Şiddet, okullardaki eylemlerde var olan ve eğitim sürecine dahil olan herkes arasında farklı şekillerde kendini gösteren sosyal bir sorundur. Bu olmamalı, çünkü okul, ister öğrenci, ister öğretmen veya diğer çalışanlar olsun, orada yer alan konular için etik ve ahlak oluşumu için bir yer.
Ancak gördüğümüz şey, öğretmenlerin gücü ve otoriterliği, koordinasyon ve yönlendirme ile temsil edilen zorlayıcı eylemlerdir. hiyerarşik bir ölçekte, öğrenciler sınıf içinde yansıyan profesyonel çatışmaların ortasında. sınıf.
Ayrıca şehirlerin sokaklarına damgasını vuran şiddet, aile içi şiddet, hırsızlık, kaçakçılık, beyaz yakalı suçlar gençlerin hayatını kaybetmesine neden olmuştur. Bu modellere göre, herkes için eşit koşullar altında sosyal gelişmeyi teşvik edebilen ve onları şiddet uygulayabilen adil ve eşitlikçi bir toplum olarak güvenilirlik sosyal.
Okullarda, günlük ilişkiler başkalarına saygıyı yansıtmalıdır; siyasi pedagojik projede önerilen hedeflere ulaşmayı amaçlayan insanların dostluğu, uyumu ve entegrasyonu. kurum.
Şiddetle mücadele hakkında çok şey söylenir, ancak, kelimenin tam anlamıyla ele alındığında, savaşmak, onu iptal etmek için doğru bir kavram getirmeyen, savaşmak, bombalamak, dövüşmek demektir. Kamu kurumlarının kendileri de bu yanlış kavramı kullanıyorlar ki bu, bu eylemlere katılım eksikliğinin motivasyonu olması gereken bir ilkedir.
Düşünmeyi ve öğrenmeyi teşvik eden motive edici sınıf
Bu temayı erken sınıflardan itibaren sınıfa getirmek, bir temayla çalışmanın bir yoludur. tartışmalı ve hayatımızda mevcut olan, dönüşüme yardımcı olacak yansıma fırsatları sağlayan Sosyal.
Diğerlerinin yanı sıra gazete ve dergilerden, anketlerden, filmlerden, müzikten, çizgi filmlerden, televizyon haberlerinden kupürler ile öğretmenler konuyla ilgili tartışmaları mümkün olan en iyi şekilde yapabilirler. eğitim sürecine dahil olan herkesin bu eyleme katılması ve dahil olması gerektiğini göz önünde bulundurarak, başkalarına saygı ortamı yaratmanın yolu. çelişkili. Ve tartışmaların ve düşünme anlarının çok ötesinde, öğretmenler çözümler ve analizler önermelidir. problemler hakkında eleştiriler, böylece öğrencilerin kendilerini bir şekilde hareket edebileceklerini algılamaları vatandaşlar.
Ne de olsa, güvenilirlik ve güven, çocuklara ve gençlere hayatın sunduğu zorlukların ve sorunların üstesinden gelmenin mümkün olduğunu göstermenin en iyi yoludur.
Jussara de Barros tarafından
Pedagoji mezunu
Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escola-x-violencia.htm
