya çıkmaktadır. Bunun nedeni, içeriğin hızlı ve kolay bir şekilde mevcut olmasıyla, insanların kendi öğrenme stratejilerini planlayıp uygulayabilmeleridir.
bilmem gerek
Andragojik teorilerin temel dayanaklarından biri, belirli bilgileri edinme ihtiyacıdır. Öğrenmesi gereken içerikler olduğundan, ne öğreneceklerine karar verme konusunda çok az özerkliğe sahip olan çocukların aksine. Okuldaki herkese öğretilmesi için, yetişkinlerin belirli bir bilgi edinme ihtiyacını anlamaları gerekir. bilgi.
Bir konuyu çalışmanın nedenleri, o öğrencinin profesyonel veya kişisel olabilecek motivasyonları ile ilgilidir. Bir yetişkinin, kendisini ilgilendirmeyen veya hayatında uygulanmayacak bir şey hakkında bilgi edinmek için motive olması pek olası değildir.
Sürece katılım
Andragojik uygulamalar genellikle, yapılacak görevlerde daha aktif bir özne haline gelen öğrenciyi içerir. Yetişkin öğrenciler, sınıfların, dinamiklerin ve etkinliklerin planlanmasından değerlendirme yöntemlerinin seçimine kadar öğretmenle birlikte katılmaya teşvik edilir.
Bu nedenle, yetişkin eğitimi özerklik ve bağımsızlık gerektirse de, grup arasında işbirliğini ve bilgi paylaşımını teşvik eden yöntemler kullanır.
Andragojinin Özellikleri
- Özerklik: yetişkin öğrenciler, bağımsız oldukları ve kendi kararlarını verebildikleri için öğrenmelerinde özerk olarak kabul edilir.
- deneyimler: yetişkinlerin bagajları vardır ve yaşam deneyimleri yeni bilgi edinmenin temelidir.
- nişan: yetişkinler kendileri için yararlı olan öğrenmeyi ararlar ve bilginin uygulanabilirliğini anlarlarsa daha fazla meşgul olurlar.
- Rehberlik: hayatlarında uygulamak için bilgiyi aradıkça, problem çözmeye daha çok yönelirler. içeriğin kendisi - günlük zorluklara yönelik çözümler, kişisel yaşamla veya profesyonel.
- Motivasyon: yetişkinler kendilerine daha iyi bir yaşam kalitesi, özsaygı ve kişisel ve mesleki gelişim sunan öğrenimi ararlar.
Kurumsal ortamda andragoji
İş dünyasında, andragojiyi duymak yaygındır. Yetişkinlere öğretmek, çalışanlarının performansını artırmak için eğitim ve niteliklere yatırım yapan şirketler için sürekli bir ihtiyaçtır.
Bu eğitim modaliteleri, katılımcılar arasında dinamikler, etkileşim ve diyalog ile aktif katılım metodolojilerini kullanır. Bu vesilelerle farklı profesyoneller arasındaki deneyim alışverişi, andragoji ilkelerine göre önemli bilgi kaynaklarıdır.
Yüksek öğretimde andragoji
Andragojik öğretim yöntemleri üniversitelerde de uygulanmakta ve toplu öğrenmeyi zenginleştirebilmektedir. Bunun nedeni, öğrencilerin yüksek öğrenime ulaştıktan sonra çok sayıda kişisel ve mesleki deneyime sahip olmalarıdır. diyaloğa ve bilgi alışverişine dayalı bilginin inşasına katkıda bulunabilecek siyasi ve sosyal deneyimler.
Çıraklar kolejdeyken iş piyasası için profesyonelleşme ararlar, bu nedenle, Her bir öğrenmenin pratikte nasıl kullanılabileceğini anlamak, bunların motivasyonunu sağlamak için esastır. öğrenciler. Bu durumda pratik ve etkileşimli etkinlikler sadece ders anlatımlarından daha etkili olabilir.
Şuna da bakın: anlamı pedagoji ve Eğitim.
