Birleşmiş Milletler (BM) kuruldu 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi (SKH) 2030 yılına kadar ulaşılacak ana noktalardan biri, Hedef #4: "Herkes için kapsayıcı, eşitlikçi (eşitlik) ve kaliteli eğitim sağlamak". Dönüştürücü bir araç olarak Eğitime dayalı bir okul müfredatının benimsenmesi yeni bir şeydir ve bu deneyim için São Paulo belediye eğitim sistemine sahiptir. Model, Brezilya'daki UNESCO ile ortaklaşa olarak 23 Temmuz Pazartesi günü Latin Amerika Yüksek Düzeyli Bölgesel Teknik Toplantısında sunuldu. ve Karayipler, önümüzdeki 25 ve 26'sında Bolivya'da gerçekleştirilecek olan Latin Amerika ve Karayipler Eğitim Bakanları 2. Bölgesel Toplantısı'na hazırlık.
Siz de okuyun: Malala - Pakistanlı kızın kadın eğitimi mücadelesindeki önemi
Uluslararası etkinlikte 33 ülke ve önerileri yer alacak, böylece BM'nin Eğitim ile ilgili hedefi uygulamaya konacak. “Diğer gerçekliklerle bu deneyim alışverişi çok önemlidir, bu nedenle eğitim önerileri vatandaş eğitimi ve sürdürülebilir kalkınma mümkün olduğu kadar çok öğrenciye ulaşıyor”, diyor UNESCO Eğitim Koordinatörü Rebeca Otero Brezilya.
Müfredat nedir?
UNESCO ile ortaklaşa São Paulo Belediyesi Eğitim Departmanı tarafından hazırlanan müfredat, Aralık 2017'de başlatıldı ve aşağıdakileri listeliyor: çocuk ve ergenleri eğitmeyi amaçlayan eylemlerle devlet okullarında ilkokul 1. sınıftan 9. sınıfa kadar okutulan okul konuları bir vatandaş olarak.
İlk aşamada, müfredat, ilkokulun iki aşamasından çocukları ve ergenleri eğitmeyi amaçlamaktadır. Ancak UNESCO, erken çocukluk ve gençlik ve yetişkin eğitimi (EJA) için bir ızgara geliştirme aşamasında olduğunu bildirdi.
İçerik açısından bakıldığında, öğrencilerin öğrenmesinde disiplinlerin birbirine bağlı olması, tüm konuların öğrencinin rutininde gerçek bir önemi ve uygulaması olması önerisidir. Sosyal bakış açısı, okul müfredatının öğrencileri tüm boyutlarıyla (entelektüel, fiziksel, sosyal, duygusal, kültürel), Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinin (barış, sürdürülebilir tüketim, doğanın korunması ve diğerleri).
Sürdürülebilir Kalkınmanın Eğitimdeki Önemi Nedir?
Rebeca'ya göre, Sürdürülebilir Kalkınmaya dayalı bir müfredatın önemi sınıfın ötesine geçiyor. BM tarafından tanımlanan hedeflere göre öğrenciler, toplumun farklı kesimlerinden gelen sorunları her zaman kendi gerçekliklerine göre ele almaya hazırdır. Fayda, sadece öğrenci ve okulları için değil, daha geniş topluluk içindir.
Şimdi durma... Reklamdan sonra devamı var ;)
BM önerisi, çocukların ve ergenlerin küresel bir vatandaş olabilmeleri, yani bilgilerinin yaşamlarına, topluma ve gezegene katkıda bulunmasıdır. Dönüştürücü bir eğitim alıyorlar", Rebeca Otero - Unesco, Brezilya
UNESCO'nun Brezilya'daki
Brezilya örneğinde, Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinin eğitimde uygulanması, okulda öğrencinin zaten bildiği gerçeğiyle görülen, öğretmenin öğrettiğine daha fazla anlam kazandıran öğretmenler. Bu, Brezilya eğitiminin temel içeriğini belirleyen bir kılavuz olan Ortak Ulusal Müfredat Tabanını (BNCC) genişletir.
Sürdürülebilir Kalkınma, aşağıdaki gibi konuları beraberinde getiren bir yaklaşımla mümkündür:
- Barışı teşvik eden eylemleri teşvik etmek;
- Çevrenin korunması;
- toplumdaki rollerinin farkındalığı;
- Bir vatandaş olarak haklarınızı bilin;
- İnsanlarla empati kurun.
Unesco'nun Brezilya'daki önerisi, yukarıda bahsedilen her şeyi çalışılan konularla birlikte listelemektir. Öğrenci pratikte anlayabilir (ve bilgiyi uygulayabilir), bu da içeriği öğrenmeye katkıda bulunur.
Büyütmek için tıklayın
Zorluklar
Brezilya'da öğretimin uygulanma şekli, BM Hedeflerine dayalı eylemlerin uygulanmasını hala zorlaştırmaktadır.
"Bugün bile Brezilya eğitimi, eğitimin yapması gereken dönüşümü düşünmeden, içeriği öğrenciye aktarma eylemine çok odaklanıyor. Hala devam eden model, bilgi ve içeriğin aktarımıdır", Rebeca Otero, UNESCO, Brezilya
Bakanlık temsilcileriyle yapılan toplantı aynı zamanda vatandaş eğitiminin ne olduğuna ilişkin bakış açısının anlaşılmasına da yardımcı olur. Brezilya'daki Unesco'daki Eğitim koordinatörüne göre, amaç öğrencinin edindiği bilgiyi hayata geçirmesidir, bu sadece “süslemek” değil, gerçekten “öğrenmek”tir. İçine girdiğiniz toplumda olup bitenlere karşı duyarlı olmak ve fark yaratmanın eğitimle mümkün olduğunu bilmek demektir.