Marcello de Andrade ve Paula Dias – JB – 3/26/04.
SAKİNLERİN ÇOĞU MÜLKÜN DEVALÜASYONUNDAN KORKUYOR AMA BELEDİYE SAHİBİNDEN PROJEYİ DEVAM ETMEKTEDİR.
Itanhangá'da bir apartmanda okul inşa etme projesi, bölge sakinleri için endişe kaynağı oldu. Jacarepaguá yolu üzerinde, Tijuca Ormanı'nın ortasında yer alan Village da Floresta kat mülkiyeti şehrin kendi bölgesinde bir belediye lisesi inşa etme önerisiyle karşı karşıya. bağımlılıklar. Sakinlerin çoğu bu fikre katılmıyor. Gayrimenkulün devalüasyonundan ve güvenlikten korkuyorlar.
Federal Milletvekili Eduardo Paes, konut sakinlerinin daveti üzerine Mart ayının ilk yarısında apartman dairesinde iki toplantıya katıldı. Paes, davayı Eğitim Departmanında incelemeye söz verdi. Şimdi kararı Rio Urbe verecek.
Okulun yerleşebileceği arsa yaklaşık 1.500 m2'dir ve şu anda okaliptüs ağaçlarıyla dolu bir bahçe ve bir futbol sahası barındırmaktadır. 2002 yılına kadar Barra'daki her kat mülkiyeti hükümete yer vermek zorunda kaldı. Ancak ev sahibi Frederico Coutinho, bunun losyonun bir okula ev sahipliği yapmak için uygun olduğu anlamına gelmediğini düşünüyor.
43 yaşındaki mimar ve dekoratör Eder Meneghini, sitenin asfaltlanması da dahil olmak üzere kat mülkiyetine iyileştirmeler getirecek kurumun kurulumunu onayladı.
- İnsanlar bir hapishaneye değil, bir okula ev sahipliği yapacağımızı anlamalı. Ve 20 yıl önce burada arazi satın alan insanlar, bir okulla aynı alanı paylaşabileceklerini biliyorlardı – diyor.
Belediye Eğitim Sekreteri Sônia Mograbi, yerin standart bir ilkokula ev sahipliği yapması gerektiğini söylüyor.
- Proje hazırlanıyor. Hazır olur olmaz, kat mülkiyeti sakinleri de dahil olmak üzere topluluğa sunulacak - diye açıklıyor.
OKULLARDA BÜYÜYEN SESSİZ SALDIRI, ZORBALIK
LAURA ANTUNES / O GLOBO / MART-2004.
11 yaşındaki X, geçen yıl belediye okulundaki derslere olan ilgisini kaybetmeye başladı. Büyükelçi João Neves da Fontoura, Rocha Miranda'da ve derin bir üzüntü gösteriyor. öğretmenler. Nedeni sınıfın kendisindeydi. X, kıvırcık saçları için akranları tarafından sürekli alay konusu oldu. İlk bakışta masum bir çocuk oyunu olan utanç, kızın performansını etkilemeye başladı.
X'in maruz kaldığı aşağılanma, bir grup öğrenci tarafından eşit olmayan bir durumda bir veya daha fazla meslektaşa karşı sergilenen zorbalık - saldırgan davranışın örnek bir örneğidir. Bu tür bir durum, Brezilya Kültür Derneği'nden bir ekip tarafından yürütülen kapsamlı çalışmaların hedefi haline geldi. Çocukluk ve Ergenliğin Korunması – ABRAPIA, Belediye Eğitim Bakanlığı, Ibope ve Petrobralar.
Geçen yıl, Güney, Kuzey ve Batı bölgelerinden 11 Rio de Janeiro okulundan (dokuz belediye ve 2 özel) 10 ila 19 yaşları arasında, 5. sınıftan 8. sınıfa kadar 5875 öğrenciyle görüşülmüştür. Araştırmadan sorumlu olanlara göre sonuç etkileyiciydi: Bu öğrencilerin %40,5'i üniversite mezunu olduğunu kabul etti. doğrudan zorbalık eylemlerine karışmış - hedef olarak %16,9, hedef ve fail olarak %10,9 ve olarak %12,7 yazarlar.
Zorbalığa hayır deyin kitabına dönüştürülen anketin sonucuna göre, ABRAPIA üyeleri bu okullardan öğrenci ve öğretmenlerle toplantılar yaptı.
Bu tür davranışlar dünya çapında gerçekleşir. ABD'de olduğu gibi, hedef öğrenci tarafından intihara veya şiddetli bir tepkiye neden olacak kadar ciddi vakalar vardır. Okul koordinatörü çocuk doktoru Aramis Neto, öğrencilerin aşağılamalara tepki olarak rastgele ateş ederek okulu işgal ettiğini söyledi. proje.
Ona göre, en etkileyici hesaplardan biri, bir vakayı önceden tespit etmediği için kendini suçlu hisseden bir yönetmenden geldi:
Gerçek, ancak yaşıtları tarafından fazla içine kapanık olduğu düşünülen hedef 15 yaşındaki öğrencinin okul tuvaletinde dövülmesiyle ortaya çıktı. Hedef öğrenci çoğu zaman yardım aramadığı ve sessizliği tercih ettiği için şimdiye kadarki aşağılamalar öğretmenler tarafından fark edilmemiştir.
Bu eylemler genellikle yetişkin olmadığında ortaya çıkar. Cachambi'deki Thomas Mann Okulu'nda, çirkin olarak adlandırılmanın aşağılanmasına maruz kalan ve utanç verici takma adlar alan 13 yaşındaki bir öğrencinin vakası tespit edildi.
ABRAPIA ekibi tarafından okulda verilen dersler, soruna çözüm aramaya hizmet etti: bu tür vakaları belirlemek için bir grup öğrenci görevlendirildi.
- Öğrencinin büyük bir mutsuzluğu vardı. Öğretmenler ve danışmanlar daha sonra zorbalığın failleri olan öğrencilerle sohbet ederek bir sınıf arkadaşına ne kadar acı çektiklerini ve onun yerinde olmak isteyip istemediklerini anlamış oldular. Bu tür bir konuşma, ilişkilerini çok geliştirmeye hizmet etti.
Zorbalığın nedeni çeşitlidir: içe dönük davranış, obezite, meraklı bir isim, sarkık kulaklar, kıvırcık saç, ten rengi,...
Dr. Aramis'e göre, ankette zulüm mağduru olduklarını ortaya koyan öğrencilerin %24'ü bunu yapabildiklerini söyledi. kendi meslektaşlarıyla konuşarak, %11'i öğretmen ve danışmanlarla konuşarak ve sadece %8'i sorunu kendi başına çözerek sorunu en aza aile.
* Yukarıdaki raporlar "Tutum, Önyargı ve Stereotip" makalesinin tamamlayıcısı olarak alıntılanmıştır, bu nedenle raporların telif hakları ilgili yazarlarına aittir.
Şimdi durma... Reklamdan sonra devamı var ;)