Günlük hayatımızda çok çeşitli metinlerle yaşıyoruz. Hepsinin ortak bir amacı var: muhataplar arasında iletişim kurmak. Bunun da, diğerlerinin yanı sıra talimat vermek, ikna etmek, mizahı kışkırtmak, bilgilendirmek gibi belirli bir amacı vardır.
metinlere gelince bilgilendirici, örneğin, gazetecilik, tarafından nüfuz edildiğini not ediyoruz. açık, nesnel ve dinamik bir dil, çünkü amaç yalnızca ve münhasıran okuyucuyu tartışmalı olsun ya da olmasın sosyal evrenden kaynaklanan gerçekler hakkında bilgilendirmek. Bu nedenle, ihraççı tarafından hiçbir değer yargısına veya kişisel yoruma izin verilmez.
Ancak metinlerle karşılaştığımızda poetika ve genel olarak reklam diliyle bağlantılı diğerleri, bu aynı özelliği tanımlamıyoruz. Aksine, dilin duyguyu, öznelliği ortaya çıkardığını ve okuyucu tarafından çoklu yorumlara alan sağladığını not ediyoruz.
Bunlar, ihraççı tarafından kullanılan ve amacın daha fazlasını sağlamak olduğu bazı kaynaklardır. mesaja anlamlılık, iletişimsel eylemin güzelliğini arttırmak için onu tam olarak dekore eder.
Bu tür kaynaklar denir mecazi, çağrışımsal dil, yani sözlükte öngörülen anlamsal anlamından farklı olan. Böylece, yazar, diğerlerinin yanı sıra eklemeler, bastırma, terimlerin tekrarı üzerine bahisler üzerine bir kelime oyunu sunar.
Hepsi kasıtlı olarak, onun tarafından amaçlanan hedeflere ulaşmak için gerçekleştirilir.
Konuyla ilgili bilgimizi genişletmek için bazı örneklere ve bunların özelliklerine bakalım:
sözdizimi rakamları
Elips
Zaten muhatabın çıkarımının bir parçası olduğu düşünüldüğünde, bir terimin çıkarılmasından oluşur, böylece mesajın anlaşılmasına izin verilir:
Yarışmanın sonucunu merak ediyordum.
Şahıs zamirinin (I) atlandığını görebiliriz.
Zeugma
Onun özelliği de bir terimin atlanmasına dayanır, ancak aynı şey cümlenin başlarında ifade edilir:
Kátia ve kuzeni sinemaya gitti, Marília ve Cibele gitmedi.
Terimin atlandığını not ediyoruz (değillerdi).
polisindenton
Bağlaçların, genellikle “ve”nin ardışık tekrarı vardır.
Çocuklar geldi ve öğle yemeği yemeye başladılar ve filmi izlemek için yukarı çıktılar ve sonra bisiklete binmeye çıktılar.
Şimdi durma... Reklamdan sonra devamı var ;)
Asyndeton
Polysyndeton'dan farklı olarak, bağlayıcının bastırılması vardır:
Sabah okudum, öğleden sonra çalıştım, gece şan dersleri aldım.
pleonazm:
Daha önce de belirtildiği gibi, bir terimin gereksiz kullanımından ibarettir:
Onu tutkulu bir hayranın gözleriyle gördüm.
Silepsis:
Cümledeki açık kelimelerle değil, cümlede ortaya konan fikirle uyuşmayı gösteren şekil:
Kişi Silepsi:
Çocuklar bir milletin geleceğidir.
Bu nedenle, özne ile sözlü kişi arasında bir anlaşmazlık olduğuna dikkat edin.
Numara Silepsi:
Kalabalık endişeyle konvoyu izlemeye geldi.
Cinsiyet Silepsi:
Ekselansları gergin görünüyor.
Anafor:
Cümledeki fikri pekiştirmek için bir terimin ardışık tekrarından oluşur:
her şeyi sevmekdestekler, aşk her şeye inanır, aşk her şeyi affeder.
Kelime resimleri:
Metafor:
Aralarındaki benzerlik göz önüne alındığında, bir kelime yerine bir kelimeyi kullanmaktan oluşan gizli bir karşılaştırmadır:
ağzın bir kilit
Ve bedenim bir ateş.
karşılaştırma:
Karşılaştırmalı bağlaç yoluyla kelimeler arasında açık bir karşılaştırmadır:
ağzın bir kilit gibi
Ve bedenim bir ateş gibi.
antitez:
Adından da anlaşılacağı gibi, şekil zıt fikir oyunundan oluşur:
Gündüzü seviyorum ama geceye hayranım.
Güneşe bakıyorum, yağmuru övüyorum.
metonimi
Aralarında bir anlam ilişkisi kurarak, bir sözcüğün diğeriyle değiştirilmesidir:
Machado de Assis'i okumayı seviyorum. (İş)
Düşünce rakamları:
örtmece:
Mesajı yumuşatmak için bir ifadenin kullanılmasıdır, onu gerçek anlamından farklılaştırır:
Arkadaşım ruhunu Tanrı'ya verdi. (Arkadaşım öldü demiyorum!)
abartma:
Kelimelerin anlamlarına atfedilen kasıtlı abartılardan oluşur:
O çocuk bir cehalet kuyusu
Sen dönene kadar gözyaşı denizi ağlayacağım.
Kişileştirme veya prosopopeia:
İnsan özelliklerinin cansız varlıklar için kullanılmasıdır:
Deniz en güzel yüzünü gösteriyor.
Vânia Duarte tarafından
Harflerden mezun oldu
