Nedir?
Hiperleksi, yüksek okuma yeteneği ve yetersizlik gibi semptomları içeren bir sendrom olarak anlaşılabilir. harfler ve sayılarla ilgili bir tür saplantı, ancak dünyanın diğer alanlarında bir tür gecikmeyle birlikte gelişme. Bu sendrom üç ana özellikten anlaşılabilir: erken okuma yeteneği, sözlü dil ile başa çıkmakta zorluk dır-dir davranışların sosyal uyumsuzluğu.
Uzun bir süre hiperleksik çocuklara otizm referanslarına dayanarak teşhis konuldu, çünkü tanı için az sayıda çalışma ve mekanizma var.
Nasıl teşhis edilir?
Bazı özellikler hiperleksi teşhisine yol açabilir, bunlar arasında çocuğun harf ve rakamlarla erken etkileşimine öncelik verilmelidir. 18 aydan itibaren hiperleksik çocuklar harfleri ve sayıları ayırt etmede farklı bir yetenek göstermeye başlarlar. Yaklaşık 3 yaşından itibaren, bu çocuklar, bilmeseler bile, harflerin gruplamasını tanıyabilir ve kelimeler oluşturabilirler. bağlamda anlam. Bu nedenle, bu çocuğun yaşıtı diğer çocuklar gibi sözlü dilde yetkin olmasa bile tüm cümleleri okuyabilmesi muhtemeldir. Hiperleksi olan tüm çocukların durumlarının aynı şekilde gelişmediğini hatırlamalıyız. Hiperleksik çocukların tanı sürecinde dikkat edilmesi gereken bir diğer özelliği de rutine bağlılıklarıdır. Hiperleksik bir çocuk, programlarındaki ve etkinliklerindeki değişiklikleri pek kabul etmez, her durumda kalıp bulmaya çalışır.
hiperleksik çocuk
Hiperleksi herhangi bir öğretim yönteminin sonucu değildir, yani bu durumlarda olduğu gibi okuma yeteneği öğretilen bir şey değildir, çocuğun böyle davranması için talimat yoktur. Bu çocuk sadece harfleri ve gruplamalarını tanımlayarak kelimeleri çözmeyi öğrenir.
Hiperleksik bir çocuğun sosyal ilişkilerde zorluk yaşaması, bunların teşvik edilmemesi gerektiği anlamına gelmez. Normal gelişim gösteren çocuklarla ilgili olarak bu çocukların deneyimlerine bağlı sayısız fayda vardır, bunların arasında oral uyarı öne çıkmaktadır. Hiperleksik çocuk için normal çocuk çok konuşan biridir, ancak bu etkileşim çocuğun sözlü iletişimin işlevsel yönlerini tanımasını sağlar.
Okulda
Bazı pedagojik pozisyonlar, hiperleksik bir çocuğun varlığından bu yana hiperleksikler için özel odaların oluşturulmasını savunur. öğrenciler, öğretmenlerin rutininde, koordinasyonda ve öğrencilerde, örneğin müfredatta ayarlamalar ve programın esnekliğinde bazı değişiklikler anlamına gelir. öğretim. Ancak hem normal çocuklar için hem de aşırı duyarlılığa maruz kalan hiperleksik çocuk için önemlidir. farklı koşullarda diğer çocuklarla ilişki kurabilmeleri için farklı şekillerde iletişim kurmak. Öte yandan, öğretmenler, herkes için gerçekten değerli bir deneyim haline gelmesi için kelimeler ve sayılarla başa çıkma yeteneğini yaratıcı bir şekilde kullanmaya hazır olmalıdır.
Daha fazla bilgiyi nerede bulabilirim?
Brezilya'da hiperleksi hakkında çok az yayın var. Birkaç yıl önce, yazar Susan Martins Miller, Belo Horizonte'deki Nova Alvorada yayınevi tarafından, birçok şeyi açıklayan “Lendo muitoprende” (Çok erken okuma) kitabını yayınladı. Hiperleksinin çocukların ve yetişkinlerin yaşamlarındaki koşulları ve etkilerinin açıklığa kavuşturulması, ek olarak, otistik çocukların ebeveynlerinin bazı dernekleri çalışmaktadır. Sendromun özelliklerini, biriyle yaşama deneyiminin ayrıntıları açısından çok zengin içerik üreten web sitelerinde yayınlamak hiperleksik.
Juliana Spinelli Ferrari
Brezilya Okul İşbirlikçisi
UNESP - Universidade Estadual Paulista'dan Psikoloji Mezunu
FUNDEB'den kısa psikoterapi kursu - Bauru Geliştirme Vakfı
USP'de Okul Psikolojisi ve İnsan Gelişimi Yüksek Lisans Öğrencisi - São Paulo Üniversitesi
